1 . 如图表示树、虫、鸟、细菌、真菌等生物之间的关系。回答问题：

(1)图中，______是生态系统的生产者，能够通过______作用制造有机物；______是分解者。
(2)虫的生命活动不仅受温度、水等______因素的影响，还受周围环境中其他生物的影响，如虫与鸟之间是______关系。
(3)图示生物及生活在同一环境中的所有生物不能构成生态系统，原因是______。
(4)据图写出正确的食物链：______。

2 . 同学们，在我们日常生活中经常用到生物学知识，回答下列生活中的生物学问题。
(1)“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。说明青蛙传递信息的方式是___。
(2)“庄稼一枝花，全靠肥当家”。豆科植物的根瘤中有___能把空气中的氮气转变成可以被植物利用的含氮物质，这个过程叫做固氮。
(3)“落花不是无情物，化作春泥更护花”。体现了细菌和真菌作为___参与了生物圈中物质循环的作用。

3 . 科研工作者对一个农田生态系统中生物摄取的食物成分进行分析，并将结果记录在下表中，请据表回答下列问题：

生物种类	蛇	鸟	田鼠	青蛙	害虫
食物来源	蛙、田鼠、鸟	农作物、害虫、杂草	农作物、杂草	害虫	农作物、杂草

(1)上表中属于生产者的生物是_________。
(2)有毒物质随着食物链逐级_______。
(3)杂草与农作物争夺阳光、养料、水分等，说明二者之间存在着________关系。
(4)农田生态系统中生物种类少、营养结构简单，如果人们大量捕杀青蛙和鸟，会导致农田害虫数量增多，从而破坏生态平衡，这是因为生态系统的_________能力是有限的。
(5)农作物的秸秆可以作为家畜的饲料或生物肥料，最终被 ______分解，从而有效缓解秸秆焚烧造成的污染和浪费。

4 . 某市的东郊湿地公园是一个生态系统。东郊中学生物学兴趣小组的同学在东郊湿地公园研学时，调查了其中的生物种类，结果如图。请分析回答问题：

(1)俗话说：“万物生长靠太阳。”阳光是影响生物生活的________因素。
(2)作为一个完整的生态系统，图中缺少的成分是非生物成分和________。
(3)青蛙和蜘蛛除构成______________关系外，还可以构成______________关系。写出包括蛇在内的一条最短的食物链_________。
(4)食草昆虫的体色往往和周围的环境非常相似，以躲避天敌。这体现出生物与环境的关系是__________。
(5)湿地具有净化水质、蓄洪抗旱的作用。有“______________”之称。如若有少量生活污水流入湿地，造成轻度污染，一段时间后可恢复正常。这说明生态系统具有一定的______________能力。

5 . 利用所学生物学知识回答下列问题：
(1)请将“螳螂捕蝉，黄雀在后”暗含的食物链补充完整：树→________________。如果黄雀被大量捕杀，那么在短时间内蝉的数量将______（填“增多”“减少”或“不变”）。
(2)“黄鼠狼给鸡拜年——没安好心。”黄鼠狼“没安好心”的原因是黄鼠狼和鸡之间是______关系。
(3)“风调雨顺，五谷丰登”是在强调______是影响农作物生长的一个重要的非生物因素。
(4)蚂蚁、蜜蜂等昆虫往往成百上千个个体生活在一起，组成一个大“家庭”，它们之间通过______而得以更好地生存。
(5)“落红不是无情物，化作春泥更护花”，说的是生态系统成分中的______能够将花瓣中的有机物转变成简单的无机物并供植物重新利用。
(6)“沧海桑田”是指______生态系统与农田生态系统之间的相互转变，其寓意是世事变化很大。

6 . 如图为某生态系统中的食物网示意图。请据图回答下列问题：

(1)该食物网中共有_______条食物链，其中最长的一条食物链可表示为：_________________。
(2)图中的三种动物是此生态系统成分中_______者。蛇与鹰的关系是________和________。
(3)若此生态系统的土壤中含有某些难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是_________。

7 . 请将下列表示生物之间关系的字母填在相应的空格内。
a．捕食关系        b．寄生关系       c．合作关系          d．竞争关系
(1)蚂蚁是群居的动物，平时会共同搬运食物_______；
(2)图中，猫头鹰与蛇的关系是_______；
(3)请写出图中最短的食物链______________。             

8 . 下图为小麦田示意图，请据图回答：

（1）图中可影响小麦生活的非生物因素有 （写出两个）___________。
（2）小麦的生活需要从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的有机物，这体现了生物的哪一特征?___________。               
（3）图中蚜虫与七星瓢虫之间是______关系。
（4）此图中的蚜虫、蛇、七星瓢虫和田鼠属于生态系统组成成分中的__________。
（5）这是某同学据图写出的一条食物链“阳光→小麦→田鼠→蛇”，请你将它修改正确：______。

9 . 如图表示某节原生态系统的部分食物网，据图回答问题：

（1）从生态系统的组成成分分析，图中属于生产者的是_______________，鹰、兔等动物属于_______________。图中未表示出的生物成分是_______________ ，它们对生态系统中的物质循环起着不可替代的作用。
（2）图中的兔和食草昆虫之间是_______________关系。
（3） 写出图中最长的一条食物链_____________________________________________

10 . 稻田中的部分食物网如图所示。请回答下列问题：

（1）图中共有_______条食物链，其中最短的一条食物链是_______。
（2）该食物网中，生产者是_______，它们利用_______制造的有机物通过_______，养育了生态系统中的其他生物。
（3）在稻田里养蟹是利用了河蟹与害虫之间存在的_______关系，它们直接或间接地以_______为食。
（4）河蟹粪便能提高土壤肥力，从环保角度来看，稻田里养蟹的优点是能减少_______的使用。