1 . 某校生物科技活动小组建立了一个小型的农业生态园，在园内，同学们开展了一系列植物栽培和科学探究活动。请分析回答下列问题：
(1)在向生态园移栽花卉时，同学们采取了三项措施：①选择在傍晚或阴雨天进行移栽；②去掉移栽花卉的部分叶片；③让移栽花卉的根部尽量带着一个“土坨”。其中①②措施都是为了______；③是为了______。
(2)为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法，同学们选择萝卜作为研究对象进行实验，他们在四个温室中分别种植了相同的萝卜种子，温室内的温度、二氧化碳浓度和培养液控制情况如表所示（每个温室的光照等其他条件相同）：

温室	A	B	C	D
二氧化碳浓度	0.30%	0.10%	0.10%	0.10%
温度	20℃	20℃	30℃	30℃
培养液	土壤浸出液	土壤浸出液	土壤浸出液	蒸馏水

若探究二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，小明选用A、C两组进行对照实验，请分析是否可行______。
(3)小组成员将加工后的大米播撒在松软湿润的土壤里，在适宜的温度下却未能萌发，主要原因是______。
(4)如图为活动小组收获的花生，依据花生种子数推测，其子房里的胚珠数为______。

(5)无土栽培是依据植物生活所需无机盐的种类和数量配制而成的营养液来培养植物的做法，在白菜的栽培管理过程中，应向营养液中不断添加含______的无机盐，以满足叶生长的需求。

2 . 生物兴趣小组设计了如图一所示的实验装置，根据下表设置的条件来探究影响植物蒸腾作用散失水分快慢的环境因素。各组装置的枝条大小及叶片数量相同且来自同种植物，初始重量均为300克。各装置的放置处通风状况相同，实验结果如图二所示。请分析回答下列问题。

环境条件	光照	温度/℃	空气湿度/％
第一组	有光	30	70
第二组	有光	30	30
第三组	有光	16	30
第四组	无光	30	30

(1)如果将第一、二两组进行对照，可以探究_______对植物蒸腾作用的影响，该变量数值越大，蒸腾作用散失的水分越_____（填“多”或“少”）。
(2)第二组5小时后装置重量______（填“大于”或“小于”）第三组，说明高温可以______（填“促进”或“抑制”）植物的蒸腾作用。
(3)兴趣小组同学认为，该实验每组用一个装置进行实验，容易出现偶然性，得出的结果说服力还不够，想要更具有说服力，还要进行______。
(4)对于刚移栽的植物，往往通过降低其蒸腾作用来减少水分散失，从而提高成活率。根据对照实验第二、四组的结论，请提出提高刚移栽的植物幼苗成活率的具体措施：_________。

3 . 为了进一步提高樱桃的品质，生物兴趣小组研究了樱桃的某些生命活动规律。图甲表示樱桃叶片白天进行的生理活动；图乙表示樱桃植株在一天内光合作用和呼吸作用的强度变化；图丙是在密闭、透明的玻璃小室中培养的樱桃幼苗，装置内烧杯中盛有碳酸氢钠溶液可维持瓶内二氧化碳浓度的稳定。请回答下列问题。

(1)图甲中，字母[___]所示的生理活动可以为植株生长、细胞分裂等提供所需的能量。
(2)图乙中，代表图甲C过程的曲线是______，进行此生理活动的场所是_______。
(3)图乙中，植物一天当中有机物积累最多的时间大约是_______。
(4)图丙中，当该装置光照的强度逐渐增高至一定强度时，细管内红墨水滴不移动，表示西瓜叶片光合作用的强度_______（填“大于”“小于”或“等于”）呼吸作用的强度。
(5)如果将图丙中烧杯内碳酸氢钠换成清水，并将装置放于黑暗环境中，一段时间后，抽取装置中的气体注入澄清的石灰水中，出现的现象是石灰水变浑浊，其原因是_________。

4 . 为帮助农户提高大棚种植的农作物的品质和产量，科技人员进行了相关研究。图甲中a、b、c分别表示该经济作物叶片所进行的某些生理活动，图乙为其在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用强度的变化曲线，请据图回答下列问题：

   

(1)植物移栽时，往往在阴天和傍晚进行，其主要目的是抑制图甲中的____（填字母“a”“b”或“c”）生理活动。
(2)图甲中a过程进行的场所是叶肉细胞中的____。
(3)图乙中白天和夜晚都能进行的生理活动是____（填“Ⅰ”或“Ⅱ”），它与图甲中的生理活动____（填字母“a”“b”或“c”）相对应。
(4)要提高产量，农作物大棚白天要增加____的浓度，使c过程增强，植物能产生更多的有机物；晚上要适当降低____，使a的速率减缓，减少有机物的消耗，从而达到增产的目的。

5 . 中国空间站开展的“天宫课堂”为广大青少年带来了精彩的太空科普课。在“天宫课堂”第三课上，航天员向我们展示了水稻和拟南芥的种植情况，水稻已经抽穗，而且发现了奇妙的吐水现象，拟南芥有的也已开花，长势比地球上同期种植的慢得多，这些种植实验为将来建立太空稳定的生命支持系统提供了可靠数据。

(1)要想让拟南芥和水稻种子正常萌发，需要在天宫实验箱中为其提供适宜的温度、充足的空气、_______。
(2)拟南芥属于双子叶植物，水稻属于单子叶植物，二者的种子结构中都有种皮和________。
(3)当种子萌发时，_____最先突破种皮发育成根。在天宫无重力的情况下，拟南芥和水稻的根依然长在土壤里，因为植物需要根从土壤中吸收水和______，这体现了生物的基本特征是生物的生活需要_______。
(4)上图为水稻花的部分结构示意图，传粉受精完成后，结构④最终发育为_______。
(5)与水稻相比，人体特有的结构层次是__________。

6 . 下面是绿色开花植物的部分形态结构示意图。有关叙述正确的是（       ）

A．图一中的1在经过传粉和受精后不会凋谢

B．图二所示器官是由图一中的3发育而来

C．图三中的a 和 b是由图二中的2发育而来

D．植物体内有机物的运输方向可用图四中箭头来表示

7 . 红色番茄（D）对黄色番茄（d）为显性，若将红色番茄（Dd）的花粉授到黄色番茄（dd）的柱头上，则黄色番茄（多个柱头受粉）植株上所结种子的基因组成及果皮的颜色分别是（       ）

A．种子的基因组成为Dd，果皮的颜色均为红色

B．种子的基因组成为Dd或dd，果皮的颜色为红色或黄色

C．种子的基因组成为Dd或dd，果皮的颜色均为红色

D．种子的基因组成为Dd或dd，果皮的颜色均为黄色

8 . 精准扶贫是当前新农村建设的首要任务，建造塑料大棚生产有机农产品，可以有效促进农民增收。金乡白梨瓜因无公害、肉质甜脆、口感清爽深受消费者青睐，如图依次为大棚、梨瓜、叶片进行的三项生理过程，晴朗的夏季光合作用和呼吸作用的强度以及大棚内二氧化碳含量的变化曲线。请你联系教材内容学以致用：

   

(1)王大爷将取暖用的蜂窝煤炉搬进大棚，升温的同时还可以提高二氧化碳浓度，进而增强梨瓜的__________作用。
(2)图三中，梨瓜白天进行的生理活动有__________（填字母）。梨瓜存放久了，会感觉到甜度明显下降，这一现象与图中的__________（填字母）过程原理是一样的。
(3)图四中，能表示图三C生理过程的曲线为__________（填标号），进行此生理活动的场所是__________。
(4)图五中，梨瓜有机物积累最多的点是__________（填字母）。

9 . 卷叶象甲是一类常见的农业害虫。雌性成虫在植物叶片上产卵后，将整个叶片加工成卷筒状并切下（如下图），作为幼虫的食物来源和栖息场所。

       

(1)从行为获得的途径看，卷叶象甲的这种卷叶行为属于______行为、在图中，完成步骤②一段时间后，叶片会逐渐萎蔫，可能原因是：卷叶象甲切断了______，导致叶片的水分供应不足，同时叶片通过______作用散失水分。叶片获得的水分比散失的少，因此叶片会萎蔫。
(2)在同类植物中，有些变种的叶片不是全缘的，而是存在深裂。观察发现，具有深裂的叶片更能抵抗卷叶象甲的破坏。针对此现象，有人提出以下两个假设。
假设1：具有深裂的叶片营养（口感）不好，卷叶象甲的幼虫不喜食。
假设2：具有深裂的叶片不利于折叠成卷筒状，卷叶象甲虫的成虫不喜食。
为检验哪个假设更合理，某同学设计了如下实验。
某同学的实验设计及结果

	实验操作步骤						实验结果
组别	叶片形状		卷筒方式	卷筒数量/个	每个叶片虫卵数量/枚	一段时间后	成虫平均体重
甲组	全缘叶片		卷叶象甲自动卷叶	30	1		甲乙两组成 虫平均体重无显著差异
乙组	具深裂叶片		人工模拟卷叶象甲制作卷叶	30	1

小慧同学认为该实验结果支持假设2，你认为她的理由是______。
(3)科学家还就雌性象甲取食和产卵过程对叶形的偏好进行了相关研究。他们将取自同一植株的无裂叶加工成两种不同形状（如图甲），并统计了象甲对叶片的使用比例（如图乙）。由图可知，雌性象甲取食偏向于______叶，产卵（需对叶片进行切割和卷曲处理）偏向于______叶。

   

10 . 图示是某种植物花的部分结构及受精过程示意图，据图回答下列问题：

(1)写出图中标号所示的结构名称或生理过程③____④____⑤____⑦____。
(2)果实是由图中[ ]____发育而成，种子是由图中[ ]____发育而成的
(3)②的外层是____，它将发育成____，①的外层是____，它将发育成____。
(4)④中有精子，它将与图中[ ]____结合成受精卵。