1 . 日常生活中的下列做法正确的是

A．霉变的大米煮熟后食用

B．家中天然气泄露，立即打开排气扇

C．室内洒水，可以有效防止一氧化碳中毒

D．当燃气灶的火焰呈黄色或橙色时，可以调大进风口

2 . 我国古代使用的火折子如图所示。盖上竹筒帽，草纸保留火星。打开竹筒帽，吹气就能复燃。下列说法不正确的是

A．草纸是可燃物

B．装在竹筒内的草纸仍在缓慢燃烧

C．竹筒要盖上帽是为了减少可燃物与氧气接触

D．打开竹筒帽，吹一吹就复燃，是因为降低了草纸的着火点

3 . 使用天然气做饭，点火后，发现炉火火焰呈现黄色，锅底出现黑色，这时需要调大灶具的进风口；使用完毕，关闭开关，火焰熄灭。有关说法错误的是

A．天然气属于化石燃料，是不可再生能源

B．天然气的主要成分是甲烷，甲烷属于有机物

C．调大进风口的目的是提供足够的空气，使燃烧更充分

D．关闭开关火焰熄灭，原因是温度降到了着火点以下

4 . 下列有关燃烧与灭火的说法正确的是

A．可燃物与氧气接触即可燃烧

B．用水灭火，降低可燃物着火点

C．图书、档案等物品着火，应用干粉灭火器灭火

D．把煤块制成蜂窝状使用，可以使煤燃烧更充分

5 . 下列说法错误的是

A．钙能促进骨骼生长	B．将木柴架空以提高着火点
C．农业上用熟石灰改良酸性土壤	D．铝合金有一层致密的保护膜

6 . 甲烷完全燃烧的化学方程式为_____。当氧气不足时，3.2g甲烷在密闭容器内燃烧会生成一氧化碳、二氧化碳和水，恢复到室温，测得所得气体中氧元素的质量分数为60%，则参加反应的氧气的质量是_____g。燃料充分燃烧可以节约能源，使燃料充分燃烧，应考虑_____。

7 . 从多角度认识化学反应，有助于形成系统思维。如图是乙炔(C₂H₂)燃烧反应的微观示意图，请回答下列问题。

(1)物质变化角度
①从微观角度分析，反应前后发生改变的微观粒子是_____(写微粒名称)。据图写出该反应的化学方程式_____。
②从宏观角度分析，该反应产生了新物质，请设计实验证明其中一种产物；点燃纯净的乙炔气体，_____。(写出操作、现象和结论)。
(2)能量变化角度
乙炔燃烧实现了从_____能到热能和光能的转化，可以利用这一反应放出的热量进行金属切割或焊接。
(3)反应条件角度
使用乙炔燃烧产生的火焰切割金属时，若有黑烟冒出，可以_____(选填“调大”或“调小”)氧气的进气量，从而调控燃烧。
(4)结合上述角度，谈谈你对水通电分解”这一化学反应的认识：_____(任写两条即可)。

8 . 家用燃料经过如下图所示的变迁过程。

(1)图示中燃料来源于煤、_____、天然气等化石燃料。
(2)将煤加工成蜂窝煤的目的是_____。
(3)天然气的主要成分是_____(写化学式)。
(4)烹调结束，关闭燃气灶阀门，利用的灭火原理是_____。