（1）老子雕像坐落于洪泽老子山镇。老子是春秋时期哪一学派的创始人？到了战国时期，我国形成了怎样的思想文化繁荣局面？
（2）河下古镇位于淮安区西北隅，见证了大运河的兴衰。结合所学知识，概括隋朝大运河开通的历史作用。
（3）沈坤是淮安历史上第一位状元。“状元”的产生与我国古代哪一选官制度直接相关？
（4）人类航海事业作出了伟大贡献，堪称世界航海史上壮举的是什么事件？
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【政治变局】
材料一：“平王立，东迁于洛邑，辟（避）戎寇。平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐楚、秦、晋始大，政由方伯（诸侯）。”
——《史记•周本纪》
材料二：
(1)材料一两段史料反映了周平王东迁洛邑后，出现了怎样的状况？
(2)观察“春秋一战国形势图”，诸侯并起，战争连绵不断。你如何客观评价春秋战国时期的战争？
【经济发展】
材料三：（图三）铁农具（四）青铜牛尊
(3)春秋战国时期，各诸侯国为“富国强兵”，大力发展生产。结合材料三中的图片，你认为春秋战国时期生产力发展的主要标志是什么？ 有何影响？
【变法改革】
材料四：“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近”。
——《战国策•秦策》
材料五：“秦孝公任商鞅。…数年之间，国富兵强，天下无敌。”
——《通典•食货》
(4)从材料四中可以看出，商鞅是怎样推行改革的。结合材料五，商鞅变法对秦国的发展起到了什么作用？
【思想争鸣】
材料六：思想文化是人类历史的重要组成部分，影响着人类社会的发展进程。在春秋战国这一社会转型时期，学术自由，思想空前繁荣，形成了我国思想文化发展的第一个高峰。构建了中国传统文化的基本体系，奠定了中国思想文化发展的基础，对后世影响深远。
(5)材料六中“我国思想文化发展的第一个高峰”指的是春秋战国时期哪一学术繁荣的景象。你能不能列举一个学派及其主张证明？中国传统文化是祖先传承给我们的丰厚遗产，它源远流长，博大精深。在建设中国特色社会主义的今天，你认为我们应该如何对待中国传统文化？
【宏观概览——时代特征】
材料一
（1）依据材料一，将相关史实按时代特征进行归类，完成表格。
| 序号 | 时代特征 |
| 大动荡：春秋战国时期战争不断，带给百姓无尽灾难，使得社会动荡不安。 | |
【历史聚焦——商鞅变法】
材料二 对商鞅变法的评价
| 观点1 | 秦朝丞相李斯在《谏逐客书》中说到：孝公用商鞅之法，“诸侯亲服，获楚魏之师，举地千里，至今治强”。 东汉思想家王充在《论衡》中说到:“商鞅相孝公，为秦开帝业”。 |
| 观点2 | 东汉史学家班固在《汉书·食货志》中说到：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本①之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度②。庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州域，而弱者丧社稷。” 注释：①本：指代农业。 ②王制遂灭，僭差亡度：废除井田制，奴隶制也被废除了，身 份等级的划分乱了法度。 |
（2）依据材料二，概括上述两种观点。
（3）结合所学，说明应如何评价历史上的变法？
【抽丝剥茧——探寻联系】
材料三东周社会经历了巨大的变化，东周列强纷争形成的无政府状态，使中国人感到政治和社会问题格外突出和迫切。中国早期哲学家中的一些人，往往周游各国，如果得到某一国君的赏识，便为之出谋划策。各种学术流派形成，这些思想家的一言一行经过他们的弟子加工、补充后，逐渐成为诸子百家的经典。
——摘编自费正清《中国：传统与变迁》
（4）春秋战国时期，社会动荡，然而学术、思想空前繁荣，并出现了百家争鸣的局面。依据材料三，并结合所学，说明其内在联系。
材料一 春秋战国是手工业大发展的时期。铁器的普及和科技进步，提高了手工业生产水平，大规模手工业作坊相继出现，手工业的分工也更精细。冶铁、煮盐、木器制造、皮革、纺织、漆器制造等新兴产业不断涌现。
材料二 春秋时期，“天子衰，诸侯兴”，周王室势力衰微，权威不再，已经无法有效控制天下诸侯。一些强大的诸侯国为了争夺天下，开启了激烈的争霸战争，相互之间合纵连横、东征西讨，前后共有五位诸侯依次成为天下霸主，史称“春秋五霸”。
材料三 春秋战国时期，诸侯割据纷争，社会急剧变化，各种学说蓬勃兴起。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短，出现了思想文化的繁荣局面。
(1)据材料一、概括我国春秋时期手工业生产进步的主要表现在哪些方面？(2)材料二“春秋五霸”中最先称霸的是谁？并结合所学知识，指出他是怎样成为当时的第一个霸主的？
(3)材料三中“思想文化的繁荣局面”指的是什么？据材料三写出这一局面出现的背景。
材料一
材料二 魏晋以来，实行的选官制度是九品中正制，官员大都从各地权贵的子弟中选拔，权贵子弟无论优劣，都可以做官，许多出身低微但有真才实学的人，却不能到中央和地方担任高官。
——摘编自人教版《中国历史》七年级上
(1)据材料一结合所学知识回答，隋朝大运河是哪个皇帝下令开凿的？隋朝大运河以哪里（填地名）为中心。结合材料分析隋朝大运河开通的作用是什么？
(2)根据所学知识，指出为改变材料二中的弊端，隋朝创立了什么样的选官制度？这一制度的创立有什么意义？
材料一：隋朝大运河部分示意图
材料二：经过自东吴以来至南朝两宋时期二百余年南北人民的共同开发，三吴地区的生产发展已经赶上并局部地超过了北方，并在实际上形成了我国的一个新的经济中心——江南经济区。
材料三：宋代南方不仅手工业非常繁荣，而且商业相当发达，带来了海外贸易的快速发展。
请回答：
（1）根据材料和所学知识回答，大运河从江都至余杭之间河段的名称是什么？图中的“余杭”指现在的什么地方？请问大运河的开通有何作用？
（2）根据材料二并结合所学知识，分析“江南经济区”形成的原因有哪些？
（3）根据材料三和所学知识，请问宋朝闻名世界的大商港有哪些？至少列出一个
（4）从唐朝中后期开始的经济重心南移，到什么时候最后完成？
材料一 英国大百科全书中说：我们所知道的最早的考试制度，是中国所采取的科举制度，及其定期举行的考试。
材料二 唐代诗人赵嘏有诗云：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头！”有一次，唐太宗见到新科进士从金殿大门鱼贯而出，兴奋地说：“天下英雄入吾彀中（意为掌握之中）矣。”
材料三
(1)材料一中所说的最早的考试制度创立于哪一朝代？这种考试制度有哪些积极影响？
(2)材料二中的“太宗”是指谁？“长策”指的是什么？
(3)材料三中的图一和图二分别反映了唐朝哪两个方面的进步？
(4)结合所学知识，我们可以从材料三图三中获取哪些信息？
(5)作为中学生的我们如何培养创新精神？
材料一：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”“国以人为本，人以衣食为本，凡营衣食，以不失时为本。”
材料二：“以天下之广，四海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量，宰相筹划，于事稳便，方可奏行。岂得以一日万机，独断一人之虑也。”
材料三：天下英雄尽入吾彀（圈套）矣。
材料四：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种族皆依朕如父母。”
(1)贞观新政中，唐太宗的哪一措施体现了他“以民为本”的思想？
(2)材料二中的认识使唐太宗善于任用贤才和虚心纳谏，请举出被他重用的贤才。
(3)唐太宗通过何种制度将材料三中所说的“天下英雄”纳入“彀”中?
(4)从材料四可以看出唐太宗采取了什么样的民族政策?
材料一：隋朝统一全国后，对门第世家独霸政府的现象，进行改革，改用考试的方法，向平民阶层选拔新进官员。凡考试及格的知识分子，不问什么门第，一律委任官职……
(1)科举制度形成的标志是什么？依据材料一，说出隋朝的科举制度与前朝选官制度的不同之处。
材料二：她统治时期，大力发展科举制，创立殿试制度，亲自面试考生，不拘一格选拔人才，扩大了统治基础。
(2)材料二中的“她”是谁？她对科举制的发展有何贡献？
材料三：宋朝注重发展文教事业，改革和发展了科举制。宋初大幅度增加科举取士名额，提高进士地位，进士不仅授官从优，而且升迁迅速。
(3)宋代科举制度发展迅速，根据材料三分析其原因。宋代对这一制度进行了改革和发展，体现了宋代实行的哪一重大政策？
材料四：明朝时，考试的内容是“四书”“五经”，考试范围必须从朱熹《四书章句集注》出题，发挥题意也以《集注》为依据。
——张传玺《中国古代国家的历史特征》
(4)根据材料四和所学知识概括明朝科举制的变化？及其产生的影响？
(5)综合以上材料及所学知识，说说科举制的创立与发展有什么重要意义？
材料一：
图A 图B
材料二：宋代朝廷鼓励海外贸易，造船和航海技术也有了较大的发展。宋代海船设置了水密隔舱，增加了抗沉性和抗风暴强度。船上配备了指南针，能准确地辨别航向。当时海上交通发达，海外贸易繁荣……海上丝绸之路的发展，不仅为政府带来了丰厚的利润，推动了经济发展，也促进了中外经济文化交流。
——摘编自李济年《丝路变迁》
材料三：蒙古的西征打开了欧洲和亚洲之间的通道。在蒙元时代，不仅有欧洲的传教士、商人和使者来到中国，其中有一些人还留下了自己游历的著作……1265年，马可·波罗兄弟在上都谒见忽必烈。忽必烈听了他们对西方的介绍以后，让他们出使教廷，要求教皇派一百名有修行、通七艺的教士到东方来。
——摘编自《元朝史话》等
材料四：
郑和下西洋路线图
郑和下西洋曾多次抵达东南亚、南亚和非洲东海岸。作为明朝的外交使节和贸易代表，郑和始终奉行“不欺寡、不凌弱、友好相处，共享太平”的准则，和沿途国家相互尊重，友好相待。
——摘编自《郑和下西洋论文集》
(1)材料一图A人物是
(2)根据材料二，指出宋代“海上交通发达，海外贸易繁荣”的原因。简述宋代海上丝绸之路的发展产生的影响。
(3)根据材料三并结合所学知识，归纳元朝中外交往的特点。
(4)材料四图中①处是郑和下西洋的起点，指出该地的地名。根据材料四并结合所学知识，简述郑和下西洋的历史意义。
【推荐2】阅读图表是学习历史重要能力。阅读下列材料，回答问题。
材料一
（1）写出图一路线的起点。该路线在世界历史上有何作用？
（2）图二反映了明朝的一次大规模的远洋活动，它对东南亚国家的发展产生了怎样的影响？
材料二
（3）材料二中的图三国际会议重建了列强在欧洲、西亚、非洲的新秩序，这一秩序指的是什么？图四所示会议决定建立哪一个国际组织？
材料三 下表为西欧六国国民生产总值统计表（单位：百万1990年国际元）。（注：六国为英国、法国、德国、意大利、荷兰、比利时）
——编自（英）安格斯·麦迪森《世界经济千年统计》
（4）写出1952年六国经济发展的外部原因。1967年-1991年六国经济发展主要得益于哪一组织的成立？
材料一：据《岭外代答》、《诸蕃志》的记载，当时来南宋通商的国家有五十多个。这些国家的商人每年夏至以后乘海船前来，抵达南宋各贸易港口，十月以后陆续起航回国。南宋商人去海外贸易的国家达二十多个。
材料二：永乐三年（1405年）六月十五日第一次下西洋，27800多人，分乘208艘船，由太仓刘家港出发……由于操劳过度，从东非返航到印度古里时，与世长辞，终年六十二岁。
材料三：乾隆二十二年清高宗下令关闭江海关、浙海关、闽海关，指定外国商船只能在……并对丝绸、茶叶等传统商品的出口量严加限制；对中国商船的出洋贸易，也规定了许多禁令。
————以上材料皆摘自樊树志《国史概要》
(1)材料一反映了宋朝对外贸易有何特点？
(2)材料二所描述的事件是什么？这一事件的影响是什么？
(3)材料三反映了清政府开始实行什么对外政策？这一政策对经济发展产生了什么影响？
