1 . 一位同学在介绍某遗址时提到的关键词有：约70万—20万年、保存火种、打制粗糙石器。该遗址可能位于如图中的（       ）

A．①

B．②

C．③

D．④

2 . 韩非子在描述远古社会自然环境时，写道：“上古之世，人民少而禽兽众（多），人民不胜（承受不住）禽兽虫蛇（的迫害）”，这种环境决定了远古居民早期社会形态，下列描述准确的是（     ）

A．制造工具，发展生产	B．永居山洞，躲避虫蛇
C．原始群居，共同生存	D．发明弓箭，追逐野兽

3 . 元谋人、北京人都是我国境内著名的原始人类。获得他们生产生活的第一手资料，需要通过 （     ）

A．神话传说

B．史书记载

C．学者推断

D．考古发掘

4 . 下图为某同学筹备的中国境内北京人专刊的部分素材，以下还能放到专刊里的是（     ）

A．磨制的骨针

B．打制的石锤

C．碳化稻粒

D．彩绘陶盘

5 . 把元谋人、北京人、河姆渡人、半坡人、炎帝与黄帝、大禹治水等概念作为一个学习主题，这个学习主题是（     ）

A．中国境内早期人类与文明的起源	B．早期国家的产生与社会变革
C．统一多民族国家的建立和巩固	D．政权分立与民族交融

7 . 下列关于北京人和山顶洞人描述不正确的是（     ）

A．北京人、山顶洞人都生活在北京地区

B．山顶洞人的长相比北京人更接近现代人

C．北京人与山顶洞人都懂得人工取火

D．北京人与山顶洞人都属于旧石器时代

8 . 下列生产工具的演变可以反映出（     ）

A．生产力的发展	B．土地私有制的确立
C．人力获得解放	D．农作物品种的增多

9 . 历史核心素养是我们学生通过学习历史课程，逐步形成正确的价值观、必备品格和关键能力，是历史课程育人价值的集中体现。

【时空观念】

图一战国七雄方位图                                                                                        图二秦朝的疆域四至
(1)请写出图一部分字母所代表的诸侯国和图二字母所代表的地点。
C：____；A：____；E：____；F：____。

【唯物史观】

图一北京人的石制工具

图二河姆渡居民的工具

图三半坡居民的工具

图四春秋农具

图五穿有鼻环的牛尊

(2)请指出图一至图五工具材料的变化，并分析该变化的实质。

【史料实证】

材料一   农，天下之大本也。

——《汉书·文帝纪》

材料二   农，天下之本也。黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣，以为币用，不识其始终……其令郡国务劝农桑。

——《汉书·景帝纪》

(3)材料一、材料二体现了汉文帝、汉景帝具有什么相同的思想？

【历史解释】

材料三   孟子继承和发展了孔子的民本思想，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的论断。他认为顺民心，国之将兴，逆民心，国之将亡。统治者要体会老百姓的忧与乐，把人民的忧乐当做自己的忧乐。君王要善待黎民，减轻百姓赋税和徭役，给人民创造一个安定的环境。

(4)依据材料三、概括孟子的核心思想。他认为“统治者”应该如何践行这种思想？

【家国情怀】

材料四   《吕氏春秋》载：禹立，勤劳天下，日夜不懈，通大川，决壅塞，凿龙门，降通缪水以导河，疏三江五湖，注之东海，以利黔首。

(5)材料四反映了禹的什么功绩？从禹的身上你可以学到什么精神？

10 . 北京人是我国境内最重要的原始人类之一、要获得其生产生活第一手史料，应该选择（     ）

A．	B．
C．	D．