【推荐3】材料解析题历史上的变法与改革不同程度上促进了社会的进步。阅读下列图文材料：

材料一   观察下列春秋战国时期的两幅图：

材料二   及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度；庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。

——《汉书·食货志》

材料三   商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。……后五月而秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者！”遂灭商君之家。

——《史记·商君列传》

材料四   秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。

材料五   

——李白《古风》诗

请回答：
（1）从材料一的两幅图中，你能获取哪些历史信息？从社会发展的角度来说，这些信息说明了什么？
（2）材料二反映了什么历史事件？据材料二，概括指出其主要措施。
（3）用材料二中的一句原话来概括商君所为的历史作用。
（4）材料四中李白所盛赞的“秦王”是谁？
（5）据材料五两幅图片所示，秦朝为巩固统一采取的两项重要措施是什么？

【推荐1】中华民族的发展史就是一部各民族交往、交流、交融的历史。阅读下列材料，回答问题。

材料一   三代时期，理想中的天下是一个以华夏为中心的政治共同体。春秋时期，华夏大地上出现了多个政治实体并存的格局，身处乱象时代的孔子并未动摇对“天下共主”的追求，而是在规划并指点着中国历史如何重新通向大一统。

——摘编自闾小波《共识依赖，中华政治共识之传承与更张》

材料二   秦汉时期我国的民族关系呈现出明显的区域特征，即西部的贸易和交流日益频繁，在汉武帝时期尤为明显；南方地区的开发和融合加强，而北方边境却战争不断。

材料三   “此间（指平城）用武之地，非可文治……。峭函帝宅，河洛王里（洛阳为数朝之都，素来是中原的政治、经济、文化中心），因该大举，光宅中原”

——《魏书•任城王传》

材料四   南朝官员陈庆之出使北方，目睹了洛阳的风貌，感慨的说：“以前以为北魏是落后的‘异族’风气，现在才知道中原地区礼仪兴盛，人才济济，难以言传。”

——《六朝的时代特征与六朝文化之形成》

(1)根据杜料一并结合所学回答，“三代”指的是哪三代？“身处乱象时代的孔子”有什么追求？为此，他提出了怎样的政治主张？
(2)秦汉时期，在北方边境主要与哪个少数民族战争不断？
(3)坚决主张迁都洛阳的北魏皇帝是谁？依据所学知识，说一说北魏的改革措施除材料三所述还有哪些？
(4)根据材料四，并结合所学知识，请写出北魏改革的影响。
(5)结合所学知识，谈谈你对我国古代民族关系的认识？

【推荐2】三国两晋南北朝时期,王朝更替,民族迁徙,江南得到开发,北方民族交融。请结合所学知识,回答下列的相关问题。
类别：政治形势；特征：政权分裂

（1）图1中①和②处分别是什么政权（或王朝）?它们的都城都位于今天的哪座城市?
类别：经济状况；特征：江南地区开发

（2）图2中反映出三国两晋南北朝时期江南地区得到开发的最主要原因是什么?
类别：民族关系；特征：民族交融

（3）图3反映出北魏孝文帝改革与民族交融是怎样的关系?
（4）综上,三国两晋南北朝时期我国历史发展的阶段特征是什么?
（5）中国历史上的民族大交融对中华民族的发展有何影响?

【推荐3】魏晋南北朝时期是我国封建社会政权分立和民族融合时期，这一时期江南地区也得到开发。阅读材料，探究下列问题。

【图示话分立】

材料一：

【迁徙话开发】

材料二：见下图

【汉姓话融合】

材料三：见下图

鲜卑姓氏改为汉姓
鲜卑姓	汉姓	鲜卑姓	汉姓
拓跋	元	贺赖	贺
丘穆陵	穆	独孤	刘
步六孤	陆	贺楼	楼

【总结话特征】

材料四：见表格

时期	时代特征
先秦	国家产生和社会变革
秦汉	统一国家的建立
魏晋南北朝	？

请回答：
(1)请将材料一“图示”中①、②、③三处应填写的政权名称写出来。
(2)根据材料二，结合所学知识归纳江南地区得以开发的最主要原因。
(3)根据材料三和所学知识，判定材料三反映的是魏晋南北朝时期哪场改革？该改革产生了怎样的作用？
(4)综合上述问题的探究，写出材料四中“？”所代表的时代特征。