1 . 在生物圈中，除了人以外，还有多种多样的绿色植物，形形色色的动物，各种各样的细菌、真菌和病毒。这些生物与人类的生活有着非常密切的关系，对维持生态平衡有重要意义。如图为生物多样性的思维导图，请根据所学知识，回答下列问题：
      
(1)图中①的名称是__________。
(2)银杏在植物分类中隶属的最小等级是__________，娃娃鱼在类群上属于__________（填图中数字）。
(3)从个体水平看，生物体的寿命都是有限的，死亡意味着生命的结束。而从整个生物圈来看，生命总是在不断地延续和发展着。如壁虎在陆地上产的卵，具有__________的特点，使其生殖和发育摆脱了对水环境的依赖，成为真正的陆生脊椎动物：又如细菌在环境适宜的时候，不到半小时，就可以进行一次________生殖，并且有些细菌在生长发育后期形成对不良环境具有较强抵抗能力的__________，使其在自然界中分布广泛。
(4)地球上最早出现的生物是原核生物，后来才出现真核生物，在细胞结构上真核生物与原核生物的主要区别是__________。
(5)地球上的生物在不断地进化和发展，如在植物类群上，较早出现的__________没有根、茎叶的分化；苔藓植物有类似茎和叶的分化，根非常简单，称为假根；__________只有根、茎、叶的分化，体内有输导组织；而较晚出现的被子植物有根、茎、叶、花、果实、种子等六大器官，从生物体的结构组成上可以看出生物进化的趋势是__________。
(6)在漫长的进化过程中，既有新生物种类产生，也有一些生物种类灭绝，各种生物在进化过程中，形成了各自适应环境的形态结构和生活习性。如家鸽的呼吸作用旺盛，具有与肺相通的__________，可辅助呼吸；又如狼的牙齿有__________的分化，既提高其摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力。
(7)近些年由于人类活动的干扰，生物的多样性面临威胁，保护生物多样性刻不容缓，保护生物多样性最为有效的措施是__________，除此之外，我国还颁布一系列的法律和文件，还在全球范围内进行合作，共同维护欣欣向荣的生物圈。

2 . 某生物兴趣小组收集了如图几种常见植物，欲了解它们的形态结构特征，请你结合学过的生物学知识回答下列问题。

(1)图中无根、茎、叶的分化，全身浸没在水中的植物是______；可以作为监测空气污染程度的指示植物是______。
(2)这些植物中能结种子的是______（用字母表示），它们进行蒸腾作用的主要器官是______。
(3)A、B、C的繁殖方式与D、E、F最大的不同是：A、B、C用______繁殖后代。

3 . 如图所示是常见的几种植物，请据图回答问题：

(1)在以上植物中，属于种子植物的是________；可以用孢子植物繁殖后代的植物是________；可以作为监测空气污染程度的指示植物是________。（填序号）
(2)油松与向日葵相比，其不同点主要是________。
(3)请把以上植物按从低等到高等的顺序排列_________。（填序号）
(4)图中最低等的植物是________，其所属类群是_______，最高等的植物所属类群是________。
(5)肾蕨和葫芦藓都生活在潮湿的陆地上，原因是____________

4 . 下图是某学生在老师指导下使用显微镜观察衣藻，请根据实验回答问题：

（1）小红用50×的目镜和10×的物镜进行观察，这时衣藻被放大多少倍？____图1是显微镜使用的几个步骤，根据其使用的规范操作，选出正确的一项____
A．①→②→③→④ 　　　　　　　                 　B．②→③→①→④
C．②→①→④→③ 　　　　　　　       　          D．①→③→②→④
（2）挑取衣藻制成的玻片标本，称之为________片
（3）图1中的④操作，要使镜筒缓缓上升，应逆时针转动_____
（4）观察时，小红发现盖玻片破碎了，可能是镜筒下降时未从侧面注视_______，重新调整后，发现视野中有一污点，移动载玻片和转换物镜污点均不动，推测污点应是在___________上面。
（5）在显微镜下观察到的衣藻是由单个细胞组成并呈现绿色，呈绿色是因为衣藻细胞内有________。藻类植物的结构简单，属于比较低等的植物类群，其理由是__________________________。藻类在生态系统中属于_______角色。地球上约90%的氧气是藻类植物通过_________________制造的。

5 . 地球上现存的植物已知的大约有30万种，除了最常见的绿色开花植物以外，还有许多不开花的绿色植物。这些形形色色的植物种类组成了大自然中的整个植物界。根据植物的生活习性、形态和结构的特征，可以将它分为藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物等主要类群。
(1)某种植物分布在占地球表面70%的水域环境里，空气中许多氧气由它来提供，它很简单，没有根、茎、叶的分化，诗人曾用“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”来形容它，它是________植物。
(2)某种植物它不需要吃东西也能生活，长得很小，不开花也不结果，具有假根它常存在于阴暗潮湿并且没有严重污染的地方，它是 ___________ 植物。
(3)神话传说中的“还魂草”其实是一种蕨类植物，它叫卷柏，请你再写出一个蕨类植物，如：_________
(4)种子植物包括被子植物和裸子植物，它们主要区别是种子外面有无__________ 的包被。
(5)请你推测藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物中， ________ 最高等。

6 . 下列是5种植物图片。请据图回答下列问题：

（1）从生物分类上看，上述5种植物中，无真正的根，有矮小的茎和叶，且茎和叶中无输导组织的植物是_______（填字母）。
（2）上述5种植物中，属于被子植物的是______（填字母），属于我国一级保护植物的是_______（填字母）。
（3）上述5种植物中，其中最低等的是 _______（填字母）。
（4）某同学将A、B、C作一类，D、E作为另一类，其分类依据是______________。

7 . 观察图中的植物，结合所学知识回答问题：

(1)图中靠孢子进行繁殖的植物有______。
(2)图中A结构最简单，该类植物的结构特点是______。
(3)图中D可作为监测空气污染指示植物，因为该植物的叶只有______构成，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞。
(4)［E］银杏属于______植物，与［C］向日葵的主要区别是______。

8 . 在生物学研究中常常用到比较的方法。比较是指根据一定的标准，把彼此有联系的事物加以对比，确定它们的相同和不同之处。请同学们观察以下几种生物，认真比较后回答：

（1）从生态系统组成成分分析，A衣藻属于生物部分中的________。
（2）B、C相比较，主要区别是B体内无脊椎骨构成的________。
（3）D与E相比较，它们在细胞结构上的主要不同是E有________。
（4）C类动物生殖发育方面最主要的特征是________。

9 . 如图所示的是几种植物，请分析并回答下列问题：

(1)没有根、茎、叶等器官分化的是［ ］_______类植物。
(2)只有茎、叶的分化，没有真正根的是［ ］______植物。
(3)A类植物已经有了根、茎、叶的分化，在这些器官中有专门运输物质的通道     (     )组织。在古代该类植物的遗体层层堆积，经过漫长的年代、复杂的变化，就逐渐变成了(     )。
(4)B类植物和C类植物的共同特点是都能产生_______，主要区别是种子外面有无_______包被。
(5)具有了根、茎、叶的植物有______。（填字母）

10 . 湖北省长江天鹅洲白鳍豚国家级自然保护区现有植物238种，高等脊椎动物231种，其中包括国家一级保护动物白鳍豚和麋鹿。图示为保护区内部分物质循环及各成分之间的关系，请分析作答：
(1)图中所示①②③代表不同的生理过程，其中③是由该生态系统中的____________完成。

(2)水绵、衣藻没有根、茎、叶的分化，但细胞中有_______，能进行光合作用。
(3)虾属于节肢动物，体表有坚韧的___________，身体和附肢都分节。
(4)白鳍豚是我国特有的珍稀水生哺乳动物，它和_________（填图中动物名称）一样，是恒温动物。
(5)麋鹿俗称“四不像”，野生的麋鹿群内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，具有_______________的特征。