1 . 如图，过程Ⅰ和Ⅱ分别是苹果树的两种生理活动，下列分析错误的是（　　）

   

A．ab①②分别为二氧化碳、有机物、叶绿体、线粒体

B．苹果树在生长期间时刻都在进行过程Ⅱ

C．苹果果实内的淀粉来自叶片和绿色果皮的过程I

D．太阳光能通过过程Ⅱ进入苹果树的体内

2 . 在测定不同光照强度条件下小球藻培养液中的有机物含量时，某兴趣小组获取如图数据，下列分析正确的是（       ）

   

A．实验中除光照强度不同外，其他条件可以有少量不同量

B．甲组培养液的有机物量最低，是由于光照强度低导致

C．乙组有机物量最大，释放的氧气量不一定最多

D．该实验可以证明光照强度越大，光合作用越强

3 . 人们常在清晨和下午到草地或树林中锻炼身体，你认为氧气含量最高的是（　　）

A．清晨的草地

B．下午的草地

C．清晨的树林

D．下午的树林

4 . 如图是蚕豆叶片的横切面示意图，请据图回答问题：
      
(1)叶片的结构包括[1]、[2]____、[__]叶肉和[6]叶脉三个部分。
(2)图中[3]是______，它是叶片与外界进行气体交换的门户，其开闭由[5]______控制。
(3)叶脉能对植物体内的水分、无机盐和有机物起到运输作用，其中输送有机物的是______。

5 . 如图是菜豆种子结构和萌发过程示意图，请回答下列问题：
   
(1)甲图中的①是_____对幼嫩的胚有保护作用。
(2)甲图中②是_____，能发育成乙图中的____（填序号）。
(3)⑤的名称是______，它的功能是为胚的发育提供______。
(4)图中②③④⑤构成种子的_____，是新植物体的_______。

6 . 衣藻、水绵、海带等藻类植物的共同特征是（　　）

A．都生活在海水中	B．都无根茎叶的分化
C．都有专门吸收养料的器官	D．都由多个细胞构成

7 . 小红同学在吃“豆芽粉丝”这道菜的时候，对黄豆种子的萌发产生了浓厚的兴趣。在老师的指导下，她在培养皿底部铺上棉花，放上黄豆种子，进行了如下实验。关于该实验的叙述，正确的是（　　）

装置	条件			结果
甲	光照	23℃	潮湿	发芽
乙	光照	23℃	干燥	不发芽
丙	黑暗	23℃	潮湿	发芽
丁	黑暗	23℃	干燥	不发芽

A．实验目的：研究光照、温度、水分对黄豆种子萌发的影响

B．材料选择：随机选取4粒黄豆种子进行实验

C．对照实验：甲与丁构成对照，说明黄豆种子萌发需要光照和潮湿的条件

D．实验结论：黄豆种子萌发受水分影响，与光照无关

8 . 通过生命周期的循环，绿色开花植物得以在地球上生生不息。学习完“植物的生殖和发育”相关内容后，某同学记了笔记（见下图），图中②与③分别代表（　　）

   

A．受精卵、胚

B．胚乳、果皮

C．胚珠、果皮

D．子房、种子

9 . 如图为玉米和菜豆种子形态结构示意图，下列说法不正确的是（       ）

   

A．甲图种子储存营养物质的地方是①

B．甲图种子只具有一片子叶

C．乙图种子的胚的结构包含a、b、c、d

D．乙图种子萌发时最先突破种皮的结构是c

10 . 图示生态系统碳循环示意图，据图回答。
   
(1)图中甲、乙、丙分别是_______________、_______________、_______________（填成分名称）。
(2)图中①是_______________作用，②是_______________作用
(3)图中构成的食物链是__________________________________
(4)某兴趣小组想探究甲分解生物遗体（枯叶）受不受温度的影响，请你帮他们做一个假设____________________，并设计一组简单对照，将枯叶均分为三等份，加入等量生物甲，一份放在_____________，一份放在_____________，一份放在_____________，实验变量是____________________，其它条件相同且适宜，观察枯叶的变化。如果三组叶片变化一样，则说明__________________________