请阅读下列材料：
材料一：大道之行也,天下为公,选贤与能……是谓大同。今大道既隐,天下家……是谓小康
——《礼记·礼运)
（1）结合材料二和所学知识,写出“天下为公,选贤与能”是原始社会后期实行的哪种选举部落联盟首领的制度。
材料二：周天子把土地和平民、奴隶分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。
请回答：
（1）材料一反映了西周的什么制度？
（2）周天子为什么要分封诸侯？诸侯要对周天子尽哪些义务？
（3）材料二中高居于金字塔顶端的是谁？最底端的又是谁？
（4）这一制度起到了什么作用？
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材料一：相传，尧年老的时候，在部落联盟会议上提出后继人问题，有人推荐共工，尧虽不同意，但还是让他担任工师之职，以考验其才能，结果不行，大家又推荐舜，说他很能干。于是舜协助尧20年，又代尧摄行政事8年，得到各方面的锻炼。尧死后，舜才正式主持联盟的事务。
材料二：传说舜年老的时候，也召集部落联盟会议，因禹治水有功，被大家推举为后继人。于是，禹代替舜处理联盟事务。17年后舜死，禹正式成为部落联盟的首领。
(1)从材料一、材料二中可看到当时部落联盟的首领是如何产生？这制度叫什么？
(2)这一时期著名的部落联盟首领有哪些？
【推荐2】连环画历史
（1）从图1《尧皇让贤》这本连环画中，你会了解到尧皇把位子让给了谁？这种“让贤”的制度历史上称为什么？
（2）从图2连环画中我们可以了解大禹治水的风采，他在治水中采用了什么方法？请你用一个俗语概括他的治水事迹。
（3）从这些古代传说中的人物身上，我们可以继承怎样的精神品质？
材料一
《荀子》：“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人焉。” 《左传》：“昔武王克商，光有天下，其兄弟之国者十有五人，姬姓之国者四十人，皆举亲也。” |
材料二 （统一六国后）新皇帝开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全国。他废除了所有的诸侯王国，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命并向中央政府负责的官员。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三 在中国历史上，汉武帝是一个具有雄才大略的皇帝。汉武帝即位后，采取一系列措施加强中央集权，从政治、思想、经济和军事等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。
(1)写出材料一体现的政治制度，据材料指出此制度的特点。
(2)根据材料二并结合所学知识，写出“新皇帝”及他推行的制度。
(3)根据材料三，指出汉武帝在政治方面采取的两项措施。综上，指出以上政治制度的优势。
材料一 “封建亲戚，以藩屏周。兼制天下，立七十一国。”
材料二 天子适诸侯，曰巡狩，诸侯朝于天子，曰述职，……不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。
——《孟子。告子》
（1）两则材料中所述的是西周实行的什么政治制度？西周实行这一制度的目的是什么？
（2）根据材料一判断这种制度封什么人为诸侯？
（3）结合材料二及所学知识，概况出国君或诸侯享受的权利和应尽的义务？
（4）从长远来看，这一制度的推行将会出现怎样的不利局面？
材料一
材料二
材料三 乃罢兵而归……封诸侯，班赐宗彝……于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐，封弟周公旦于曲阜，曰鲁。封召公爽于燕，封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡，余各以次受封。
——（节选自《史记·周本纪》）
(1)材料一中图一和图二所示建筑样式的名称是什么？它们分别是哪一原始居民的建筑样式？并结合所学知识，思考原始居民房屋样式不同的主要原因？
(2)结合材料二和所学知识，指出该政治制度的名称和历史意义。
(3)结合材料三和所学知识，简述材料中的“诸侯”对周天子承担的义务以及自身所享有的权利。
