材料一:
(1)从材料一看,我国早期人类遗址在分布上有什么特点?
材料二:
——人教版统编教材《中国历史·六上》
(2)根据材料一,指出西周实行了什么政治制度﹖并结合所学知识,概括该制度实行的目的。
材料三:诸侯国在建立之后,在分封的土地上建立起了与西周相同的文化和政治制度,实际上扩大了周文化影响,使得人们逐渐形成了趋同的文化和政治观念,并在相近的观念下逐渐产生了对周王室的认同感,实际上为秦汉时期的大一统打下了一定基础。
(3)依据材料二诸侯要对周天子尽哪些义务?依据材料三概况分封制有何进步性。
材料四:春秋战国时期农业的发展
(4)依据材料三回答,代表当时我国生产力发展水平的两项重要技术分别是什么?
【时代划分】
根据生产工具划分历史时期是我们学习历史的一种方式。
(1)根据上图时间轴上的时间判断生活在旧石器时代和新石器时代人类有哪些?
【空间分布】
原始农耕时代的代表居民
(2)分别写出这AB两种居民居住的房屋样式并分析其房屋样式不同的原因。
材料 人类的祖先发现一些谷类可以在土地上栽种,捕获的小动物可以在家中饲养,年深日久,终于进入“五谷丰登,六畜兴旺”的农业时代,这样,人类由食物的采集者变为食物的生产者,逐渐开始定居生活、在农闲时改进工具,逐渐跨入文明的大门。所以农业是文明之母。
(3)据材料并结合所学知识,指出原始农业出现的主要表现,为什么说“农业是文明之母”?
A.旧石器时代 | B.青铜时代 | C.新石器时代 | D.铁器时代 |
【适应自然的能力】
材料一 人类能够使用和管制火,是历史上的一件大事,因为这必须是在漫长的岁月中积累了经验,有了相当的智慧才能办到的。正因为“北京人”能够如此,才进一步证明了他们对对付自然已有了一定的办法。
——贾兰坡《“北京人”的故居》
(1)据材料一并结合所学知识,谈谈“北京人”怎样用火“对付自然”?
【开始定居生活】
材料二
(2)结合所学知识,写出图一、图二房屋复原图的名称及原始居民。造成上述房屋结构不同的主要原因是什么?
【结成部落联盟】
材料三 五六千年前,中国进入部落联盟时期。相传,当时黄河流域活动着几个较大的部落……部落之间展开攻伐,又不断合并,进而结成部落联盟。
——五四制部编版教材《六年级上册》
(3)据材料三并结合所学知识,指出在这一时期发生的两次较大的战役。最终成为黄河流域部落联盟首领的是谁?
【形成华夏民族】
材料四 华夏民族,非一族所成。太古以来,诸族错居,接触交通,各去小异而大同,渐化合以成一族之形,后世所谓诸夏是也。
——梁启超《饮冰室合集》
(4)从材料四中可以看出华夏民族的形成有什么特点?
A.元谋人遗址 | B.周口店北京人遗址 | C.山顶洞人遗址 | D.良渚文化遗址 |
A.是我国境内目前已确认的最早的古人类 | B.会使用火和打制石器 |
C.已经会制造工具和种植水稻 | D.会建造房屋和使用陶器 |
化石 | 发现(史实) | 推论 |
6个头盖骨、大量牙齿和肢骨碎块,分属于40多个北京人个体 | 示例:北京人过着群居生活 | |
大量有明显人工加工痕迹的石头 | ||
原地烧结土、烧石、烧骨等古人类用火遗物、遗迹的密集出现 | ||
发现各类伴生动物化石 |
问题:
(1)请你根据示例,对考古现场出土的化石推进合理的推论。
(2)充分发挥想象力,描述“北京人的一天是怎样生活的?”(提示:描述要按一天早晚的时间顺序,描述内容参考化石推论的信息。)
(3)请判断这些化石的发现地,用图中的字母表示。你认为研究北京人的主要证据来源是什么?
①北京人的发现为人类的进化研究提供了可靠的证据 ②北京人能够直立行走 ③北京人生活在北京周口店龙骨山上,过着群居生活 ④北京人懂得使用石器和火
A.①③④ | B.①②④ | C.②③④ | D.①②③ |
A.早期国家的产生与社会变革 | B.政权分立与民族交融 |
C.中国境内早期人类与文明的起源 | D.统一多民族国家的建立和巩固 |
第一站:北京周口店猿人遗址博物馆
(1)我们对北京人的认识多数来源于考古发现的化石,观察以上四件化石,你对北京人有了哪些认识?
第二站:原始农耕遗址
(2)材料二中图片分别是我国哪一原始居民所使用的工具?使用磨制石器的时代称为什么时代?
第三站:陕西轩辕庙
(3)该博物馆所纪念的人物与炎帝被后人尊称为什么?
第四站:北京西周燕都遗址博物馆
(4)克盉见证了西周哪一政治制度?你如何评价这一政治制度?
第五站:陕西临潼骊山秦始皇陵
(5)结合所学知识谈谈秦朝灭亡的根本原因?短命的秦朝对你有何启发?