【推荐1】秦王嬴政建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，结束了诸侯长期争战混乱的局面，顺应了历史发展的潮流。其巩固统一的措施，对后世产生了深远的影响。阅读材料，回答问题。

材料一

材料二 秦王嬴政任用许多能干的人。李斯原来是楚国一个布衣，被秦王拜为客卿。王翦是秦国名将，嬴政因未采纳王翦的建议，伐楚失败，就亲自到王翦家，当面检讨。

（1）试根据材料一、二并联系所学，分析秦统一六国的原因。
（2）某学生制作了下图，请你来协助完成。

（3）下表列出了秦始皇巩固统一的一系列措施，请你完成它。

	措施
经济	统一度量衡，统一____
文化	统一____
交通	统一____和_______宽窄，开凿________
军事	北击匈奴，修筑______

（4）结合秦统一天下和秦朝巩固统一的措施，谈谈其在中国历史上的重要作用。

【推荐2】古代中国在发展和演进中形成了显著的民族与国家认同。阅读材料，回答问题。

材料一   西周在客观上使一种核心文化价值（宗法，礼文化及道德观）从周中心扩展到诸侯各国。借助各诸侯国的对外扩张能力，把这种文化发散到离中心更远的地域，使华夏文化共同体较之西周初期大为扩展。

——萧功秦《华夏国家起源新论》

材料二   秦吞并六国，统一华夏，创建中国历史上第一个统一多民族国家，这充分显示了秦对于中华民族发展壮大、对于中国统一多民族国家的形成和发展具有独特的历史贡献。

——彭丰文《从边缘到中心：秦人认同华夏民族的心理历程及其历史意义》

材料三   图说北魏文化风貌

（1）西周通过什么制度使华夏文化大为扩展？根据材料一概括这一制度的意义。
（2）根据材料二结合所学知识，指出“秦推动统一多民族国家形成和发展”的措施。
（3）根据材料三结合所学知识，指出北魏形成独特文化风貌的相关事件，并说明该事件对华夏民族发展的作用。

【推荐3】材料一：廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首（百姓）大安，立号为皇帝。乃诏丞相状、绾，法度量，则不壹，歉疑者，皆明壹之。

——“秦铜权”（铭文刻于外壁一侧）藏于上海博物馆

材料二：

材料三：及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。

——贾谊《过秦论》

(1)材料一中的“皇帝”是指谁？他在公元哪一年完成了“尽并兼天下诸侯”的壮举？这一壮举在我国历史上有何重要意义？
(2)“中国之政，自秦始皇始”。秦始皇为巩固对全国的统治在中央实行什么制度？其中，在中央负责监察百官的官职是什么？秦朝在地方上实施的开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式的制度是什么？
(3)根据材料二，说说秦朝为巩固统一在文化、经济方面分别采取了什么措施。
(4)材料三中，贾谊认为秦始皇有哪些功绩？

【推荐1】根据材料，回答下列问题：

材料一：东汉末年的农民起义和军阀割据，结束了两汉大一统的局面。魏、蜀、吴三国的鼎立，使分裂的中国走向局部的统一。随后①虽统一了全国，但不久又陷入分裂的局面。此后的东晋、南北朝时期，多个政权并立，政局纷乱复杂。但正是在魏晋南北朝时期，各民族之间加强了交往、交流与交融，区域的开发尤其是②得到发展，科技文化有着显著的进步，这些都为新的统一局面的出现奠立了基础。

——摘自部编七年级《中国历史》教材

（1）请你根据以上材料，归纳出这一时期的时代特征。
（2）请你根据材料内容，填出①②应填的内容。
（3）指出为三国鼎立局面的形成奠定了基础的历史事件。
（4）这一时期的科技文化有了显著的进步，请举出这一时期的科技成就2例，并分别写出它们的作者。
（5）以上材料，对你有何启发？

【推荐2】三国两晋南北朝时期，我国国家分裂，政权林立。阅读材料，回答问题。

材料一：

（1）结合材料一如图，完成表格

序号	政权名称	建立时间	建立者	都城
A	①	220年	②	③
B	④	⑤	刘备	⑥
C	⑦	⑧	⑨	建业

（2）写出奠定三国鼎立局面的战役        ，有何特点
（3）结合材料一如图，从什么时候起北方少数民族开始迁往中原？

（4）请写出以上序号所代表的西晋时期内迁各民族的名称
①        ②        ③        ④        ⑤        
（5）国家统一是中国历史发展中不可抗拒的历史潮流，即使国家处于分裂状态，也仍然孕育着统一的因素。结合所学知识，谈谈如何看待民族交融与国家统一之间的关系。

【推荐1】中华文明上下五千年，历史知识浩如烟海。某班级开展课外学史的活动，同学们采取了下面三种方式搜集了一些资料，邀你共同探究。
【方式一实物学史】

（1）图中的文物腹内底部铸有铭文：“珷征商。隹甲子朝，岁鼎，克昏夙有商。辛未，王才阑师，易又事利金。用作旜公宝尊彝。”这段铭文记载了周武王伐纣的史实。这里的“甲子朝”发生在哪一年？武王伐纣交战的地点在哪里？
【方式二地图学史】

（2）上面的地图展现的是一条重要的交通要道——丝绸之路，根据地图上所示的主要路线，写出A、B、F三个字母分别代表的地区（地点）。并概括“丝绸之路”在中外交流中的作用。

【方式三书籍学史】
（3）古典名著《三国演义》中的“三国”政权的建立者分别是谁？（要求按建立的先后顺序回答）
（4）除了以上三种方式搜集课外历史知识之外，还有哪些可行的方式？请再写出一种。

【推荐2】三国两晋南北朝时期，政权分立，民族交融。阅读材料，回答问题。

材料一三国两晋南北朝时期政权更迭示意图

（1）材料一中①和②处政权分别是　 　、　 　。

材料二 三国两晋南北朝时期人口迁徙示意图（如下图）

（2）依据材料二，指出三国两晋南北朝时期人口迁徙的两种情形。结合所学知识，分析人口迁徙的意义。

材料三 北魏政治“知识结构图”

（3）材料三中所示改革的推行者是谁？其改革措施的显著特征是什么？

【推荐3】根据以下大事年表，解答下列问题。

大事年表

时间	事件
200年	官渡之战
208年	赤壁之战
229年	吴国建立，三国鼎立局面形成
280年	西晋灭吴，统一全国
316年	匈奴人灭掉西晋
317年	东晋建立
4世纪后期	前秦统一黄河流域
383年	淝水之战
420年	东晋灭亡，南朝开始
439年	北魏统一北方
494年	孝文帝迁都洛阳
589年	隋朝灭陈，统一全国

(1)从上述材料中找出，为三国鼎立局面的形成奠定了基础的历史事件。三国中哪一政权曾派船队到达夷洲？
(2)上述材料中的前秦是哪个少数民族建立的政权？它在淝水之战中失败的主要原因是什么？
(3)选择材料中相互关联的事件，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚。）

【推荐1】阅读下列材料，回答问题。

材料一   在西北面，击退了游牧部落；为了防止他们卷土重来，还修筑了世界闻名的长城。为了完成这一巨大工程，耗去了大量生命，以致2000多年后的今天，人们仍要谈起这一事实：有10O万人为修筑长城而死去，长城的每一块石头都值一条人命，老百姓都为筑长城的事咒骂皇帝。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二   西晋时期被汉人使用的方凳、胡床。

——统编教材《中国历史》

材料三   禁用鲜卑语，统一使用汉语，……30岁以下的人和在朝廷做官的人，不得继续使用鲜卑语，明知故犯，就要降职或罢官。

——统编教材《中国历史》

(1)材料一的“皇帝”指的是谁？他“耗去大量的生命”修筑长城的目的是什么？
(2)材料二中的“胡”是西晋时期对北方少数民族的统称，请写出这一时期两个内迁的北方少数民族名称。
(3)材料三反映的是历史上哪一次改革？这次改革的目的是什么？
(4)结合三则材料，概括我国从秦汉到南北朝时期民族关系的变化。

【推荐2】改革推动社会进步。根据以下材料，结合所学内容，完成下列问题。

材料一   商鞅变法是我国历史上一次著名的改革。商鞅变法的内容如下：

政治	确立县制，由国君直接派官吏治理；废除贵族的世袭特权；改革户籍制度，加强对人民的管理；严明法度，禁止私斗
经济	废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织，生产粮食，布帛多的人可免除徭役；统一度量衡
军事	奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地

请回答：
（1）商鞅变法开始的时间是哪一年？根据材料一及所学知识，指出商鞅变法中经济和军事方面的各项内容分别产生了什么影响？

材料二   下表是孝文帝改革中改用汉姓的情况表

鲜卑姓	改为汉姓	鲜卑姓	改为汉姓
拓跋	元	贺兰	贺
丘穆陵	穆	独孤	刘
步六孤	陆	贺楼	楼

（2）材料二中的“孝文帝”是古代哪一少数民族政权的皇帝？孝文帝采取了哪些主要汉化措施？这些措施有什么作用？
（3）从这两次改革中，你得到什么启示？

【推荐3】阅读材料，回答问题。

材料一：西晋内迁各族分布图

材料二：北方人口南迁示意图

材料三：《晋书·食货志》记载东晋后期南方的情形是：“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足”

材料四：三国鼎立时期，无论魏，蜀、吴都在局部地区实现了统一，这种局部统一较之东汉末年众多军间割器混战的状况前进了一步，也为后来的全国统一准备了条件。各国都重视发展生产，整顿政治，增强国力，促进了局部地区经济的恢复和发展，魏、蜀、吴三国还重视处理与少数民族的关系，进一步促进了民族大融合。

材料五：敦煌莫高窟壁画中北方少数民族的坐具，在魏晋南北朝时期引入内地（见下图）

（1）材料一中建立了北魏政权，并努力学习和接收汉族先进文化的是哪一个内迁的少数民族？
（2）依据材料一、材料二，说一说三国两晋南北朝时期，人口迁徙主要有哪两种类型？
（3）结合所学知识，分析为什么材料二中北方人口南迁就导致了材料三中“时和年丰，百姓乐业”的结果？
（4）依据材料四，概括指出三国鼎立局面形成所产生的重大影响。
（5）依据材料五，结合所学知识，请说说北方地区民族的交往、交流与交融对于中华民族发展有何重要影响？