2 . 中华文明多元融汇与大一统，是我们统一多民族国家发展的显著特征。阅读材料，回答问题。

材料一   从后来的历史看，秦帝国废弃了早先在诸王国发展起来的写法众多的语言文字，代之以全中国都能理解的统一文字。由于这种文字所共有的性质，证明是一种非常有效且持久的统一的粘合剂。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二   魏晋南北朝时期，北方少数民族入侵中原后，为了巩固政权也因汉文化发展相对成熟，逐渐“汉化”，其中最具代表的便是鲜卑族的改革……这一时期，胡汉两种截然不同的文明在战乱中相遇，促使了不同民族之间的文化交融，这些发展使中华文化更加多元化，思想不局限于一种，为隋代大一统和唐开明的民族政策和开放之风做了充分铺垫。

——高畅《魏晋时期胡汉冲突下的文化交融》

材料三   唐文化可谓博大精深、兼收并蓄、泽被东西，当时中国同亚非欧频繁往来，吸收外来文化的优秀成分，域外民族的生活方式、风俗习惯、音乐舞蹈相继传入中原地区，并日益流行， 出现了“胡风盛行”的景象。

(1)材料一中的“统一文字”指的是什么？结合所学知识，概括文字统一的历史意义。
(2)根据材料二，指出少数民族“汉化”的主要原因，并概括魏晋南北朝时期的文化交融所产生的影响。
(3)根据材料三并结合所学知识，归纳唐文化的特点。

4 . 秦朝的“焚书坑儒”、汉朝的“罢黜百家，独尊儒术”、明朝的“八股取士”、清朝的“文字狱”等措施的实施，其共同目的是（     ）

A．提高教育质量	B．加强思想控制
C．推动经济发展	D．促进民族交融

5 . 中华文化源远流长，其中文字起到了重要纽带作用。秦统一后，颁行全国的通用文字是（     ）

A．甲骨文

B．小篆

C．楷书

D．草书

6 . 公元前221年，秦统一中国，建立起我国历史上第一个统一的多民族封建国家，秦始皇为巩固统一采取的措施
①统一文字和车轨 ②统一货币和度量衡 ③修灵渠、筑长城
④“罢黜百家，独尊儒术” ⑤颁布“推恩令”

A．①②④

B．②③⑤

C．①②③

D．①④⑤

7 . 习近平总书记在十九大报告中指出，文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。阅读材料，结合所学回答问题。

材料一   秦始皇统一六国之后，有感于全国文字的繁杂和书体的不一，于是提出“书同文”，统一文字，统一书体。

材料二   隋唐科举制……自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生“皆怀牒（证件）自列于州县”的自由报考原则，不论贵族和平民皆可参加公开考试。……举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试内容。……一切以程文（文章）定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之途……。

——杨齐福《科举制度与近代文化》

材料三   中华文明源远流长，楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说反映了我国不同时期文学发展的主流形式和审美理想。例如：①“若窦娥委实冤枉，身死之后，天降三尺瑞雪，遮掩了窦娥尸首。”②“离离原上草，一岁一枯荣。”③“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”④通过贾、史、王、薛四大家族的兴衰变化，揭示了封建社会走向衰亡的历史命运。

（1）材料一“书同文”中的“文”指什么？
（2）阅读材料二，在科举制发展和完善过程中，唐太宗、武则天各有何贡献？
（3）依据材料三，写出①②③对应的文学形式，并写出④所指的古典小说名称。
（4）通过以上问题探究，谈谈当代青年应如何弘扬和传承中国传统文化？

8 . 吕思勉在《吕著中国通史》中写道：“秦始皇，向来都说他是暴君，把他的好处一笔抹杀了，其实这是冤枉的。”下列能佐证秦始皇“好处”的有
①统一文字   ②建立郡县制   ③严刑苛法   ④焚书坑儒

A．①②

B．①③

C．②③

D．③④