1 . 阅读材料，回答问题。

材料一

(1)图A人物创立了大一统的____________，(制度)皇帝之下，设有中央政权机构，其中________掌管行政事务；图B人物于________年灭掉陈朝，统一全国；公元前27年，________(人物)首创“元首制”这一政治形式，掌握了最高统治实权。

材料二   秦汉以来，地方行政区划大抵依山川地形的自然地理界限来确定，客观上容易被地方长官当作割据称雄的地理条件。“元代分省建置，合河南、河北为一，而黄河之险失；合江南、江北为一，而长江之险失”，这样朝廷就比较容易控制了。岭北、辽阳、甘肃等行省的设置，以廪养或防范蒙古诸王为主要使命。陕西、四川、云南、河南四省的设置，则以军事襟要的镇遏控制为重心。各行省的财赋支用权在成宗以后被规定在一千锭以下；司法方面，行省不得擅行诛杀；各地成兵布置、调遣始终由朝廷直接掌握。

——摘编自李治安《元代行省制的特点与历史作用》

(2)依据材料二，概括元代行省制的特点。结合所学知识，分析行省制度实行的意义。
(3)综合上述材料，结合所学知识，谈谈你从“国家统一是中华民族的主旋律”中得到的启示。

3 . 国家统一是中国古代史的重要发展趋势，历代统治者进行制度创新、抗击侵略、平定叛乱，促进了统一多民族国家的形成与发展。

材料一

材料二   这一制度主要有三个环节构成。一是建立国家元首制度，称“皇帝”，二是成立中央政府机构…以协助皇帝领导全国军政事务；三是建立地方行政制度。此制的实行开创了此后两千多年历代王朝统治的基本模式。

——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》

材料三

材料四   明清统一多民族国家的巩固，主要特点就是对外抗击外敌入侵，对内同分裂和叛乱势力作斗争，两者密切相结合。

——摘编自中国历史七年级下册《教师教学用书》

(1)材料一是秦始皇在灭六国后，为了巩固统一所进行的制度创新，这个制度名称是什么？依据材料二，这个制度对中国社会产生了什么影响？为了加强中央对地方的控制，秦始皇在地方采用什么制度？
(2)材料三中图一的戚继光是中华民族历史上一位杰出的民族英雄，他最主要的历史贡献是什么？图二中的荷兰军队投降是因为什么历史事件？17世纪晚期，面对图三的情境，清政府康熙帝组织了什么反击战？
(3)论从史出，史论结合是学习历史的重要方法。材料三所涉及的史实体现了材料四的哪一观点？请你再用清朝的一例史实来证明材料四的另一个观点。
(4)依据以上材料和所学知识归纳促进多民族国家的统一与发展的因素。（2个）

5 . 阅读材料，回答问题。

材料一   从独相到群相到兼相，相权在历代皇权组织下的改革和裁抑过程中逐步萎缩，最终从体制上被废除……而皇权也在逐步集权的过程中达到登峰造极的境地。

——怀仁国《资治通鉴一中国历代政治制度得失》

(1)根据材料一结合所学，以秦汉、隋唐为例分别指出“独相”“群相”的制度名称。结合所学，指出相权何时“最终从体制上被废除”。皇权“达到登峰造极的境地”的标志性事件是什么。

材料二   君主专制确立后，最高统治者希望尽量加强中央集权，而弱化地方权力；尽量简化行政层级，而不设高级政区(无法简化时，即尽量使之不享有完全权力，成为“不完善的政权形态”)。但是，……事实上中央集权往往与地方分权主次兴替，相间而存。即便在理想状态下，中央集权也不得不建立在地方适度分权的基础之上。

——袁行霈、严文明等主编《中华文明史》

(2)据材料二结合所学知识，简要说明北宋为加强对地方的控制在经济方面的采取的主要措施。元朝在地方行政制度上有何重要创新。

材料三   “天下英雄，尽入吾彀(释：全部囊括拥有)中矣！”

——李世民

(3)材料三所反映的制度正式确立的标志。并说明这一制度有何作用。请用史实说明这一制度演变至明清时期在思想领域的严重弊端。

材料四   任何制度，断无二三十年而不变的，更无二三百年而不变的。但无论如何变，一项制度背后的本原精神所在，即此制度之用意的主要处则仍可不变，于是每一项制度，便可循其正常轨道而发展。此即是此一项制度之自然生长。

——钱穆《中国历代政治得失》

(4)据材料四结合所学，分析概括中国古代专制主义中央集权制度的“本原精神”体现出怎样的规律。

6 . 我国古代的君主专制中央集权制度在两千多年的发展过程中，经历了一个形成、发展、巩固、强化的过程。阅读下列材料，回答相关问题。

材料一：秦汉中央实行丞相制度，秦朝丞相“掌丞天子，助理万机”，是百官之首。……唐初，以三省长官为宰相，从贞观年间开始，皇帝开始任命中央其他高级官员为相，加强皇权，分散相权，以便建立能为皇帝所控制的中央决策系统的措施。

——白钢《中国政治制度史》

(1)据材料一及所学知识回答，开创君主专制中央集权制度的是哪位帝王？唐朝实行什么制度以“加强皇权”？

材料二：宋初“始置诸州通判”，“凡民兵、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣通签书施行”。

——《宋史职官志》

(2)材料二反映了宋朝设哪一官职与知州相互制衡？结合所学知识，在此基础上宋朝增设了什么官职管理地方财赋？

材料三：

(3)材料三中的“官制结构图”反映的是哪一朝代的政治制度？把结构中①、②处应该填写的内容补充完整。

材料四：罢丞相不设，析中书省之政归六部，以尚书任天下事……而殿阁大学士只备顾问。帝方自操威柄，学士鲜(少)所参决。

——《中国古代史纲要》

(4)概括材料四中直接反映了明朝的什么举措？此举措有何作用？

7 . 【边疆关系】

材料一   汉王朝的边疆机构大致可以分为以下几种：一是设立郡县。秦始皇统一全国后分天下为三十六郡并将郡县制推行到了边疆地区，汉王朝继承了这一制度，诸如东北边疆设立了玄菟郡、辽东郡、辽西郡等。二是设立属国，管理内徙边疆民族。如西汉王朝在今山西、陕西北部即设立了匈奴五属国、龟兹属国等。三是设置专门机构进行管理。在一些不具备设置郡县管理的边疆地区，汉王朝则设立了一些专门机构。这些专门性机构既理民政，管理边疆民族的有关事务，也理军政，管理戍守的军队、屯田的士卒，负责维护边疆地区的稳定。

——摘自马大正《中国古代的边疆政策与边疆治理》

材料二

一般来说，中原王朝和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种：第一种是中原政权覆灭，各边疆地区少数民族进入中原，基本上会出现混乱局面。但在混乱中，各民族却相互融合。第二种是边疆民族的强大导致与中原王朝势均力敌，于是各民族政权之间呈现相互并立之势，形成割据分裂局面。但在割据中却有不少交往，有统一的愿望、因素和趋势。第三种是统一的中原王朝非常强大，各边疆民族以中原民族和地区为中心相互交往，直至融入中原民族，呈现统一局面下的民族大融合状况。 ——摘编自刘宗绪主编《历史新知识创新能力培养》

(1)根据材料一，归纳秦汉王朝对边疆管理的相同举措。结合所学，说出汉王朝管理西域所设置的专门机构及其设置的重要意义。
(2)结合所学，写出图中的A、B两处政权的名称。根据材料二，判断图中显示时期中原王朝与边疆民族关系的发展属于第几种模式，并概括三种模式下民族关系发展的共同趋势。

8 . 我国古代的君主专制中央集权制度在两千多年的发展过程中，经历了一个形成、发展、巩固、强化的过程。阅读下列材料，回答问题。

材料一   中国君主专制就本质而言非常原始，却与一个受过教育的现代官僚队伍（文官）并存。

——费尔南·布罗代尔《文明史》

材料二   秦汉中央实行丞相制度，秦朝丞相“掌丞天子，助理万机”是百官之首。……唐初，以三省长官为宰相，从贞观年间开始，皇帝开始任命中央其他高级官员为相，加强皇权，分散相权，以便建立能为皇帝所控制的中央决策系统的措施。

——白钢《中国政治制度史》

材料三   朱元璋发现中书省的丞相和地方行省的权力过大决心革，期间经历一个过程，……洪武十三年正月，复以谋不轨的罪名，诛杀左承相胡惟唐，大肆捕杀胡惟庸同党，株连杀戮3万余人，并对我国政治制度进行了重大改组。

(1)材料一中中国古代“受过教育的官僚队伍”在隋唐后是通过什么制度形成的？这种制度正式创立于何时？有何意义？
(2)据材料二、指出唐朝实行什么制度以“加强皇权”？为了稳固政权，宋朝又实行什么政策？
(3)结合所学知识，你认为材料三中朱元璋进行“重大改组”是指什么？
(4)以上材料表明中国古代以皇权为中心的中央集权制度发展的基本趋势是什么？

9 . 中国历代王朝都注重对地方和边疆地区的治理。阅读材料，完成下列任务。

材料一   秦灭六国之后，分“天下以为三十六郡”，实现了“诸夏”的统一、又取闽越地，置闽中郡。秦始皇三十三年，略取岭南越地，置桂林、南海、象郡；西北斥逐匈奴，……又渡河取高阙、阳山北假中（今黄河以北内蒙地区）。这样，秦始皇便在我国相当大的地区实现了政治统一。……秦的统一是我们这个多民族国家形成的重要标志。

——摘编自翁独健《中国民族关系史纲要》

材料二   清朝前期，统治者经略边疆，完成统一大业，奠定了作为近代领土国家的版图，以汉族为主体的各民族间的政治、经济、文化等联系愈益紧密。清朝皇帝曾得意地宣称：“中国之一统始于秦氏，塞外之一统始于元氏，而极盛于我朝。自古中外一家，幅员极广，未有如我朝者也。”

——摘编自袁行霈、严文明主编《中华文明史》

(1)根据材料一、概括秦朝加强统一多民族国家的具体措施。结合所学知识，简述秦朝文字上的统一对政治、经济和文化发展的作用。
(2)根据材料二、简述清朝前期经略边疆对国家版图的意义。结合所学知识，指出清朝加强对西藏管辖的措施。
(3)综合上述材料，谈谈你对我国统一多民族国家发展的认识。