材料一 四大发明传入欧洲以后，成为欧洲由封建社会向资本主义社会过渡的强大力量，推动了欧洲社会的发展，给欧洲乃至世界历史进程带来了深远的影响。
——摘自何成刚主编《新课标高中历史教学设计》
材料二 当时英国鼓励发明，便开始有人努力的改进当时的生产设备，瓦特便是其中之一，而瓦特改良蒸汽机导致一系列技术革命引起了从手工劳动向动力机器生产转变。因此蒸汽机的改良绝对是促成工业革命的原因之一。而蒸汽机车是一种以蒸汽引擎作为动力来源的铁路机车，因此若没有蒸汽机的改良便不可能有这项交通工具的诞生。
——摘自《三联生活周刊》
材料三 电的发明和应用，打开了解放生产力的大门，开辟了一个新的时代。与第一次技术革命截然不同，第二次技术革命完全是在近代科学理论直接指导下兴起和发展起来的。
——摘自王斯德《世界通史》
材料四 第二次世界大战后，随着电子计算机的发明和普及，数据库和计算机网络建立起来。20世纪90年代以来，互联网在全球迅速普及，成为现代社会重要基础设施。
——摘自部编版《世界历史》九年级下
(1)阅读材料一结合所学知识，分析四大发明中为世界连为一个整体做出贡献的是哪一项？对欧洲作战方式产生巨大影响，推动欧洲社会变革的又是哪一项？(2)根据材料二，谈谈蒸汽机在人类历史上的作用？
(3)阅读材料三结合所学知识，试举一例在第二次工业革命中电的应用方面的发明？“电的发明和应用”开辟了一个怎样的“新的时代”？
(4)阅读材料四结合所学知识，指出“互联网在全球迅速普及”标志着人类开始进入什么时代？
| A．汉代 | B．三国 | C．隋代 | D．唐代 |
材料一 古代中国科技发明情况表（摘编自《自然科学大事年表》）
| 年代 | 世界科技发明（件） | 中国 | |
| 件 | 占世界科技发明百分比 | ||
| 公元400年 | 45 | 28 | 62% |
| 公元401—1000年 | 45 | 32 | 71% |
| 公元1001—公元1500年 | 67 | 38 | 57% |
| 公元1501—公元1840年 | 472 | 19 | 4% |
材料二 其“对世界文明的发展作出重大贡献”……它们改变了世界的历史：第一项发明是在文字交流方面，便于信息传播与交流；第二项发手是在进行战争方面，推动欧洲的政治变革；而第三项是在辨别方位方面，推动航海事业的发展。……就对人类的巨大影响和力量而言，没有哪一个王国、哪一个宗教或者哲学能够与这三大发明相比。
——弗朝西斯·培根《新工具》
回答下列问题：(1)根据材料一、指出古代中国科技发明在世界地位的变化特点，并所学知识指出宋元时期科技成就于世界领先地位的原因。
(2)概括材料二阐述的主题。并结合所学知识分别指出三项发明“对世界文明的发展作出重大贡献”。
(3)综合上述材料结合所学知识，谈谈我们应该如何对待传统文化。
| A．造纸术 | B．印刷术 | C．指南针 | D．火药 |
| A．推动欧洲社会转型 | B．决定西方文明发展 |
| C．保持世界领先地位 | D．阻碍资本主义发展 |
中华文化悠久灿烂，历史影响深远。某校历史学习兴趣小组的同学以“中华文化的世界贡献”为主题做了读书札记。
图一
(1)整理相关史实。图一中A、B、C、D分别代表中国古代四大发明在不同时期的传播路线。请选择其中的路线与图二、图三的发明家配对。（填写字母）
寻找内部联系。身处不同时空的世界名人对中国古代四大发明各有自己的认识。
材料一 马克思认为“……火药把骑士阶层炸得粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地……”恩格斯认为“一系列或多或少具有重要意义的发明大大促进了手工业的发展，其中具有光辉历史意义的是火药和印刷术的发明。” |
(2)材料一中，马克思与恩格斯共同谈论到了_______（填写数字序号）
①指南针 ②印刷术 ③造纸术 ④火药
材料二 培根认为“活字印刷术、火药、指南针这三种发明已经在世界范围内把事物的全部面貌和情况都改变了。” 李约瑟认为“在中国完成的发明和技术发现，改变了西方文明的发展进程，并因而也确定改变了整个世界的发展进程。” |
(3)材料二中，培根与李约瑟对中国古代四大发明的认识是_______（填写数字序号）
①肯定赞赏 ②否定贬低 ③中立保守 ④怀疑批判
(4)感悟文化影响。根据上述材料，感悟以中国古代四大发明为代表的中华优秀传统文化的价值。
中华文化悠久灿烂，历史影响深远。某校历史学习兴趣小组的同学以“中华文化的世界贡献”为主题做了读书札记。
图一
(1)整理相关史实。图一中AB、C、D分别代表中国古代四大发明在不同时期的传播路线。请选择其中的路线与图二、图三的发明家配对。
材料一：马克思认为“……火药把骑士阶层炸得粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地……”
思格斯认为“一系列或多或少具有重要意义的发明大大促进了手工业的发展，其中具有光辉历史意义的是火药和印刷术的发明。’
材料二：培根认为“活字印刷术、火药、指南针这三种发明已经在世界范围内把事物的全部面貌和情况都改变了。”
李约瑟认为“在中国完成的发明和技术发现，改变了西方文明的发展进程，并因而也确定改变了整个世界的发展进程。”
(2)寻找内部联系。身处不同时空的世界名人对中国古代四大发明各有自己的认识。材料一中，马克思与恩格斯共同谈论到了
①指南针②印刷术③造纸术④火药
材料二中，培根与李约瑟对中国古代四大发明的认识是
①肯定赞赏②否定贬低③中立保守④怀疑批判
(3)感悟文化影响。根据上述材料，感悟以中国古代四大发明为代表的中华优秀传统文化的价值。
| A．印刷术—火药—指南针 | B．火药—印刷术—指南针 |
| C．印刷术—指南针—火药 | D．指南针—印刷术—火药 |
(1)14世纪，中国的火药和烟火经阿拉伯人传到了欧洲。（ ）改正：
(2)1897年在北京创办的商务印书馆传播了先进的文化知识，产生了积极的影响。（ ）改正：
(3)罗马统治者凯撒在阴历的基础上制定了儒略历，儒略历后来成为今天人们使用的公历的基础。（ ）改正：
(4)贝多芬的《命运交响曲》创作于1804年，表达出他对自由、平等和博爱的渴望。（ ）改正：
【精神印记·思想激荡】
材料一 子曰：“仁者人也，亲亲为大”
——《中庸》
子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之”
——《论语》
子曰：“为国以礼，治国不以礼，犹无耜而耕也”
——《论语》
(1)根据材料一并结合所学，概括孔子的思想主张。【政治印记·制度留痕】
材料二 唐代针对此弊，改成自由竞选，所谓“怀牒自列”，即不需要地方长官察举，更不需要中央九品中正评定，把进仕之门扩大打开，经由各人各自到地方政府报名，参加中央之考试。这制度，大体说来，较以前是进步的。
——摘自钱穆著《中国历代政治得失》
(2)根据材料二并结合所学回答，唐代实行了什么制度?与前朝相比说说这一制度的“进步性”？【物态印记·技术创新】
材料三 “这三种东西曾改变了整个世界的面貌和状态；“第一种在文学方面，第二种在战争上，第三种在航海上。”
——培根
(3)根据材料二并结合所学知识，请你从宋代改变世界的三项科技发明中任选一项，说说它曾是怎么改变世界的面貌和状态的。
