材料一：“北京人”用火的证据十分明显。发掘“北京人”化石地点的中段靠近南北裂缝的堆积时，曾发现过三层灰烬。上层灰烬很厚，最厚深过六米，位于整个堆积的中上部；中层灰烬较薄，最厚深达四米，位于堆积的中下部；下层灰烬最薄，最厚处只有一米，位于堆积的底部……
材料二：灰烬的发现不仅证明了“北京人”已经使用了火，而且灰烬在同一层中，有时很厚，有时很薄，有时又间断，又可以证明他们已经有了一定的控制火的能力。
材料三：根据先秦文献，自夏启始，废禅让，家天下。以后的中国历史就主要围绕着一个中央王朝展开了……为了区分前后，我们找到了一个可以和王朝时代“对仗”的说法——“古国时代”……以良渚的大规模社会整合为代表的时段，即公元前3000～前2300年，中华文明探源工程将之称为古国时代的早期阶段。
——《“古国时代”》
材料四：长江中游地区的商代青铜文化深受中原青铜文化的影响，带有浓厚的中原文化色彩，同时又发展演变出独属于自身的文化内涵，不仅在整体上与中原地区有所差异，其内部之间也互有异同。
——《长江中游地区商代青铜文化研究》
材料五 ：春秋战国，是中国古代思想文化辉煌的时代，先秦诸子百家的论道与成就，就是那个时代智慧的结晶。这是一场历时三百多年之久的跨世纪大辩论，儒墨争雄、儒道争锋、儒法争用，可谓机锋迭起，智慧纷呈，它留下了许多宝贵的思想文化遗产，留下凝聚民心的价值体系，至今仍然受益。
——摘编自易中天《先秦诸子百家争鸣》
(1)材料一告诉我们断定“北京人”已能使用火的证据是什么？从材料二中找出“北京人”已有“控制火的能力”的理由。火的作用？
(2)根据材料三回答，“古国时代”指哪一王朝之前？结合材料三和所学知识回答，我们目前了解“良渚的大规模社会整合”的重要依据是什么？
(3)根据材料四，归纳“商代青铜文化”在长江中游地区的表现。结合所学知识，列举商代青铜器代表一例。
(4)根据材料五，简述“跨世纪大辩论”的名称。并结合所学知识，概括其对中国社会的影响。
(5)结合材料四至材料五的内容，归纳中华文明的发展特征。
【任务一 对号入座】
材料一
| 洞穴时代的远古人类 | A |
| 定居时代的远古人类 | B |
【任务二 图说历史】
材料二
【任务三 归纳概括】
材料三 我国是早期人类化石和文化发现的重要地区之一……我国旧石器时代初期文化遗址有二十余处，北起辽宁，南及云南，西至陕西，东到安徽。沿黄河、长江两大流域分布较为密集。
——摘编自《中国原始社会史》
(1)依据所学知识，将代表远古人类的序号填入表格AB两处位置。
(2)依据材料二及所学知识，指出图1、图2房屋结构有何不同。造成这种不同的主要原因是什么？
(3)依据材料三和所学知识回答，我国早期人类的分布有哪些特点。
【任务一对号入座】
材料一：①河姆渡原始居民②元谋人③半坡原始居民④北京人⑤山顶洞人
| 洞穴时代的远古人类 | A |
| 定居时代的远古人类 | B |
材料二：
【任务三归纳概括】
材料三：我国是早期人类化石和文化发现的重要地区之一。……我国旧石器时代初期文化遗址有二十余处，北起辽宁，南及云南，东到安徽。其中，沿黄河、长江两大河流域分布较为密集。
——《中国原始社会史》
【任务四分析论证】
材料四：七八千年前，中国北方和南方的农业与农耕聚落都有了很大发展，耒、耜的出现和普遍使用，使人们的精神生活得到多方面的发展。……内部大小血缘集体之间以及个人之间，关系平等和睦。
——《简明中国历史读本》
(1)依据所学知识，将材料一中远古人类的序号填入表格A、B两处位置。
(2)依据材料二及所学知识，指出图1、图2房屋结构的名称。造成房屋结构不同的主要原因是什么？
(3)依据材料三和所学知识回答，我国早期人类的分布有哪些特点？
(4)依据材料四，列举农业“有了很大发展”的表现。
①主要分布在长江、黄河等大河流域 ②分布广泛
③是世界上发现古人类遗址最多的国家 ④数量众多
| A．①②③④ | B．①②③ | C．①②④ | D．①③④ |
材料一 我国是早期人类化石和文化发现的重要地区之一……我国旧石器时代初期文化遗址有二十余处，北起辽宁，南及云南，东到安徽。其中，沿黄河、长江两大流域分布较为密集。
——《中国原始社会史》
材料二 七八千年前，中国北方和南方的农业与农耕聚落都有了很大发展，耒耜的出现和普遍使用、粮食的储备，使人们的精神生活得到多方面的发展……内部大小血缘集体之间以及个人之间，关系平等和睦。
——《简明中国历史读本》
材料三 相传在黄帝之后，黄河流域有许多部族。为了增强实力，陶唐氏、有虞氏和夏后氏三个部落结成联盟，尧舜禹依次成为联盟的首领。尧鼓励人们开垦农田，发展历法，适时耕种。年老时，征求各部族首领意见，推举品行高尚的舜做他的继承人。舜在位时，制定刑法，完善制度，稳定局势，又派禹治水，解除水患。舜年老时让位于禹。
(1)据材料一和所学知识回答，归纳我国早期人类的分布有哪些特点？
(2)据材料二、列举当时农业“有了很大发展”的表现。结合所学知识，举一例说明当时居民的“精神生活”得到了发展。
(3)结合所学知识，指出材料三中联盟首领的更替与哪项制度有关？这种制度的特点是什么？
探究主题一寻根溯源
第一组同学整理笔记，梳理单元主干知识
材料一 在“中国”这个观念还未形成前，人类早已在中国这块大地上活动，他们从旧石器时代茹毛饮血，渐渐懂得栽种、畜牧，也开始群居，发展出多元的地区文化。
——摘编自许倬云《万古江河》
| 笔记： 1.中国早期人类代表：元谋人、①____，山顶洞人。 2.原始农耕生活的遗存：河姆渡居民遗存和②____遗存。 3.中华民族的人文初祖：③____ |
(1)请完善笔记内容，并归纳学习主题。
探究主题二一体初成
第二小组绘制思维导图，探究“天下国家”体制
材料二 秦汉帝国的制度，建立了“天下国家”的体制，由于普世帝国的稳定性，中国在历经一次又一次与北方游牧民族的冲突对抗后，仍能延续。
——摘编自许倬云《万古江河》等
(2)根据材料，围绕秦汉帝国的国家治理完成思维导图。并结合所学知识，指出上述措施对中华民族共同体形成过程中产生的积极作用。
探究主题三四海一家
第三组搜集图片，解读图文信息
材料三 中华民族历史悠久，多元聚为一体，源自各民族文化上的兼收并蓄、经济上的相互依存、情感上的相互亲近，源自中华民族追求团结统一的内生动力。
——徐春燕《历史时期的华夏民族融合及民族共同体意识的形成》
(3)以上是同学们搜集的图片，依据图文信息并结合所学知识，归纳中国古代促进中华民族共同体意识形成的主要方式。
任务一【对号入座】
(1)请将下列相关史实填入表格中的相应位置。
①河姆渡原始居民 ②元谋人 ③黄帝 ④半坡原始居民
⑤北京人 ⑥炎帝 ⑦山顶洞人 ⑧尧舜禹
| 洞穴中的祖先 | |
| 定居时代的祖先 | |
| 传说中的祖先 |
任务二【分析论证】
根据下列图文资料，结合史实，完成探究问题。
(2)探究问题 建造房屋过定居生活，是原始农耕发展的重要标志之一。请你结合所学知识，说明图一和图二两种房屋的名称以及相应的原始居民的名称。
任务三【方法总结】
(3)结合上述探究，请你归纳研究人类起源的主要依据。
任务一 【寻踪溯源】
(1)结合所学知识，指出任务一图中ABC三点分别对应的远古人类。并根据地图指出中国境内早期人类的分布有什么特点。
任务二【分析论证】
| 遗址名称 | 部分考古发现 |
| ① | 用牛或鹿的肩胛骨制作的骨耜和刃口呈锯齿状的骨镰。 大量的稻谷遗存，最厚处超过1米。 干栏式建筑遗迹。 刻有猪纹的陶钵等 |
| ② | 40多处圆形或方形的半地穴式房屋遗迹。 石斧、骨针、彩陶等大量生产、生活用具。 多达数斗的粟。 贮存芥菜或白菜菜籽的陶罐等 |
(2)依据材料二、请写出①②对应的遗址名称。归纳①②处居民生产生活的共同点。
任务三 【归纳总结】
| 洞穴中的祖先 | |
| 定居时代的祖先 | |
| 传说中的祖先 |
(3)请将下列相关史实填入表格中的相应位置。
①河姆渡原始居民 ②元谋人 ③黄帝 ④半坡原始居民
⑤北京人 ⑥炎帝 ⑦山顶洞人 ⑧尧舜禹。
【寻找物证】化石是研究远古人类历史的重要证据。认真阅读下列原始人类活动描述和化石图片，思考问题。
原始人类活动描述：①北京人长相还类似古猿，前额低平、颧骨突出、嘴部前伸。他们一般居住在山洞里。②白天,男人(暂且称为人)拿着木棒、各种石器围捕、砍砸鹿等猎物。③女人出去采摘，老人和孩子留下来看守火种，他们一般在洞内和洞口各堆设一个火堆，用来照明、取暖等。晚上，男人女人各自带着成果回来,围着篝火分享食物。
图1 砍砸器刮削器鹿骨化石 图2 被火烧过的朴树籽 图3 头盖骨趾骨和牙齿化石
(1)能为描述①提供考古依据的是:
能为描述②提供考古依据的是:
能为描述③提供考古依据的是:
【归纳分析】
| 原始人类 | 所在流域 | 生产活动 | 住房 | 用具 |
| 河姆渡原始居民 | 长江流域 | 种植水稻 | B 房屋 | 制造陶器 |
| 半坡原始居民 | 黄河流域 | 种植 A | 半地穴房屋 | 制造彩陶 |
(2)表格中A、B两处应该填写什么？
(1)请分别指出图一、图二分别是哪一原始居民使用的生产工具？这些生产工具分别是采用什么方法制作的？
(2)从图一到图二生产工具的变化反映了什么？
| 遗址名称 | 部分考古发现 |
| ① | 用牛或鹿的肩胛骨制作的骨耜和刃口呈锯齿状的骨镰；大量的稻谷遗存，最厚处超过1米；干栏式建筑遗迹：刻有猪纹的陶钵等 |
| ② | 40多处圆形或方形的半地穴式房屋遗迹；石斧、骨针、彩陶等大量生产、生活用具；多达数斗的粟；贮存芥菜或白菜菜籽的陶罐等 |
(3)请写出①②对应的遗址名称。并归纳①②处居民生产生活的共同点。
