3 . 在学习牛顿第一定律的时候，我们做了如图所示实验。

每次实验时，我们都让小车从相同位置静止开始下滑，目的是___________。实验表明，小车受到的阻力越小，运动的距离越___________。

5 . 为了研究物体运动与力的关系。小科先设计了如下图所示实验，探究不同阻力对物体运动的影响，为了得出研究结果，他接下来必须进行的实验步骤是（　　）   

A．用表面光滑程度不同的物体取代毛巾再进行几次实验

B．改变小车的质量，从高处释放，再进行几次实验

C．将小车从高于H的地方释放，再进行几次实验

D．改变斜面倾斜的角度，再进行几次实验

6 . 小科同学利用如图所示的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作：

①如图甲，将棉布铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。
②如图乙，取下棉布，将毛巾铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。
③如图丙，取下毛巾，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。
请针对以上操作回答下列问题：
（1）以上操作中错误的一次是___________（填序号），理由是___________。
（2）对比两次正确实验操作能说明：小车受到的阻力越大，速度减小得越___________。
（3）探究后思考问题，如图丁所示，摆球从A点由静止释放摆到右侧最高点C，再由C点摆回B点，如果此时绳子断裂，且摆球所受的力忽然全部消失，则摆球将___________。

8 . 在学习牛顿第一定律的时候，我们做了如图所示实验。下列有关叙述正确的是（　　）   

A．每次实验时，小车可以从斜面上的任何位置开始下滑

B．实验表明，小车受到的摩擦力越小，运动的距离越近

C．根据甲、乙、丙的实验现象可以直接得出牛顿第一定律

D．实验中运动的小车会停下来，说明力能改变物体的运动状态

10 . “牛顿第一定律”的形成，经历了伽利略、笛卡尔和牛顿等科学家不断完善的过程，并且在实际生活中有着广泛的应用。
（1）伽利略经过图所示的实验和推理得出结论：如果没有摩擦阻力和空气阻力的影响，在水平面上运动的物体将会一直运动下去。结合伽利略的结论写出图中各实验和推理的先后顺序：___________。（用母表示）

（2）小科在探究“阻力对物体运动的影响”，实验装置如图所示。

实验中探究阻力的大小是通过___________来显示的；实验探究中，小科每次都让小车从斜面的同一高度滑下，目的是___________。