6 . 你绘制过知识图表吗？绘制知识图表能够将我们大脑中零散的知识结构化，帮助我们更好的理解知识，以及知识之间的联系，节省背诵时间，提升记忆效果。它是一种重要的高效学习方法。下面请尝试利用《形形色色的植物》这一章的知识表格回答问题。

	类群	代表植物	形态结构	繁殖方式	生活环境	与人类的关系
孢 子 植 物	藻类植物	衣藻 水绵	1．单细胞或多细胞 2．无根、茎、叶分化		大多数水中	1．C 2．鱼饵 3．药用 4．食用
	苔藓植物	墙藓 地钱	1．植物矮小 2．有茎、叶2种器官 3．假根		阴湿   陆地	1．指示植物 2．保持水土
		卷柏 肾蕨	1．有根、茎、叶3种器官 2．出现输导组织，可以长得高大		阴湿 陆地	1．药用 2．食用 3．绿肥、饲料
种 子 植 物	裸子植物	松柏杉 银杏	具有根、茎、叶和种子5种器官，无果实	种子繁殖	陆地	木材、防风、保水
	被子植物	玉米 花生	具有根、茎叶、花、果实、种子6种器官		广泛	密切
总结	五类	植物的器官是逐渐进化出现的		生殖逐渐摆脱水的限制		保护、合理利用

(1)把表中的的空白处补充完整：A：______B：_____C：______。
(2)该表是根据植物的________、_________、生活环境等特征将植物分成不同的类群。
(3)从藻类植物到被子植物，植物逐渐出现了____、___、 ___、花、果实、种子等器官的分化，结构由简单到_______。
(4)孢子植物生活在水里或者阴湿的环境里，是因为它们的繁殖离不开_____。____植物的繁殖已经摆脱了这一限制，因而广泛地分布在地球陆地上。
(5)我们在路边和田野里常见到矮小的蒲公英，叶片绿色，伏地生长，黄色的小花挺出地面，明媚可人。矮小的蒲公英属于种子植物中的______植物。

8 . 我国疆域辽阔，是世界上生物种类最丰富的国家之一。下表列举了我国部分 生物类群的相关信息(资料来源：《生物地理学》,2014年版)。请据表回答问题：

类群名称	种数(种)	占世界种数百分比(%)
苔藓植物	2200	12.72
裸子植物	约250	33.33
昆虫	51000	6.79
两栖动物	284	7.08
哺乳动物	581	13.39

(1)表中占世界种数百分比最高的植物类群，其命名依据是种子外无_________包被。
(2)小秦想探究泥炭藓(苔藓植物)和陕西黄土保水能力的差异，在保证温度和光照等因素相同的条件下，设计了如下实验：
   
小秦进行了一次实验后，得出了实验结论：泥炭藓的保水能力比陕西黄土强。
①实验中采取的“相同”和“50毫升”等措施，目的是_____________________________。       
②不考虑泥炭藓和陕西黄土的湿度差异，请你指出该实验的不足之处：_________________。
③经完善后，上述实验结论正确。根据实验结论，请你提出有利于家庭盆栽植物保水的 小妙招：____________________。
(3)将表中的动物类群分为两类，昆虫为一类，两栖动物和哺乳动物为一类。该分类依据 是动物体内有无由脊椎骨组成的________。
(4)针对表中种数最少的动物类群，为了提高其数量，从水资源保护角度出发，我们可 采取的具体措施是_______。
(5)入侵我国的紫茎泽兰，生命力非常旺盛，能抑制其他物种的种子萌发和幼苗生长， 导致本地植物的衰退和消失，使农作物减产3%~18%。我们中学生在防止生物入侵方面能做些什么? ______________________。