1 . 在探究“阻力对物体运动的影响”时，使用的器材有斜面、木板、棉布、毛巾和小车。
（1）实验时，小车在相同斜面顶端由静止释放，是为了使小车到达水平面时的___________相同；
（2）如图，若实验中小车仅在木板上滑行时滑出了右端，是否需要重做本实验以获取可靠的证据？答：___________（选填“需要”或“不需要”）；

（3）实验最终可得出“阻力越小，运动速度减小得越慢”的结论，支持该结论的证据是___________；
（4）在本实验中，“小车在水平面上运动的距离”反映的是___________。
A.小车在水平面上所受阻力大小
B.阻力对小车运动的影响情况
C.A、B选项均正确

5 . 在探究“阻力对物体运动的影响”时，让同一小车分别从同一斜面的同一高度静止自由滑下，接着小车在材料不同的水平面上继续运动，小车滑行的距离如图甲所示：

（1）实验中通过观察______确定阻力对物体运动的影响大小。
（2）实验中控制同一斜面、同一高度静止滑下的目的是______。
（3）图乙表示小车从相同高度自由下滑时，在不同水平面运动时速度随时间变化的图像。你认为图像c对应的水平面特点是______。

8 . 我校七年级同学学习了“运动和力”的相关知识后，就“运动物体所受空气阻力与运动速度关系”进行探究，过程如下：
A．同学们认为：运动物体所受空气阻力可能与其运动速度有关。
B．他们计划利用一些“小纸杯”作为研究对象，用超声测距仪等仪器测量“小纸杯”在空中直线下落时的下落距离、速度随时间的变化规律，以验证假设。
C．在相同的实验条件下，同学们首先测量了单只“小纸杯”在空中下落过程中不同时刻的下落距离，将数据填入下表中，图甲是对应的下落距离—时间留线，然后将不同数量的“小纸杯”叠放在一起从空中下落，分别作出它们的速度一时间图线，如图乙中图线1、2、3、4、5所示。
D．同学们对实验数据进行分析、归纳后，证实了他们的假设。

时间t/s	下落距离s/m
0.0	0.000
0.4	0.036
0.8	0.469
1.2	0.957
1.6	1.447
2.0	X

回答下列问题。
（1）图甲中的AB段反映了运动物体在做______运动，表中X处的值为______。
（2）图乙中各条图线具有共同特点，根据曲线判断“小纸杯”在下落的开始阶段所受的重力______阻力。（填“大手”或“等于”或“小于”或“无法判断”）
（3）比较图乙中的图线1和图线5，指出在1.0~1.5s时间段内，速度随时间变化关系的差异：______。

9 . 用如图所示的实验装置研究运动和力的关系。

（1）让小车从斜面上滑下后沿水平面运动，是为了使小车在竖直方向上受到的______和______相平衡，其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的阻力。
（2）每次都让小车从同一个斜面的同一位置由静止开始滑下，是为了使小车在滑到斜面底端时具有______。
（3）比较图中小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的阻力越______，小车滑行得越______。
（4）在此实验的基础上进行合理的推理，可以得到，运动的物体不受外力时，它将______。

10 . 如图所示的装置是探究在水平面上阻力对物体运动影响的实验装置。

（1）为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是：使小车从斜面上同一位置到达底端水平面时 ______ 。
（2）在大量类似实验基础上，牛顿概括出了著名的牛顿第一定律，在实际生活中有着广泛的应用。一架运输机参加某次抗震救灾时，在沿水平向右做匀速直线运动的过程中，间隔相同时间先后从飞机上静止释放三个相同的物资。若不计空气阻力，且地面水平。那和，在地面上看，能正确表示物资在空中的排列情况和着地位置的图示组合是 ______ 。

A．①⑥　　B．②⑤　　C．③④　　D．①④