【推荐2】阅读下列材料，回答问题。

材料一

材料二公孙鞅曰：前世不同教，何古之法？帝王不相复，何礼之循？……治世不一道，便国不必法古。汤、武之王也，不循古而兴；殷、夏之灭也，不易礼而亡。”

——《商君书》

材料三（新法）行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。”

——《史记》

（1）材料一图片中“立木为信”和“舌战守旧群臣”的人是谁？他生活在什么时期？他主持进行了历史上一次重要的变法，是在哪国进行的？

（2）这场变法开始于何时？变法的主要内容有哪些？

（3）从商鞅身上我们可以学习到什么精神？

（4）结合材料三和所学知识，说说这场变法有何意义。

【推荐3】阅读材料，结合所学知识回答问题。

材料一：

政治	（1）确立县制，由国君直接派官吏治理 （2）废除贵族的世袭特权 （3）改革户籍制度，加强对人民的管理 （4）严明法度，禁止私斗
经济	（1）废除井田制，允许土地自由买卖 （2）鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役 （3）统一度量衡
军事	奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地

材料二：魏主曰：国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一。此间用武之地，非可文治，移风易俗，信甚为难。崤函帝宅，河洛王里，因兹大举，光宅中原。

——《魏书》

材料三：皇帝说：“如果名不正言不顺，那么各种制度就不能建立。现在要禁用鲜卑语，统一使用汉语。那些年龄在三十岁以上的人，使用鲜卑语已成习惯，可以允许他们不立即改变，但是，三十岁以下的人和在朝廷做官的人，不得继续使用鲜卑语，明知故犯，就要降职或罢官。”

(1)材料一是哪一次变法改革的内容？发生在哪一诸侯国？当时的国君是谁？
(2)这次变法改革的目的是什么？有何作用？
(3)材料二、三中的“魏主”“皇帝”指的是谁？他决定将都城迁到哪里？他进一步推行汉化措施，除使用汉语，禁用鲜卑语之外，还有什么（答一点即可）？
(4)你怎样评价他的这次改革？

【推荐1】阅读下列材料，回答问题。

材料一：卫鞅日：“治世不一一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。

——《史记》

材料二：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。

——《古风》

(1)材料一中“卫鞅”指谁？“孝公”指哪国国君？
(2)“卫鞅”的变法对于该国的发展有着哪些重要的历史作用？
(3)材料二中的秦王是谁？“扫六合”是什么意思？
(4)请列举“秦王”为捍卫“扫六合”的胜利果实而采取的措施两条。

【推荐2】统一是中国历史的主流。从古至今，不同历史时期为了实现和巩固国家统一，都采取过强有力的措施。阅读下列材料，并结合所学知识，回答相关问题

材料一   钱穆先生说秦以前的中国，只可说是一种封建的统一。直到秦汉，中央方面才有一个更像样的统一政府，而其所辖的各地方，也已经不是封建性的诸侯列国并存，而是紧密隶属于中央的行政区划了。

——钱穆《中国历代政治得失》

(1)根据材料一并结合所学知识，说说秦朝为了“中央方面有一个更像样的统一政府”建立了怎样的政治制度？并指出秦始皇和汉武帝是怎样使地方“紧密隶属于中央”的？

材料二   “大一统”思想源远流长……汉代的“大一统”思想包含两方面的意义：其一是统一思想，建立国家意识形态，通过文化的一统实现政治的一统；其二是维护中华民族领土的统一，通过地域的一统实现民族的一统……都是形成共同民族认同的重要前提。

——摘编自刘文剑《“大一统”思想发微》

(2)根据材料二，概括汉代的“大一统”思想包含的内容。结合所学知识，指出汉武帝时期为实现思想文化的大一统采取了什么措施？

材料三   秦汉是我国多民族国家形成与发展时期……它以空前繁荣的经济文化、众多的人口和广大的地域成为中华民族的主体及凝聚的核心。秦汉的统一与边疆开发，奠定了我国疆域的基础，创造了各民族共为一体“华夷一统”的现实。

——摘编自刘正寅《“大一统”思想与中国古代疆域的形成》

(3)根据材料三，指出秦汉时期对我国统一多民族国家的形成产生的影响。

【推荐3】秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，它的许多措施对后世产生了深远影响。七年级历史兴趣小组准备围绕秦朝的相关历史开展一次综合性学习活动。请你参与，一起解决问题。

材料一   政治上：确立县制，由国君直接派官吏治理；废除贵族的世袭特权；改革户籍制度，加强对人民的管理；严明法度，禁止私斗。

经济上：废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；统一度量衡。

军事上：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。

(1)是由谁主持实施的？
(2)当时在位的国君是谁？
(3)提高军队的战斗能力的是哪一条？
(4)这次变法起到了怎样的历史作用？

材料二   秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。

——李白

(5)材料二中秦王是谁？他灭掉六国完成统一的时间是哪年？

材料三

(6)图一、图二是统一后使用的货币和文字，今后凡买卖交易统一使用什么货币？废除原六国的文字，统一规范的文字是什么？
(7)为了拱卫边疆地区，秦朝修建了什么工程？他的起止点是？
(8)秦朝为加强对全国的统治，创立了大一统的什么制度？
(9)在地方上，什么制度的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式？

【推荐1】【改革推动发展】
社会的进步离不开改革，改革是历史发展的强大动力，对社会进步起着巨大推动作用。阅读下列材料，回答问题。

材料一：经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，成为战国后期最富强的封建国家。……各国经过变法，封建制度逐步确立起来。

（1）在商鞅变法的措施中，哪一项对秦国封建制度的确立起决定作用？

材料二：19世纪60年代，世界上掀起了资产阶级改革的浪潮，资本主义制度在世界范围迅速扩展，推动了社会的进步。

（2）请举出两例史实，说明上述历史观点。       

材料三：1929年10月24日美国纽约股市突然打了个喷嚏，这个喷嚏迅速蔓延全国，然后资本主义国家都感冒了。到1933年整个资本主义世界工业下降40%，各国的工业产量倒退到19世纪末的水平。

——百度百科

（3）谁为治愈“生病”的美国做出杰出的贡献？他的措施取得怎样的成效？（答出一方面即可）

材料四：30多年前，在邓小平倡导和带领下，中国人民毅然决然地踏上了改革开放的历史征程。这是中国在新的历史条件下进行的新的伟大革命。

（4）改革开放30多年来，中国社会进步举世瞩目，除了党和国家实行正确的方针，政策外，还归功于中国较好地利用了哪些有利的外部条件？

【推荐2】阅读下列材料，按要求回答问题

材料一   随着克里米亚的灾难，农奴不断上升的压力变得不可抗拒，亚历山大二世颁布《解放法令》，解放了农奴，将农奴耕种的土地在农奴和贵族地主之间重新分配。此后，俄国的旧制度被削弱，工业化得到了进一步发展

——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二   极其庞大的地税收入，成为政府财政收入的主要来源。正是这笔从农业中获取的巨大财富，才能使政府顺利地实行“殖产兴业”政策；才能使政府从地税收入中拨出大量款项创办国营企业和资助私人企业，从而为资本主义工业的发展提供了大量货币资本。

——摘编自汤晓黎《日本明治政府地税改革探析》

(1)据材料一并结合所学知识，指出俄国“旧制度”的名称及这一“旧制度”被削弱的积极影响。
(2)据材料二概括指出明治维新期间地税改革的作用及日本资本主义工业发展的特点。
(3)综合上述材料和所学知识，谈谈你对俄国、日本改革的认识。

【推荐3】阅读材料，完成下列要求。

材料一   农奴和土地不准分开买卖，以维护农奴制度不可侵犯。农民被束缚在土地上，无法满足工业对自由劳动力的需求。在地主巧取豪夺下，广大农民一贫如洗，无力购买工业品，严重地限制着国内市场的扩大。到19世纪中叶，农奴制已成为俄国资本主义发展的最大障碍。

——摘自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》

材料二   大约在150年前，位于太平洋西岸的岛国，在西方殖民者坚船利炮的胁迫下，遭遇了巨大的生存危机。出人意料的是，它将此作为自己弃旧图新，迎头赶上的历史机遇，并最终使自己成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌，顺利实现现代化的国家……今天，这个岛国依然是世界经济强国。

——摘编自《大国崛起》解说词

材料三   1861年，刚刚成立85年的美利坚合众国走到了国家分裂的边缘。内战之后，美国成为了单一的、联合的、强大的国家，这奠定了美国在20世纪成为世界第一强国的基础。

——摘自纪录片《大国崛起》解说词

(1)根据材料一，概括19世纪中叶农奴制成为俄国资本主义发展最大障碍的原因。
(2)根据材料二，结合所学知识，简述“岛国”的国家名称及该国改革的名称。
(3)根据材料一、二、三，归纳大国崛起的因素。

【推荐1】历史是国家之根，文明乃民族之魂。阅读材料，完成下列要求。

材料一   中国经过魏晋南北朝乱局，迅速进入新的辉煌时期。公元7世纪，唐帝国在东方崛起。而差不多就在这个时候，欧洲却进入封建时代，社会高度分裂，失去凝聚力，东西方就此拉开了距离，“东方先进、西方落后”的态势几乎1000年不变……“东方”其他地区，如拜占庭帝国、阿拉伯帝国，都创造出辉煌的文明。

——摘编自钱乘旦《四条线交汇催生百年大变局》

(1)列举古代阿拉伯文化文明成果一例。结合拜占庭和阿拉伯两国所处地理位置的共同特点，说明它们在东西方文明之间扮演的角色。

材料二   《查士丁尼民法大全》为代表的罗马法恰好是一种完整地体现简单商品生产的法，它对商品生产的各种法律关系，例如所有权、债权和契约等，都做了极为详尽的规定。因此，这种法律正好符合促进新兴资本主义形成和巩固的历史要求。15—16世纪，西欧各国普遍出现了“采用罗马法”的热潮。到19世纪初，则更出现了以罗马法为基础的代表资产阶级利益的《拿破仑法典》。

——摘自李雅书《古代罗马史》

(2)根据材料二、概括15—16世纪西欧各国出现“采用罗马法”热潮的原因。结合所学知识阐述《拿破仑法典》在世界法律史上的地位。

材料三   世界近代史大事记（部分）

时间	事件
1689年	《权利法案》颁布
17世纪末18世纪初	彼得一世开始改革
1787年	美国制定第一部宪法
18世纪60年代	英国工业革命开始
1789年	《人权宣言》颁布
1861年	俄国农奴制改革实施
1861年	美国内战爆发
1868年	日本明治维新开始
19世纪70年代	第二次工业革命开始

(3)从材料三表格中任选两个相互关联的历史事件，提炼一个观点，并结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰）

【推荐2】历史学习方法多种多样，为提升学生的学科素养，老师设计了如下学案，请你完成相关学习任务。
(1)史料一般包括文献史料、实物史料、口述史料等。请你判断下列史料所属的类别。（只填序号）。
①帕特农神庙遗址   ②列宁演讲录音   ③长城   ④《罗马民法大全》   ⑤《史记》
实物史料：____文献史料：____口述史料：____
(2)完成下列表格内容。

事件	主要内容
①____	颁布废除农奴制法令
美国内战	颁布《②____》、发表《解放黑人奴隶宣言》
日本明治维新	政治上，废藩置县；经济上，以③____为口号，大力发展近代经济；社会生活上，提倡文明开化。

(3)请阐述下面关键词之间的内在联系。（要求：逻辑清晰、简明扼要）
亚非拉民族民主运动的高涨，十月革命，第二次工业革命，凡尔赛—华盛顿体系，第一次世界大战。

【推荐3】资本主义制度经历了建立发展、调整、完善的过程，并由大西洋沿岸逐步扩展到世界范围。阅读下列材料，回答问题。

材料一：从17世纪到19世纪，资产阶级通过革命或改革，相继在欧美主要国家和亚洲的日本取得了政权，资本主义制度得以确立。

——摘自《历史课程标准》

材料二：

材料三：从客观上说，1861年改革使俄国走上了发展资本主义的道路，但俄国的资本主义经济发展仍然相当缓慢……

材料四：在面临分裂时，林肯对南方叛乱势力说：“我们不是敌人，是朋友。我们友情的纽带或会因我们情绪激动而崩溃，但绝不会折断！”林肯用两部法律文件扭转了战局、善待败军之将士，内战仅仅四年，没有留下内战创伤、民族裂痕。

材料五：“当日本在19世纪中叶开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时、能够以这些国家为榜样，顺利的实现了本国的社会变革……”

——《世界史·近代史稿》

请回答：

（1）结合材料一和所学知识回答，英、美资产阶级通过革命取得政权后，分别确立了什么样的政治体制？

（2）材料二中的图一，是哪一文件签署时的场面？结合所学知识谈一谈，这一文件与图二的文献分别在内容和本质上有何主要共同点？

（3）根据材料三并结合所学知识回答，俄国的资本主义经济发展之所以相当缓慢，主要原因是这场改革并没有真正改变什么？

（4）请列举出材料四中所指“林肯在内战中扭转战局的两部法律文件”中的一部？

（5）材料五中的“社会变革”指日本的什么改革？这场变革使日本历史发生了重大转折，这个转折主要指什么？