1 . 油菜是我国重要的油料作物，其种子（如下图）可以用于榨油，茎和叶还可以作为蔬菜食用。

(1)据图可知，油菜种子外有果皮包被，属于__________植物。
(2)油菜生长所需的水和无机盐主要通过根尖的__________区吸收，该部分适于吸收的主要原因是：长有大量的__________，增大了吸收面积。水和无机盐通过__________作用的拉动进一步向上运输。
(3)施加锌肥可促进油菜生长，科研人员通过实验研究了不同锌浓度对油菜光合作用的影响，实验结果如下表：

锌浓度/（mg·kg-1）	0	1	5	10	20
光合速率/（μmol·m-2·s-1）	10.97	15.46	17.67	14.97	10.43
总干重/（g·pot-1）	58.06	64.45	72.69	65.34	52.11

①油菜进行光合作用的场所是细胞内的__________（填结构名称）。光合速率的提高，有利于油菜积累更多的__________。
②油菜生长需要能量的供应。植物可以在细胞内的__________（填结构名称）进行__________作用，释放能量。
③有人说“施加锌肥越多，油菜产量越高”，请根据实验结果进行分析：__________。

2 . 关于表示苔藓植物与蕨类植物关系的韦恩图（如图）中，能正确表达序号②的内容是（       ）
   

A．植株矮小，茎和叶没有输导组织

B．能产生孢子，靠孢子繁殖后代

C．具有根、茎、叶，体内有输导组织

D．植物的叶只有一层细胞，能当做监测空气污染程度的指示植物

3 . 苔藓微景观（如下图）是用苔藓和蕨类等生长环境相近的植物，组合种植形成的新型桌面盆栽。苔藓和蕨类的共同特征有（       ）

   

A．生活在干燥环境	B．有根、茎和叶
C．有发达的输导组织	D．依靠孢子繁殖

4 . 能判断水绵（如图）属于藻类植物的主要依据是（       ）

A．身体由多细胞组成	B．细胞内有叶绿体，能自养
C．生活在淡水中	D．没有根、茎、叶的分化

5 . 种子是农业的“芯片”。袁隆平院士生前带领的海水稻研究团队为践行“把中国人的饭碗牢牢端在自己手中，用中国种子保障中国粮食安全”的目标做出了卓越贡献。团队科研人员在25℃条件下，设计并实施了系列实验，统计了两种水稻种子在不同浓度的盐水溶液中（模拟盐碱地中的土壤溶液）的萌发率，得到的数据如图1所示。图2是某兴趣小组在探究过期药品对水稻种子的萌发是否有影响时，根据实验结果绘制出的曲线。回答下列问题：
   
(1)从图1中科研人员的实验结果推测，该实验的目的是：___，实验的变量是___。
(2)实验前要选择籽粒___（填“饱满”“干瘪”或“残缺”）的水稻种子作为实验材料，以排除种子自身结构不完整对萌发率所造成的影响。
(3)从图1中的实验数据可以看出，___（填水稻品种）更适合在盐碱地大规模种植，但随着盐水溶液浓度的逐渐升高，两种水稻萌发率的整体变化趋势均逐渐___，其原因可能是外界溶液浓度过高，会导致水稻细胞不能___，从而影响种子萌发。
(4)实验中，设置普通稻组起___作用。每个培养盒放置100粒水稻种子进行萌发实验，并重复三次，取三次的___作为测定结果，这样做的目的是___。
(5)图2的实验结果对你的生活启示是：___（合理即可）。

6 . 气孔分布于叶表皮中，菠菜叶上下表皮的显微结构如图所示，相关叙述错误的是（       ）

       

A．气孔是由两个保卫细胞围成的空腔

B．气孔是气体交换和水分散失的通道

C．上表皮的气孔数目多于下表皮

D．气孔的分布特点有利于菠菜适应陆地环境

7 . 叶芽的细胞分裂和分化实现了植物茎和叶的生长，幼苗长高主要就依赖于叶芽的发育。如图表示幼苗的叶芽结构，其中能发育成植物的幼叶的是（       ）

A．①

B．②

C．④

D．⑤

8 . 请阅读下列资料后回答问题。
材料一：在营养丰富的水体中，蓝藻也会大量繁殖，并在水面形成一层蓝绿色而有腥臭味的浮沫，称为“水华”。
材料二：建立“生态浮岛”，栽植水生美人蕉、凤眼莲和千蕨菜等植物，不仅美化水域环境，改善水质，还能通过遮挡阳光有效防止蓝藻的滋生。如下图为“生态浮岛”原理示意图。

材料三：美人蕉是绿色开花植物，能结出果实，花期为6-10月份，叶片对有害气体敏感，可作检测环境污染的检测器。
(1)蓝藻没有根、茎和叶的分化，属于______植物。
(2)浮岛上部种植的美人蕉、凤眼莲和千蕨菜等植物属于生态系统的______者，水体中能分解有机污染物的微生物属于______者。
(3)美人蕉不仅能为浮岛上其他生物提供______（填写“有机物”或“无机物”），还能通过植物的______（填写器官名称）吸收水中的氮和磷等无机盐，达到净化水质的作用。
(4)材料二中提到的美人蕉与蓝藻之间存在的关系是______，“生态浮岛”会使生态系统的成分复杂化，提高了生态系统的______能力。
(5)如果大量核污水流入该水域，一段时间后，在“凤眼莲→食草鱼→人”食物链中，体内有毒物质含量最多的生物是______。
(6)请你谈谈，我们可以采用哪些实际行动来保护家乡良好的水环境？（至少提出2点）___________。

9 . 在生物界乃至整个自然界，绿色植物的光合作用有着十分重要的意义。人类对光合作用的认识是从探究“柳苗生长之谜”开始的，经历了漫长的过程才揭开了光合作用的神秘面纱。现在让我们沿着科学家的足迹，重温光合作用的研究历程。如图是探索光合作用的历程中科学家所做的部分经典实验的示意图。回答下列问题：
   
(1)17世纪以前，人们普遍认为：土壤是植物生长的唯一原料。直到17世纪上半叶，海尔蒙特将一棵质量为2.3Kg的柳苗栽种到盛有90Kg土壤的木桶中，盖上桶盖，每天只用纯净的雨水浇灌柳苗（如图1）。5年后，他称量发现：柳苗质量增加74.5Kg，而土壤质量仅减少了0.057Kg。于是，他得出结论：___才是使植物增重的物质。但他没有意识到___在植物生长中的作用。
(2)1771年，普利斯特利做了经典对照实验（如图2）：他将点燃的蜡烛和小鼠放到密闭的A玻璃罩内，不久，蜡烛熄灭，小鼠死去；将点燃的蜡烛和绿色植物放到密闭的B玻璃罩内，蜡烛没熄灭，植物也能长时间活着；将绿色植物和小鼠放到密闭的C玻璃罩内，植物和小鼠都能正常地活着。该实验证明：绿色植物能够___。但普利斯特利无法解释为什么晚上做实验时，C玻璃罩内的小鼠却死了，直到1779年，英格豪斯通过500多次试验，发现只有在___条件下普利斯特利的实验才会成功。
(3)1864年，萨克斯做了如图3的实验。他将绿叶放在暗处数小时后，把叶片的一部分遮光，一部分不遮光，一段时间后用碘蒸气处理叶片。该实验中，萨克斯先将绿叶放在暗处数小时的目的是___，用碘蒸气处理后，叶片的颜色是：遮光部分___，未遮光部分___。该实验可以证明：___。
(4)由于科学家锲而不舍的探索，柳苗的生长之谜终于被揭开，人们对光合作用也有了总体的认识。请用一个反应式概括光合作用的原料、能源、场所和产物：___。

10 . 观察漫画（如图），下列叙述错误的是（　　）

A．移栽时带土坨能减少对根毛的损伤

B．剪去部分枝叶主要是为了方便运输

C．水分通过导管输送到植物体各部位

D．夏日大树下可乘凉与蒸腾作用有关