1 . 同学们学习绿色开花植物的知识后，以多种材料完成了植物栽培实践活动。（“[   ]”内填序号，“______”填文字）
【葫芦的栽培】
   
(1)萌发时，保持纱布湿润，主要为葫芦种子萌发提供_______，最先突破种皮的是__________。
(2)在其生长过程中，同学们发现其植株矮小瘦弱，叶片发黄，决定为它施加适量的_______肥。
(3)葫芦的花是单性花，需要通过______传粉方式，将图甲花药产生的花粉落到图乙的______上完成传粉，经过______过程后，结出果实。可知图_______所示的花可以结出葫芦。
(4)同学们剖开一个成熟的葫芦，发现里面有多粒种子，这与雌蕊子房中含有多个_______有关。
(5)同学们还发现，有些雌花没有结出葫芦，推测可能是因为没有传粉造成的。通过____的方法，可以帮助同学们提高葫芦的授粉率，收获更多葫芦。
【花生的栽培】
       
(6)图1中表示花生果实的是序号[__]，由______发育而来。
(7)2所指结构从植物的结构层次角度，属于_______，去掉其外部结构后，可见两个“瓣”状结构，据此可知花生属于_______（单子叶/双子叶）植物。
(8)打开“瓣”状结构，其中[   ]_______可以发育成植株的茎和叶。
(9)花生油清香味美、色泽透亮，深受广“大消费者欢迎。花生种子中储藏“油”的主要结构是[   ]_______。图中序号8是由花生种子中的[__]胚根发育而来。
在播种前对种子进行沙藏处理可提高种子萌发率。如图2所示，为探究不同沙藏条件对花生种子萌发的影响，同学们将种子置于不同温度（10℃/15℃）和加水量（10%/15%）条件下沙藏，然后进行常温培育，结果如图3。
   
(10)下列措施能够提高研究结果准确性的有( )
a．各组花生数量相同
b．各组花生饱满程度一致
c．各组花生与沙子的比例相同
(11)本实验中，_____组沙藏条件下种子萌发率最高。根据题目所给信息，丙组的沙藏条件为________。
(12)同学们绘制了花生种子萌发过程中的鲜重（含水）和干重变化曲线图（分别用X、Y表示），其中表示花生种子萌发后长成幼苗过程中有机物变化的曲线是_______（“X”或“Y”）。曲线ab段变化的主要原因是种皮吸水膨胀，曲线fg段上升的主要原因是种子萌发后长出幼叶可以进行_______作用，合成有机物。
   

2 . 番茄的一生可以划分为多个时期，每个时期都有不同的特征。请回答下列问题。

(1)如图1所示，番茄的一生要经历①种子萌发②植株生长③开花和结果等阶段。购买种子后需要测定种子的发芽率时提供的外界条件是_____。传粉和受精完成以后，番茄的花发生的变化是_____。
(2)番茄种子萌发后，根在植物体生长过程中的作用是_____。番茄植株生长到一定程度，花芽逐步形成，进一步发育成花，这是由于细胞_____的结果。
(3)结合图2所示的相关指标完成下列问题：
①在绿果期，果皮一直呈现绿色，细胞中可观察到叶绿体。因此推测，果实和种子发育需要的有机物除了来自茎和叶，还可能来自_____。
②番茄子房里有多枚胚珠，它们是如何完成受精的？_____。由图2可知，果实成熟过程中，果实颜色由绿变红且_____增多，这种变化可能是由_____成熟引发的。因此成熟的果实可以吸引动物前来取食，更有利于种子的传播。
(4)某同学要设计实验探究番茄果实每日膨大的体积是否相同。要想采用排水法准确测量果实的体积。该同学测量果实的时间要求及目的是_____。请你设计一个表格来记录一周内番茄果实的体积变化_____。
(5)科学家利用嫁接培育出的“番薯”新品种——上面结番茄，地里长马铃薯。根据你所学的知识，写出培育“番薯”新品种的具体操作办法_____。

3 . “二十四节气”是中国古人在漫长的劳作实践中，结合植物的生长发育，加工、提炼而成的农耕社会的时间指南，体现了古人的生存智慧和生命哲学。请分析植物的生命活动过程。
(1)立春时节，万物复苏。柳树枝芽在生长季节，环境条件适宜时，芽逐步生长发育成相应的器官，其中， ________发育成茎。
(2)“谷雨前后，种瓜点豆”，谷雨时节气温转暖，降雨量增多，适合播种，这一现象说明生物与环境的关系为___________。春播时，还需要通过耕和耙使土壤变得松软，这是为了给种子的萌发提供___________。
(3)芒种，是个耕种忙碌的节气，民间也称其为“忙种”，正是南方种稻与北方收麦之时。小麦在受精过程后，子房中的___________________发育成种子。我们吃的大米、小麦种子的主要部分，就是一个精子和极核融合发育成的___________________。
(4)“立冬拔萝卜，小雪砍白菜”，白菜素有“菜中之王”的美称，小雪节气白菜基本停止生长。在现代化大棚内白菜需要光照强度________________（填“大于”、“等于”、“小于”）呼吸作用植物才能生长（指有机物积累）。提出白菜增产的一条措施：_____________。
(5)不管是小麦和水稻的种子的储存，还是白菜的储存，通常会在低温环境下储存，其目的是______________。

4 . 下图为豌豆在不同生长发育时期的结构示意图，请分析回答下列问题：



(1)农业生产上，常选用籽粒饱满的豌豆种子播种，是因为__________（填文字）内贮存的营养物质，能保证种子正常萌发所需。豌豆种子的主要由__________（填序号）和⑤组成。
(2)豌豆种子萌发时，首先突破⑤的是图甲中的___________（填序号），将来发育成图乙中的__________（填序号）。图乙中豌豆植株生长需要的水和无机盐主要由根尖的__________区吸收，再通过输导组织中的__________运输到全身各个器官。
(3)豌豆开花后，雄蕊花药里的花粉落到__________蕊柱头上，受精作用完成后，丙图中花的__________将发育成荚果（豆科植物所特有的果实）。如丁图所示，一个豆荚中往往含有多粒种子，原因是__________。
(4)刚过春节，就把具备萌发能力的豌豆种子播种在湿润、疏松的土壤里，结果都没萌发，最可能的原因是__________。

5 . 某校兴趣小组进行了多种探究活动。如图一所示为“探究种子萌发时所需环境条件”的实验装置，每个瓶子中均放有等量的干燥种子10粒，并提供相应的环境条件，请据图回答下列问题：

(1)图中B和D作为一组对照实验，其实验变量是__________。
(2)每年五、六月份，我国南方一些地方出现暴雨，一些播种了的农田被洪水淹没，上图实验装置中，编号为__________的种子所处的条件与此相当。
(3)农民播种时，往往选取粒大饱满的种子，其目的在于____________________。测定种子的发芽率时，应将种子放在与__________（选填字母）相同的环境中。
(4)过一段时间，兴趣小组同学预计上图某装置内种子会全部萌发，却有2粒没有发芽，原因是________________________________________（种子处于休眠期除外）。
(5)菜农常在黑暗条件下萌发豆苗（豆芽菜），出售时因豆苗总质量远大于萌发时所用豆子的总质量而收获经济效益，你认为该现象可用图二曲线中的__________段来解释最合理（填图中字母）。如果用曲线1、曲线2表示单、双子叶种子萌发时胚的干重变化，则曲线1可以表示__________子叶植物种子萌发时胚的干重变化。

8 . 以下表示探究“种子萌发的环境条件”实验结果，请根据表格分析回答问题。

瓶号	种子所处的环境	实验结果
1	10粒相同种子，不放水，置于温暖处	未萌发
2	10粒相同种子，放少量水，置于温暖处	萌发
3	10粒相同种子，放少量水，置于冰箱保鲜室	未萌发
4	10粒相同种子，放过量水，置于温暖处	未萌发

(1)本实验中，共有几个对照组______，它们分别是______。
(2)根据实验结果，你得出的实验结论是什么？______。
(3)如果想进一步探究“光对种子萌发的影响”在上述基础上该如何设计探究方案？探究的结论有是什么？______。
(4)如果将饱满、火力旺盛的玉米种子随机分成甲、乙两组，两组种子所处温度、空气条件相同，甲组种在潮湿的土壤中，乙组种在贫瘠、潮湿的土壤中，你认为两组种子是否会同时萌发？______，而若空瘪或煮熟的玉米种子种在上述两种环境中，你认为会不会萌发？______，该探究实验表明，种子萌发所需的自身条件是______。

9 . 实验探究题
豆制品因含丰富的人体必需氨基酸和维生素等有益成分，越来越受到人们的关注。如图所示是大豆不同生长发育时期的示意图，请据图回答问题：

(1)从构成生物体的结构层次分析，A、D、E都属于___________。
(2)图A中①②③④共同组成了种子的___________，A→B表示种子的萌发过程，其中最先突破种皮的结构是[]___________，将来发育成大豆的___________。
(3)C中该植株的茎中没有___________结构，故不能长得很粗。
(4)E是由D中的___________发育而来，在其发育成E之前必须经过两个重要的生理过程是___________和___________。
(5)种子萌发受环境因素的影响，课外兴趣小组的同学们在学习了“种子的萌发”相关知识后，设计了如下实验，请根据下表回答问题：

培养皿（组别）	甲	乙	丙	丁
场所	阳光下	阳光下	黑暗中	阳光下
温度	23	23	23	5
水分	潮湿	干燥	潮湿	潮湿
发芽率	98	0	98	0

①根据本实验，可得出的结论是：种子萌发需要___________、___________。
②乙、丙两组能否构成对照实验？___________，原因是___________。
(6)有人提出在一定温度下用低浓度盐水浸泡种子，会加快种子的萌发，实验步骤如下：
①将100粒大豆种子平均分为甲、乙两组，甲组浸泡在2%的___________中，乙组浸泡在___________中，在相同条件下浸泡一段时间。
②将浸泡后的两组种子分别放入甲、乙培养皿中，放置在同一温暖的地方并注意保湿。
③随时观察并记录甲、乙两组培养皿中已萌发的种子数，并比较两组种子萌发的时间。
预测实验结果：
在甲、乙两组种子萌发数目相同的情况下，若所用时间___________（填甲>乙或甲=乙或甲<乙），则说明2%的食盐水可以加快大豆种子的萌发，反之亦反。

10 . 一棵桃树从一粒小种子开始，到结出累累硕果，让我们看到了植物奇妙的生命周期（如图所示）。请回答下列问题：

（1）A→B过程中，除需要一定的外界条件外，还需要A的种子____________（答出一点即可）。
（2）B→C过程中，要经常施肥。目的是为桃树的生长提供所需要的____________。
（3）桃树开花后，花粉从花药中散放出来，落在D的____________（填字母）上的过程称为传粉。
（4）从A可判断桃树属于____________（填“裸子植物”或“被子植物”）。
（5）桃种子中胚是由________（填文字）发育来的，桃花最主要的结构是____________。
（6）桃种子中具有保护作用的是[　] ________；储存营养物质的结构是[   ] _______；
（7）桃树能逐年加粗是因为茎中的________，它向内分裂可形成________（填茎的结构）。