1 . 走出教室到野外观察，我们可能会发现生活在池塘中的水螅、吸附在溪流石块下的涡虫、被小鱼捕食的轮虫、忙于“翻耕”土壤的蚯蚓、取食庄稼的蜗牛或飞舞在花间的蝴蝶，它们都是无脊椎动物。请完成下面小题。
1．生活在池塘中的水螅属于（　　）

A．腔肠动物

B．扁形动物

C．线形动物

D．环节动物

2．下列关于涡虫的叙述，不正确的是（　　）

A．有口无肛门

B．身体扁平

C．身体呈两侧对称

D．具有循环系统

3．下列有关蚯蚓与人类生活的关系，正确的是（　　）

A．具有疏松土壤的作用	B．是生产优良的蛋白质饲料或食品的原料
C．能处理有机废物，具有净化环境的作用	D．危害人类健康

4．蜗牛（如图）属于软体动物，其贝壳是由何种结构分泌的物质形成的（　　）
   

A．柔软的身体

B．外套膜

C．足

D．皮肤

5．如图是蝴蝶示意图。下列有关蝴蝶的叙述，错误的是（　　）
   

A．蝴蝶的身体和附肢都分节	B．蝴蝶具备两对翅、三对足
C．蝴蝶体表有坚韧的角质层	D．蝴蝶可以为绿色植物传播花粉

2 . 蚯蚓生活在阴暗潮湿的环境中,某学习小组在探究水分对蚯蚓生活的影响的实验中，实验装置如下图所示，图中蚯蚓数量为刚放入时的状态，请根据所学知识回答下列问题：

（1）根据本实验要求提出探究问题：______。
（2）该探究实验中所设置的变量是______。
（3）A装置与B装置组形成______。
（4）根据该实验装置进行的探究实验，依据装置A与装置B中10分钟统计得出的蚯蚓数量，进而得出的实验结论是否正确？______（填“正确”或“不正确”）
（5）根据实验装置图中所选用的蚯蚓情况，若有错误请你指出其中的一种并改正，若没有错误请你不予改正______。

3 . 探究光对鼠妇的影响时,实验装置如下图所示,图中鼠妇的分布为刚放入时的状态,请根据所学知识回答下列问题。

(1)该探究实验中所设置的变量是_____。 
(2)A装置与B装置组成____实验,其中实验组是____装置。 
(3)待实验装置中的鼠妇平静后,经10分钟的计数后,计算出装置A和B中鼠妇数量的______值。 
(4)该探究实验,依据装置A与装置B中10分钟统计得出的鼠妇数量,进而得出的实验结论是否正确?_____(填“正确”或“不正确”)。 
(5)根据实验装置图中所选用的鼠妇情况,若有错误,请你指出其中的一种并改正,若没有错误则不需要改正。______________________________。

4 . 下图图一是制作人的口腔上皮细胞临时玻片标本的几个操作，图二是用显微镜观察口腔上皮细胞时的几个视野，请回忆实验过程并回答问题：

(1)图一所示的四个步骤，按照操作的先后顺序排列应该是___________。（用图中字母表示）。步骤b滴管中的液体是___________，步骤c滴管中的液体是___________。
(2)取材之前要先用凉开水漱口，你能说出这是为什么吗？___________。观察装片时，视野由A图变成B图效果，需要进行的操作是___________。
(3)图二中C图的结果是由于图一中步骤___________操作不正确，正确的操作应该是___________。图三是某同学绘制的口腔上皮细胞结构图，错误之处是：___________。

5 . 制作消化系统模型
生物课上同学们开展了“制作消化系统模型”项目化学习活动，并针对该模型设计了评价量表。请分析回答：
“消化系统模型”评价表（节选）

评价指标	优秀	合格	待改进
结构完整性	器官完整，比例得当，顺序正确	消化道各器官完整、顺序正确，消化腺器官缺失1个或位置不正确	消化道各器官有缺少或顺序不正确，消化腺器官有2个或2个以上缺失或位置不正确
材料与匹配	有3处材料能模拟演示对应结构的功能	有1处材料能模拟演示对应结构的功能	都不能模拟演示对应结构的功能

(1)小科同学选择适当的材料（如纸、橡皮泥），制作消化器官的模型（成人的____一般长5～6米，大肠长1.5米左右）；他用报纸剪出自己的躯干部的轮廓，大致标出腹部的范围，将制作成型的消化器官（____、咽、食道、____、小肠和大肠）固定在身体轮廓的恰当位置，并把各种消化器官连接起来，组成人体的消化道，如图甲所示。图甲所示的模型中A表示的器官是____。

(2)根据上述评价量表，该模型“结构完整性”被评为“优秀”，“材料与匹配”被评为“待改进”。为使该模型的“材料与匹配”达到优秀水平，请你对该模型提出合理的改进建议：____。
(3)评价与交流课上，小科同学还展示了自己另外制作的小肠内壁模型（图乙），折叠的纸代表小肠结构中的____，其上有____，它们大大增加了小肠的内表面积。若用显微镜观察小肠绒毛，会发现小肠内有毛细血管和毛细淋巴管，它们的管壁都很薄，只由____层细胞构成，这些特点有利于____。

6 . 随着我国“三孩”政策的实施，许多家庭迎来了新的成员。小秦妈妈也计划再为小秦生一个妹妹，妈妈请小秦算一算怀妹妹的概率是多少。下图是小秦绘制的遗传图解，请分析回答问题：

(1)新生命的孕育从受精卵开始，受精卵是在母体的_________中形成的。
(2)小秦拿着图谱给妈妈解释道：人的性别是由 ________（填“常”或“性”）染色体决定的，①号受精卵发育的胎儿性别为________（填“男”或“女”）。根据上图分析，妈妈生一个女孩的概率是______ %。
(3)小秦还发现爸爸和妈妈均是双眼皮，而自己却是单眼皮。小秦告诉妈妈：“若再生一个妹妹，肯定和他一样都是单眼皮。”根据所学知识判断，小秦的说法正确吗？_________（填“正确”或“不正确”）。

7 . 显微镜是中学生开展实验探究常用的实验用具，通过本学期的学习，你能熟练使用显微镜吗？请结合下图分析回答有关问题：

(1)显微镜的正确使用步骤是：取镜和安放→________→放置玻片标本→观察→收镜。
(2)图甲是某同学取镜时的操作，这样操作正确吗？________（填“正确”或“不正确”）。
(3)在目镜相同的情况下，选择图乙中________（填序号）物镜观察到的细胞数目少，视野较暗，此时可选用反光镜的________（填“平面”或“凹面”），能使视野变亮。
(4)图丙中，若要把物像移到视野中央，则玻片标本应向________（填“左”或“右”）移动。
(5)图丁中从a视野到b视野后，若物像不清晰，可以调节显微镜的________（填“粗准焦螺旋”或“细准焦螺旋”）。

8 . Ⅰ．图甲为人体消化系统结构模式图，图乙表示食物中有关营养物质在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度，图丙为平衡膳食宝塔。阅读材料回答下列问题：
(1)
图甲中食物和气体的共同通道是（　　）

A．②口腔	B．③咽
C．③喉	D．④食道

(2)人体消化系统包括消化道和消化腺两部分。图甲中表示消化腺的标号是（　　）

A．②⑥⑦	B．①⑤⑩
C．①⑥⑦	D．②⑦⑩

(3)图甲为人体消化系统结构图，有关叙述不正确的是（　　）

A．⑤肝脏，位于腹腔左上部

B．⑥是胃，蛋白质开始消化的部位

C．⑩是胰腺，能分泌多种消化酶

D．⑧是小肠，消化和吸收的主要场所

(4)图乙表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度。据图分析，下列叙述正确的是（　　）

A．淀粉、蛋白质、脂肪主要消化的部位是C胃

B．在消化道D中，不含消化酶的消化液是胆汁

C．X曲线代表脂肪消化的过程，Y曲线代表淀粉消化的过程

D．食物进入大肠前，X被分解成葡萄糖，Y被分解成甘油和氨基酸

(5)不能在图乙中消化道D中起作用的消化液是（　　）

A．胆汁

B．肠液

C．胰液

D．胃液

(6)某同学牙龈经常出血，可能原因是对图丙中第____层食物摄入量不足。（　　）

A．一

B．二

C．三

D．四

(7)关于卤汁豆腐干在图甲中的变化，下列有关叙述正确的是（　　）

A．卤汁豆腐干中的脂肪从⑤处开始消化

B．卤汁豆腐干中的糖类从⑥处开始消化

C．卤汁豆腐干中蛋白质在⑥⑧处被消化

D．卤汁豆腐干中的营养物质主要在⑦处吸收

(8)下列物质不属于糖类、蛋白质和脂肪彻底消化后的产物是（　　）

A．甘油	B．脂肪酸
C．氨基酸	D．维生素

(9)人体所需能量的70%以上是由糖类氧化分解提供的。图丙中含糖类最丰富的是（　　）

A．第一层	B．第二层
C．第三层	D．第四层

(10)卤汁豆腐干中富含的蛋白质，是青少年生长发育阶段所需的重要营养物质。你认为青少年的膳食应相对增加的食物类型为图丙中的（　　）

A．第一、二层	B．第三、四层
C．第四、五层	D．第一、二、三、四、五层

(11)下列不属于小肠适于消化、吸收特点的是（　　）

A．小肠内有多种消化酶

B．小肠是人体消化道中最长的一段

C．小肠内表面有许多皱襞和绒毛

D．营养物质全部被小肠中的毛细血管直接吸收

(12)“复合多酶片”是治疗消化不良的常用药。说明书注明成分为每片含脂肪酶3.3mg和蛋白酶10mg。该药品相当于___的作用。（　　）

A．胆汁

B．肠液

C．唾液

D．胃液

9 . 某小组同学在讨论“生物与细胞”相关问题时提出了很多观点和问题。
甲同学：生物都是由细胞构成的。
乙同学：洋葱鳞片叶内表皮是白色的，能进行光合作用吗？
丙同学：一群形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起会形成组织，人体有哪几种基本组织？
丁同学：构成动植物体的结构层次有哪些异同？
根据同学们的讨论，回答下列问题：
(1)甲同学的观点是_________（填“正确”或“不正确”）的。
(2)为了观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，小秦制作了临时装片并观察，正确的制片顺序是__________________。（用序号表示）

(3)洋葱鳞片叶内表皮细胞没有_________，不能进行光合作用制造有机物。
(4)人体有四种基本组织，其中构成心脏心肌的是_________组织。
(5)下图是小秦绘制的动植物体结构层次图，图中A应该是_________，B应该是_________。

10 . 图一为小禾同学制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤图，图二为他观察该装片时看到的视野，图三是小禾同学绘制的洋葱鳞片叶内表皮细胞结构图。请据图回答问题：
   
(1)图一中制作临时装片的正确操作顺序是_____________（序号）。
(2)图二中产生了______是由于图一中步骤______（填序号）操作不当引起的。
(3)在制作洋葱表皮细胞临时装片的步骤③和④中滴的液体分别是______、______。
(4)切洋葱鳞片叶时，有刺激性的液体让小禾感到辣眼睛，这些液体主要是来自细胞结构中的_____。从生物图绘制规范要求看，你认为图三中存在的问题是细胞的______（填细胞结构名称）画法不正确。由图三可知小禾没有观察到洋葱鳞片叶内表皮细胞的某个基本结构，该结构的功能是____________。
(5)图二视野所观察到的是植物的哪一结构层次？________。