1 . 我国宣布“力争碳排放2030年前达到峰值，争取在2060年前实现碳中和”，实现“碳达峰、碳中和”目标，其中一个重要途径是增加碳汇。生态系统增加碳汇的路径主要有陆地碳汇和海洋碳汇，分别称为“绿碳”和“蓝碳”。请分析以下资料作答。
资料1：“绿碳”是充分利用绿色植物的光合作用来吸收二氧化碳。如扩大森林绿地面积、保有健康的湿地、给高楼和立交桥架的水泥立面种上爬山虎等都是绿碳的重要组成部分。
资料2：“蓝碳”是指利用海洋生物吸收大气中的二氧化碳，并将其固定在海洋中的过程、活动和机制。海洋储存了地球上约93%的二氧化碳，海岸带植物生物量虽然只有陆地植物生物量的0.05%，但每年的固碳量却与陆地植物相当。红树林、海藻场、海草床等海洋生态系统都承载着“蓝碳”使命。
资料3：某地通过建设海洋牧场，构建“藻-贝”共生养殖模式（如图），探索海洋碳汇发展之路。

(1)森林生态系统是由种类众多的生物与______构成的统一整体。森林植物可通过光合作用吸收大气中的二氧化碳，并将其转化为储存能量的______，从而有效降低二氧化碳浓度，该过程属于______（填“绿碳”或“蓝碳”）。
(2)海藻场中的海藻没有根、茎、叶的分化，属于______植物；海藻和海草都属于海洋生态系统组成成分中的______，可以通过光合作用吸收二氧化碳，达到减碳的目的。
(3)资料3的“藻-贝”共生养殖生态系统中，影响贝类生存的浮游植物、浮游动物、水质因素等被称作______因素。据图写出包含贝类的最长一条食物链：______；由图可知，贝类利用______构建贝壳，贝壳的主要成分不是有机物，所以基本不会被海洋中的分解者分解，从而抑制了碳的循环。
(4)陆地和海洋生态系统在维持生物圈中的______平衡和水循环等方面起着重要作用。“碳中和”的实现与我们每个人的碳足迹密切相关，作为一名中学生，你是怎样响应低碳生活号召的？ ______。（写出两条即可）

2 . 综合应用
生物圈中有50多万种植物，它们与人类关系密切。如图是某实验小组找到的几种植物，据图回答：

(1)图中所示植物中，几乎全身都可以从环境中吸收水分和无机盐的是___________，该植物所属的植物类群是___________植物。
(2)图中具有根、茎、叶分化的植物是［___________］（填字母即可）
(3)能监测二氧化硫等有毒气体的植物是___________；我们今天使用的煤是古代___________植物的遗体，图中［___________］也属于此类群。
(4)肾蕨、海带、葫芦藓这些植物，它们不能产生种子，依靠___________进行繁殖；而向日葵、玉米和银杏虽然都用种子繁殖后代，但银杏属于裸子植物，原因是___________。

3 . 如图是常见的几种植物，请据图回答问题：

(1)“苔痕上阶绿，草色入帘青”是唐代文学家刘禹锡所作《陋室铭》中的诗句，它描写了图中______所代表的植物类群。
(2)在以上植物中，可以用孢子繁殖后代且具有根茎叶分化的植物是______，这种植物的生殖过程离不开水，所以必须生活在______的环境中。
(3)油松与向日葵的共同特点是都能够产生______，但向日葵的种子有______包被，油松的种子是裸露的。

4 . 下面是植物进化系统树示意图，据图完成的问题：

（1）图1和图2分别为生物进化树的一部分，根据所学知识，回答问题：
①为_________动物；②为_________动物；⑤为_________植物
（2）植物界中等级最高、种类最多、分布最广、与人类关系最密切的类群是[__________] ________。
（3）现在的煤炭主要是由古代的[__________] ____________形成的。
（4）银杏树属于__________植物，它与③的最大区别在于：_____________________。

5 . 如图为植物进化示意图，据图判断错误的是（　　）

A．③④⑤都是种子植物	B．④代表的植物类群是裸子植物
C．③的生殖过程离不开水	D．②代表的植物类群是苔藓植物

6 . 如图是常见的几种植物，据图回答下列问题。

（1）图中属于种子植物的是_____，可以用孢子繁殖后代的植物是_____（将字母填入空格中）。
（2）A和E两类植物的主要区别是_____。
（3）C适宜生活在_____环境中。
（4）D是_____植物。

7 . “碳中和”是指通过植树造林、海洋吸收、节能减排等措施，使二氧化碳的排放量和吸收量相互抵消，最终实现“碳”的“零排放”。为减少化石燃料的大量燃烧，生物柴油作为化石柴油的绿色替代品备受人们的关注。下图为生态系统的碳循环示意图（虚线框中为某种生态系统的部分食物网）。请回答下列问题。

(1)图中的食物链有______条，其中最长的一条食物链是__________________。
(2)构成上述食物网的生物包括______和______。其中，草等绿色植物是生物圈中______的制造者。
(3)大多数____________作为生态系统成分中的分解者，通过____________（填生理过程）能把动植物遗体分解成二氧化碳、水和______，这些产物又参与到物质循环过程中去。
(4)对维持地球上的碳-氧平衡贡献最大的生物是藻类植物，地球上90%的氧气都是由藻类植物通过____________（填生理过程）制造的。该过程会吸收大量的二氧化碳，几乎抵消生物柴油燃烧时释放的二氧化碳。藻类植物是一种没有____________分化的植物。

8 . 读图理解。
（一）下图是用于研究生命起源的化学进化过程的一个模拟实验装置，请回答下列问题：

   

(1)这一实验装置是美国学者____设计的。
(2)A装置里的气体相当于____。
(3)正负两极接通进行火花放电是模拟自然界的____，主要目的是为该实验提供____。
(4)冷凝器模拟原始地球条件下的____过程；装置B、C模拟的环境是____，对装置中的产物进行分析，可检验到其中含有____等有机小分子物质。
此实验表明：在生命起源的早期过程中，在原始地球条件下，无机小分子形成有机小分子的过程是完全可能的。
（二）某生物小组的同学在进行野外考察时，拍摄了如下图片，请据图回答问题：

   

(5)在生物分类等级中最基本的分类单位是____。
(6)图中结构最简单，最低等的是____（填字母），它是____植物。
(7)图中称为被子植物的有____（填字母），裸子植物有____（填字母），这两类植物的主要区别是____。
(8)C类植物不能产生种子，它们用____繁殖后代，生殖过程离不开____。除C类植物有输导组织外，上图中还有____（填字母）也有输导组织。
(9)上述植物中可作为监测水域污染程度的指示植物的是____（填字母）。

9 . 生物兴趣小组的同学在研究过程中拍到了如图所示的生物图片，据图回答：

(1)藻类植物“无根无叶又无茎，吸水吸盐靠自身，海水淡水皆可见。”属于褐藻的是图_____，属于红藻的是图_____（填字母）。藻类植物没有______的分化，其中图D中①是_______，③是______。
(2)属于单细胞生物的是图______（填字母），它能够进行光合作用，为其他水生生物提供食物和氧气，主要是因为它拥有_____。
(3)植物对二氧化硫等有毒气体非常敏感，作为监测______污染指示物的是图______（填字母）。
(4)图C和图F都属于种子植物，它们的区别是_____。

10 . 生物分类是研究生物的一种基本方法，请据图回答。

(1)生物最基本的分类单位是___。
(2)上述植物中，可以作为监测空气污染程度的指示植物是___（填字母）。
(3)属于藻类的是___，属于蕨类植物的是___，属于裸子植物的是___，属于被子植物的是___（填字母）。
(4)D和F的主要区别是F的种子无___。
(5)请将图中B、C、D、E、F等植物按从低等到高等的顺序排列出来：___（用字母、箭头表示）。