材料一：战国时期的变法首先是从魏国开始的。特别是魏国李悝变法，使得魏国的经济、政治、军事等各个方面都获得了巨大的发展，魏国一度成为战国初期最强大的国家。
（1）阅读材料思考，战国时期各国变法的根本原因是什么？
材料二：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤、武不循古而王，夏、殷不易礼而亡，反古者不可非，而巡礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。
——司马迁《史记•商鞅列传》
（2）阅读材料二思考，哪一年在谁的支持下，商鞅实现了变法目标？
材料三：有军功者，各以率受上爵。……戮力本业耕织，致粟帛多者复其身(免除其徭役)。事末利(工商业)及怠惰而致贫者，举以为孥(奴隶)。宗室非有军功者，不得为属籍(享受特权)。
（3）请说出这次变法中，使“农人力耕”“人人踊跃参军”的措施是什么？除此之外，哪项措施加强了秦国的中央集权？
（4）此次变法有何重要意义？
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材料一 早期人类为了躲避猛兽的攻击，于是在树上搭建庇护所，仿鸟巢而建，研究学者将这个时期称为“巢居时代”。此时也正是原始干栏式建筑形成、依靠的榫卯与企口连接木材的开端。同时这也成为了后来中国建筑最主要的结构特点。
材料二 农业工具的出现反映了耕作方式有了明显进步。谷物越来越成为人们的主要食物。为了开辟新的耕地，人们除了用大焚烧地面上的野草杂树之外，还要砍伐荒地上的树木和刨据树根，平整地面，以便于播种，使庄稼顺利生长。
(1)根据上述材料并结合所学知识，指出我国原始农耕时代，长江流域、黄河流域的人类遗址、种植的代表性农作物与房屋类型。并说明他们形成不同农作物和房屋类型的根本原因。(2)列举我国原始农业兴起和发展的重要标志。
重农固本，是安民之基。农业是国民经济的基础，是关系国计民生的大事。阅读下列材料并结合所学知识，回答问题；
材料一：
材料二：（贞观年间）天下大捻（丰收），流散者咸（阳）归乡里，斗米不过三（、）四钱，终岁断死刑（才）二（十）九人，冬至于海，南及五岭，皆户外不闭，行旅不贵（携带）粮，取给于道路焉。
材料三：两宋期间，我国南方和北方的农业都有发展，但南方的发展速度更快，在气候温和、资源丰富的南方，形成了闻名天下的“粮仓”，培育出新的手工行业，出现了世界上最早的纸币，这些事实表明，中国古代经济已经发生了深远的变化。
材料四：马可•波罗是意大利著名的旅行家，他在元世祖在位时随同父亲和叔叔沿丝绸之路来到了中国，侨居中国17年后回到意大利，口授了《马可•波罗游记》一书，详细描述了元朝大都的繁华，盛赞中国物产丰富，向欧洲展现了一个富饶神奇的东方世界。
——摘自川教版历史教师教学用书
（1）读图1、读2，结合所学知识，说说战国时生产力发展的主要标志是什么？图3反映了战国的商鞅变法，请问变法中推动农业生产发展的措施是什么？
（2）材料二记载的是哪位皇帝在位时的情景？他在经济上采取什么措施才达到材料所述的“天下大捻”？
（3）请你举出一个两宋时我国南方农业发展的表现？如何理解材料三中所说“中国古代经济已经发生了深远的变化”？
（4）材料四反映了元朝的繁华，请举出一个元世祖重视发展农业生产的措施。
（5）根据以上材料和问题，归纳概括促进我国古代农业经济发展的因素。
材料一
(1)材料一图一中河姆渡居民利用骨耜主要种植哪种粮食作物？随着图二铁农具的出现，当时还产生了什么农业耕种技术，促进了农业上的深耕细作？
材料二
(2)观察材料二中我国著名水利工程示意图，请写出它的名称。它都发挥了哪方面的功能。
材料三 汉兴……民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。……天下既定……自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。
——《义务教育教科书中国历史七年级（上）》
(3)根据材料三中的社会境况，汉高祖为了巩固政权和稳定社会局势，吸取秦朝因暴政导致速亡的教训，采取了什么政策？汉文帝和汉景帝继续推行此政策，出现了什么治世局面？
材料四 天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。（大意：天下太平，风调雨顺，百姓安居乐业，物产丰富）
——《晋书•食货志》
(4)根据材料四并结合所学知识，回答当时南方农业发展的原因有哪些？
材料一 商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近……期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。
——摘自《战国策》
材料二 一位历史学家说：“推翻德川幕府的人掌握政权后，他们认为驱逐西方的唯一方法就是学习西方的技术和管理秘诀……为了保卫国家，他们显然要认真的改造国家。”
材料三 “（苏联）五年计划（1928年—1932年）引起了全世界的关注。尤其是因为同一时期西方经济的崩溃。……因此原先的怀疑态度转变为真正的兴趣，有时转变为模仿”
——摘自《全球通史》
材料四 1978年安徽凤阳小岗村18户农民私下立了一份将田地包干到户的契约……这样使农民取得了生产自主权和产品支配权，社会主义中国将在这场变革中告别贫穷和落后，走向繁荣和进步，实现中华民族的伟大复兴。
——摘自《人民日报》
（1）材料一中“商君治秦”是指历史上哪一重大改革事件？“诸侯畏惧”的原因是什么？
（2）材料二中“改造国家”的事件是什么？这一事件对于“保卫国家”产生了什么作用？
（3）材料三中导致“同一时期西方经济崩溃”的历史事件是什么？面对“经济的崩溃”，西方国家“模仿”苏联“五年计划”的表现有哪些（列举一例）？
（4）材料四中揭开“变革”序幕的是什么事件？结合所学知识回答，根据材料四，概括在农村中采取的具体措施。
【推荐2】材料一：“平王立，东迁于洛邑，避戎寇。平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”
——《史记周本纪》
材料二：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。
——《史记商君列传》
材料三：废除井田制，国家承认私人的土地所有权。凡是努力从事农耕、生产粮食和布帛多的，免除徭役，作为奖励。凡是在战场上杀敌立功的人，赏给爵位或官职。在全国设郡县，由国君直接委派官吏去治理。
材料四：
材料五：秦朝的政治建制示意图
材料六：西汉建立后，沿用和承袭了秦朝的政治体制。汉武帝时，西汉出现大一统局面。
（1）根据材料一请说出春秋时期出现的三位主要霸主？简要分析春秋时期的争霸对当时社会有什么影响？
（2）材料二中“卫鞅”是指谁？请列举其中两项变法在政治上的内容？
（3）根据材料三指出，此次变法对后世深远的影响？（不得照抄材料原文）
（4）根据材料四中的两幅图片，指出秦朝为巩固统一采取的两项重要措施。
（5）根据材料五所示信息，分别写出太尉、丞相和御史大夫分管的职务。
（6）根据材料六和所学知识，分别指出为实现大一统，汉武帝在政治、思想和经济上采取了哪些措施。
材料一：易中天总结道：“中央集权，春秋是准备。战国是实验，秦汉是完成。”
(1)材料一中的“战国是实验”指哪次改革？指出这次改革的作用。
材料二：华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚，正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体，承载着中华文明古往今来的生生不息。
——翦伯赞《中国史十五讲》
(2)根据材料二和所学知识进行判断。正确的在相应括号内填写“之前”，错误的在相应括号内填写“错误”
①材料二中的“地理空间的整合和凝聚”仅指汉武帝派张骞出使西域。（ ）
②材料二中的“精神空间的整合和凝聚”是指汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”。（ ）
③汉武帝是一个具有雄才大略的皇帝，采取了一系列措施巩固了大一统的局面。（ ）
材料三：魏主欲变北俗，引见群臣。……帝曰：“今欲断诸北语，一从正音。其年三十以上，习性已久，容不可猝革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜。”
——《资治通鉴》
(3)材料三反映的是哪次改革？指出其“正音”的主要作用。
材料四中国作为一个多民族的统一的大国，……在世界历史中，特是与其他古国相比，是一个十分罕见的现象。……中国几千年来的政治制度，也是这个多民族的千年古国得以始终维持统一的重要原因。
——张岂之《中国历史十五讲》
(4)根据材料四指出“中国几千年来的政治制度”的作用。
