1 . 叶芽的生长点的作用是（　　）

A．长出侧芽

B．长出叶芽

C．使芽轴不断伸长

D．发育成茎

2 . 在农业生产上，农民给棉花摘心的依据是（　　）

A．顶芽与侧芽的发育无关	B．顶芽发育促进侧芽的发育
C．侧芽发育促进顶芽的发育	D．摘心能促进侧芽发育成枝条

3 . 图为探究植物的光合作用是否需要二氧化碳的实验装置。实验所需的材料用具：生长状况一致的天竺葵、氢氧化钠溶液（可吸收二氧化碳）、清水、小烧杯、碘液、透明的钟罩等。请回答：

(1)乙装置小烧杯中应加入的液体是_______，甲乙装置形成________
(2)实验前，应将甲、乙装置中的天竺葵在黑暗处放置一昼夜，目的是让天竺葵消耗掉叶片中原有的_________ ，以免影响实验结果的可靠性。
(3)将甲、乙装置在阳光下光照一段时间，然后从甲、乙装置的天竺葵上，各取一片叶放入盛有酒精的小烧杯中，经水浴加热处理后，脱去叶绿素，再滴加碘液，观察叶色的变化，叶片颜色变为蓝色的是________________装置。
(4)如果用该实验探究植物的光合作用离不开光。那么实验设计应考虑的实验变量是________。

4 . 在农业生产中，果农为了使果树低部位多生侧枝，以达到增产和便于采摘，常采用的控制方法（       ）

A．保侧芽去顶芽	B．保顶芽去侧芽
C．去顶芽去侧芽	D．保顶芽保侧芽

5 . 下列有关绿色植物体、花、果实和种子的表述，正确的是（　　）

A．图丙中的①由图乙中的④发育而来	B．图甲中的①由图丁中的④发育而来
C．根尖吸收水的主要部位是伸长区	D．压榨的大豆油主要来自图丁中的②

6 . 在探究光是光合作用的条件这一实验中，某兴趣小组进行了如下操作：

①将叶片进行暗处理；
②叶片部分遮光后光照4小时；
③取下叶片进行酒精隔水加热；
④在叶片上滴加碘液。
(1)对叶片遮光时，某成员不小心将叶片的主叶脉折断（如图），结果A处实验现象不符合假设。经交流、询问老师后，小组成员认识到，这是折断主叶脉，切断了叶脉中运输水分的_____，光合作用不能进行。由此，他们推测：_____是光合作用的原料之一。
(2)折断主叶脉后，该实验就形成了两组对照实验，分别是叶片B处和C处，变量是_____；叶片B处和A处，变量是_____。
(3)折断主叶脉后，按实验步骤操作，滴加碘液后，变蓝的部位是_____处，滴加碘液是为了检测光合作用合成_____。
(4)有小组成员提出：即使不进行步骤①的操作，实验结果还是一样。你认为会一样吗？_____。暗处理是为了_____。

7 . 移栽植物时，根部总是带着一个土坨，这是为了（　　）

A．减少水分散失	B．减少幼根和根毛折断
C．防止营养流失	D．防止植物不适应环境

8 . 菹草是一种多年沉水植物，作为探究植物的光合作用的实验材料，效果明显。如图为实验装置示意图，①取两支相同的试管，如图装置，分别设置实验组与对照组，并将表中所示液体装满放入相应试管中：②将装置用100w灯泡照射3～4min，观察并记录对应的现象。（碳酸氢钠溶液可向环境中释放二氧化碳，且不会对菹草造成伤害）

试管	试管中的液体	条件	实验现象
1	碳酸氢钠+新鲜菹草叶片	灯泡照射	有气泡，叶片上浮
2	蒸馏水+新鲜菹草叶片	灯泡照射	？？？

(1)该实验为对照实验，实验的变量是______。
(2)预测试管2实验现象是______时，可得到结论：植物的光合作用与变量有关。
(3)1号试管中菹草叶片上浮的原因是叶片通过光合作用产生了______聚集在叶片的表面，浮力增大。
(4)若想继续探究植物的光合作用是否需要光照，可取与试管______（选填“1”或“2”）一样的装置，放在______环境下，进行对照实验。
(5)根据本实验及已学知识，写出两个可以提高光合作用效率的方法______。

9 . 一位同学在夏季晴好的一天中，分别于清晨、傍晚、深夜三个时间段从同一棵绿色植物上各摘取同样大小的一片绿叶，再将这三片绿叶放在酒精中隔水加热，将叶绿素溶去，从酒精中取出后，用清水冲洗，滴加碘酒检验，颜色最深的应该是什么时间段摘取的叶片

A．清晨

B．傍晚

C．深夜

D．一样

10 . 吃玉米棒子和葵花籽时，常发现玉米果穗“秃顶”、葵花籽出现空瘪现象。其主要原因是（       ）

A．传粉不足

B．光照不足

C．开得花较少

D．肥料不足