1 . 下列实验操作正确的是

A．氢气验纯	B．二氧化碳验满
C．熄灭酒精灯	D．滴加液体

2 . 下列化学方程式中书写正确的是

A．氢气还原氧化铜 H2 + CuOCu + H2O	B．铁燃烧4Fe+3O22Fe2O3
C．生石灰与水反应   CaO+H2O=Ca(OH)2	D．用氯酸钾制取氧气 2KClO32KCl+3O2 ↑

3 . 下列实验现象描述正确的是

A．木炭在氧气中燃烧发出红光，放热

B．硫在空气中燃烧产生蓝紫色火焰，生成二氧化硫

C．在浓氨水中滴入无色酚酞溶液，酚酞溶液颜色无明显变化

D．氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，罩火焰的干冷烧杯内壁有水雾出现

4 . 逻辑推理是化学中常用的学习思维方法，以下推理说法正确的是

A．单质都是由一种元素组成的，所以由一种元素组成的物质一定是单质

B．氧离子、镁离子的最外层电子数均为8，则所有离子的最外层电子数都为8

C．点燃氢气之前要验纯，所以点燃可燃性气体之前都要验纯

D．某物质在氧气中燃烧有水和二氧化碳生成，则该物质中一定含有碳、氢、氧元素

5 . 下列实验设计不能达到其对应实验目的的是

选项	A	B	C	D
实验设计
实验目的	测定空气里氧气的含量	检验氢气的纯度	探究分子运动现象	验证质量守恒定律

A．A

B．B

C．C

D．D

6 . 我们的生活离不开化学。现有①二氧化硫、②氮气、③氧气、④稀有气体、⑤干冰、⑥氢气，选择适当的物质填空(填序号)
(1)空气中含量最多的是_______。
(2)可用于人工降雨的是_______。
(3)会造成酸雨的是_______。
(4)可用于医疗急救的是_______。
(5)广泛应用于电光源的是_______。
(6)可做燃料且燃烧产物不污染环境的是_______。

7 . 下列实验操作正确的是

A．氢气验纯	B．收集气体并验满
C．读出液体体积	D．倾倒液体

8 . “嫦娥五号”带回的月壤中含有大量的钛铁矿（主要成分为）．科学家设想的有关人类利用月壤资源的流程如下图所示：

(1)步骤Ⅰ中可以得到的金属单质有________（写化学式）。
(2)步骤Ⅰ中产生的氢气还可用作清洁能源，但在点燃氢气前，一定要________。
(3)步骤Ⅱ中发生反应的化学方程式为________。
(4)上述流程中可循环使用的物质是________。

9 . 某项目小组的同学准备向校报提交一份“家用燃料的变迁与合理使用”研究报告。为此，同学们从燃烧的发生，家用燃料的变迁以及对未来燃料的展望等方面展开了项目化学习的探究之旅。
任务一：探究可燃物燃烧的条件
(1)甲组同学做了如图实验：实验中铜片上的白磷燃烧而红磷没有燃烧，说明可燃物燃烧需要具备的条件是________。

任务二：探究家用燃料的变迁
(2)乙组通过走访与调查了解到当地燃料的变迁主要经历了木材→煤→煤气→天然气等几个阶段。在相同条件下，气体的体积比等于其分子个数比。某种燃气灶的燃料由水煤气（CO和H₂的混合气体）改为天然气后，灶具的进风口应_____。（填“改大”“改小”或“不变”）
任务三：展望未来燃料
(3)氢气作为新能源的主要优点（答出一条即可）________________。

10 . 下列实验方案能够达到目的的是

A．除杂：用点燃的方法除去氧气中含有的氢气

B．鉴别：用水鉴别碳粉和二氧化锰粉末

C．检验：用肥皂水检验自来水是否为硬水

D．制备：实验室用电解水制备氧气