1 . 豆制品因含丰富的人体必需氨基酸和维生素等有益成分，越来越受到人们的关注。如图表示菜豆植株的结构层次图。请据图回答下列问题。

（1）a过程表示细胞的分裂，首先一分为二的是______________。
（2）图中a和b过程不同的是b过程的结果是形成了不同的______。一般分布在植株的表面，能够保护柔嫩部分的结构属于______________组织。
（3）菜豆种子的结构包括种皮和胚。菜豆种子萌发时，所需营养来自[   ]_________，所需的自身条件中胚必须是__________________。
（4）某生物兴趣小组的同学做了“探究菜豆种子萌发的环境条件”实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量（各20粒）饱满的菜豆种子放在上面，在不同条件下进行培养。数日后记录发芽情况如下表，本实验共有_____组对照实验，如果要证明“温度对种子的萌发是否有影响”，在实验设计上应选用装置乙和装置____作对照。

装置	种子所处的环境	实验结果
甲	干燥的棉花，置于25℃的橱柜中	均不萌发
乙	潮湿的棉花，置于25℃的橱柜中	全部萌发
丙	潮湿的棉花，置于冰箱冷藏（4℃）	均不萌发
丁	棉花和种子完全浸没在水中，置于25℃的橱柜中	均不萌发

（5）种植在贫瘠和肥沃土壤中的种子，萌发后形成的幼苗长势是不同的，肥沃土壤里的幼苗旺盛、高大，而贫瘠土壤里的弱小，这说明了植株的生长需要________。

2 . 为了探究种子萌发的环境条件，某同学设计了如下实验：在 A、B、C 三个培养 皿中分别放等量的棉花，在棉花的上面各放 1 粒大豆种子，然后将它们放在不同条件下 进行培养，数日后记录种子萌发的情况如下表：

实验组序号	场所	温度	棉花干湿状态	萌发情况
A	日光下	23℃	潮湿	萌发
B	日光下	23℃	干燥	未萌发
C	黑暗中	23℃	潮湿	萌发

（1）根据该同学的实验设计可以推测，本实验探究了水分和_____是否是种子 萌发所需要的环境条件。
（2）通过实验 A 和实验 B 这组对照实验可以得出的结论是：_____。
（3）通过实验 A 和实验 C 这组对照实验可以得出的结论是：_____。
（4）实验设计中，实验 B 和实验 C_____（填“能”或“不能”）形成对照，原因是：_____。
（5）该同学设计的实验严重的不足之处是_____，会因为偶然因素 的影响导致结论错误。

3 . 下图是被子植物繁殖过程示意图，请根据所学知识回答相关问题：

（1）花的结构中_____________(填图中数字)与果实与种子的形成有直接关系。校园里的柳树每年春天长出的新叶，是由芽中的_____________发育来的。
（2）图中的花有艳丽的花冠，可推断该植物传粉需要借助____________；自然界中绝大多数植物是异花传粉，与自花传粉植物相比，异花传粉植物的优越性是________________________。
（3）多数双子叶植物种子中，储存营养物质的结构由胚珠中的[     ]____________受精后发育而来。种子萌发后，细胞经过____________形成各种组织、器官。贯穿植物体六大器官的组织是_______________________。
（4）某生物小组为探究温度对种子萌发的影响，将同种植物的100粒种子平均分成两组进行实验，培养温度和实验数据如下表：

	每天累计萌发的种子数
	第1天	第2天	第3天	第4天	第5天	第6天	第7天	第8天
实验组（25℃）	9	12	20	30	40	45	48	50
对照组（18℃）	4	7	10	14	20	28	38	50

①实验过程中，实验组和对照组除温度外的其他培养条件应相同，特别是能影响种子萌发的______等。
②该实验可以得到的结论是______。

4 . 小麦是人类的主粮之一，在我国北方广泛种植。河南是全国小麦第一生产大省，被誉为“中原粮仓”。

（1）面粉主要来自小麦种子的_____，可用来制作面包、馒头等食物。
（2）图l为小麦叶肉细胞结构示意图。小麦叶片通过光合作用制造的有机物，经_____运输到种子内储存。光合作用的场所是细胞内的[_____]_____。
（3）某科研团队测量了不同光照强度下，密闭容器内小麦叶片二氧化碳的吸收量，结果如图2所示（忽略其他因素的影响）。分析曲线可知：光合作用吸收的二氧化碳量与呼吸作用释放的二氧化碳量相等的点是_____点；当光照强度为_____lx时，小麦光合作用制造的有机物最多。
（4）叶锈病是危害小麦生长的常见病害。小麦的抗锈病和易感染锈病是一对相对性状。现有一株抗锈病小麦，经自花传粉后收获种子，由这些种子长成的植株中，有抗锈病的，也有易感染锈病的。据此判断_____为显性性状，亲代植株的基因组成为_____（用R表示显性基因、r表示隐性基因）。

5 . 红豆杉是我国特有的树种，其种子外面没有果皮包被，红豆杉属于（　　）

A．苔藓植物

B．蕨类植物

C．裸子植物

D．被子植物

6 . 植物生理学家笔下的绿色植物是窃取天火的普罗米修斯，它所获取的光和热。地球上的其他生物。关于绿色植物在生物圈中的作用，下列说法不正确的是（       ）

A．绿色植物制造的有机物为其他生物提供了食物和能量

B．绿色植物通过呼吸作用参与了生物圈的水循环

C．绿色植物对维持生物圈中的碳一氧平衡起了重要作用

D．绿色植物参与了生物圈的物质循环

7 . 如图为花的基本结构示意图，下列说法正确的是（       ）

A．花的主要结构是④和⑤

B．雌蕊由②和③组成

C．花粉落在②上的过程叫做传粉

D．受精后将⑧发育成种子

8 . 关于人和植物的呼吸作用具有的共同点，下列说法错误的是（     ）。

A．都要吸收氧气	B．都产生二氧化碳和水
C．都要吸收二氧化碳	D．都要释放出能量

9 . 如图分别是菜豆的种子、幼苗、花、果实示意图，请据图回答：（提示[]中填序号或字母）

（1）从植物体的结构层次来看，A、D、E都属于_____．
A．细胞   B．组织   C．器官   D植物体．
（2）由A到B表示菜豆种子的萌发过程，其中最先突破种皮的结构是[_____]，种子萌发所需的能量由_____作用提供．
（3）D图中，对于植物繁衍后代来说，最重要的结构是[8]_____和[     ]____．
（4）D图中，经过上述过程，菜豆花的[]_____发育成菜豆种子，受精卵发育成菜豆种子的[]_____．
（5）A图中，菜豆种子在适宜的外界条件下，菜豆种子的[]_____发育成茎和叶，为种子发育提供营养的结构是[]_____．
（6）种子萌发受环境因素的影响．有人提出在一定温度下“用低浓度盐水浸泡种子，会加快种子的萌发．”请你帮助完成以下探究实验，实验步骤如下：
①将100粒大豆种子平均分为甲、乙两组．甲组浸泡在2%的食盐水中，乙组浸泡在_____中，在相同条件下浸泡一段时间．
②将浸泡后的两组种子分别放入甲、乙培养皿中，放置在温度适宜的地方并注意保暖．
③随时观察并记录甲、乙两组种子萌发数目相同的情况下，若所用时间_____（填“甲＞乙”或“甲=乙”或“甲＜乙”），则说明2%的食盐水可以加快大豆种子的萌发．

10 . 在学习了绿色植物的相关知识后，兴趣小组对豌豆的生长过程进行了探究，如图所示．请据图回答问题：

（1）选种时，该小组同学对豌豆种子的结构进行了观察，发现胚是由胚芽、胚轴、胚根和________组成的．       
（2）该小组同学进一步探究了由①→②的过程，除需要适宜的外界条件外，还应具有的自身条件是________．       
（3）③生长到一定时期就会产生④，④中最主要的结构是________，经过传粉和受精后，________发育成⑤（果实），________发育成种子的胚．       
（4）豌豆的花有红色、白色之分，这在遗传学上叫做________．现有开白花的豌豆幼苗植株，若让它开出红花，请你提出一种科学的方法：________（只写出方法，不需要写操作过程）．