1 . 绿色开花植物作为生物圈中最高等的植物类群,它们不断地生长、发育,并通过生殖繁衍后代,维持着生物圈的勃勃生机。下图是某豆科植物的花、果实、种子和幼苗示意图,请据图回答下列问题:(1)如图甲,这朵花的主要结构是_____ (填结构名称)。图乙中的A是果皮,它是由图甲中的③_____ 发育来的。
(2)种子中的胚是新生植物的幼体,由丙图中的_____ (填序号)组成。丁图中的b是由丙图中的[ ]_____ 发育来的。
(3)种子萌发时,吸水膨胀,细胞呼吸作用增强,所消耗的有机物来自丙图中的[ ]_____ 。
(4)种子的萌发需要一定的外界条件。生物兴趣小组为探究“种子萌发的环境条件”准备了40粒大豆种子。在4个罐头瓶内分别放入10粒种子,按下表进行处理后,拧紧瓶盖。
依据上面的表格分析对比2号瓶和3号瓶,可知种子萌发需要的环境条件是_____。
(2)种子中的胚是新生植物的幼体,由丙图中的
(3)种子萌发时,吸水膨胀,细胞呼吸作用增强,所消耗的有机物来自丙图中的[ ]
(4)种子的萌发需要一定的外界条件。生物兴趣小组为探究“种子萌发的环境条件”准备了40粒大豆种子。在4个罐头瓶内分别放入10粒种子,按下表进行处理后,拧紧瓶盖。
实验装置 | 1号瓶 | 2号瓶 | 3号瓶 | 4号瓶 |
环境条件 | 不洒水 | 适量水 | 适量水 | 水浸没种子 |
25℃ | 25℃ | 0℃ | 25℃ | |
实验现象 | 未萌发 | 萌发 | 未萌发 | ? |
A.适宜的温度 | B.一定的水分 |
C.充足的空气 | D.充足的阳光 |
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2 . 一般情况下,莲子成熟后不能接着萌发,需将成熟莲子的圆头端坚硬的种皮(不透气)破除,才可以使其具备萌发的条件,科研人员探究了莲种子的萌发情况,其操作过程和实验结果如下表:
请你回答下列问题:
(1)A组莲种子未破除种皮的情况下不能萌发,B组98%萌发,说明莲种子的萌发需要_______ 。
(2)上述实验中共探究了______ 种因素对莲种子萌发的影响。B和C作为一组对照,其探究的问题是________________ ?
(3)A与C能否作为对照进行实验?并说明理由:___________________ 。
(4)莲是双子叶植物,莲种子萌发所需要的营养物质主要来源于种子的_______ 。
(5)若想继续用莲子探究光照对种子萌发是否有影响,请完善以下方案:增加两组种子进行实验,一组罩黑色塑料袋,一组不罩或罩透明塑料袋,其余操作与_______ 组相同。都放在温暖的阳光下。
分组 | 处理方法 | 种子数量 | 萌发率(%) | 其他条件 |
A | 未破除种皮,保湿 | 100 | 0 | 温度等均适宜 |
B | 破除种皮,保湿 | 100 | 98% | |
C | 破除种皮,干燥 | 100 | 0 |
(1)A组莲种子未破除种皮的情况下不能萌发,B组98%萌发,说明莲种子的萌发需要
(2)上述实验中共探究了
(3)A与C能否作为对照进行实验?并说明理由:
(4)莲是双子叶植物,莲种子萌发所需要的营养物质主要来源于种子的
(5)若想继续用莲子探究光照对种子萌发是否有影响,请完善以下方案:增加两组种子进行实验,一组罩黑色塑料袋,一组不罩或罩透明塑料袋,其余操作与
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2024-05-29更新
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23次组卷
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2卷引用:辽宁省大连市经开区2023-2024学年八年级下学期期中生物试题
3 . 据《科技日报》2020年4月15日报道,由袁隆平院士领衔的科研团队在耐盐碱水稻(俗称“海水稻”)研究方面取得新突破。袁院士介绍道,我们还将不断挖掘水稻耐盐碱基因,将其转育到第三代超级稻上,培育出既耐盐碱又高产的“海水稻”。该技术成功后将使我国大片荒芜的盐碱地变成粮仓。请分析以上资料,结合所学知识回答问题:
(1)春天来了,农民伯伯又开始播种水稻了。那么完好的水稻种子播种后,它萌发所需要的外界条件是___ 、充足的空气、适宜的温度,水分过多会导致种子萌发时缺少___ 无法萌发。
(2)水稻种子因具有___ 片子叶被称之为___ 植物。
(3)秋天到了,农民伯伯收获大量的水稻等粮食,供人们食用。水稻为人们提供了丰富的蛋白质、糖类等营养物质,这些营养物质主要储存在水稻种子的___ 中,人体食用后,最终在消化道的___ 被吸收。
(4)袁隆平爷爷等科学家为解决我国的粮食问题做出了巨大贡献。因此,在节约粮食方面你能做到哪些___ (答出一点即可)。
(1)春天来了,农民伯伯又开始播种水稻了。那么完好的水稻种子播种后,它萌发所需要的外界条件是
(2)水稻种子因具有
(3)秋天到了,农民伯伯收获大量的水稻等粮食,供人们食用。水稻为人们提供了丰富的蛋白质、糖类等营养物质,这些营养物质主要储存在水稻种子的
(4)袁隆平爷爷等科学家为解决我国的粮食问题做出了巨大贡献。因此,在节约粮食方面你能做到哪些
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4 . 为促进乡村振兴,我国在具备条件的地方开展“小田变大田”改革试验。推动农田“优质、集中、连片”,并将农田栽培与先进科学技术融合,实现农田增量、农业增效、农民增收。
(1)信息化技术手段能帮助测定适宜的翻耕深度,翻地活动能为种子的萌发提供_____ 。
(2)利用人工智能技术进行选种,剔除坏死、霉变、干瘪的种子,这能使种子的萌发率_______ (选填“提高”“降低”或“不变”)。
(3)利用计算机视觉扫描技术检测农田,可得出不同品种玉米的最佳种植密度,这个数据能帮助农民在栽种玉米时做到____ ,提高农作物对光照的利用率。
(4)返乡创业的大学生小李,在信息化技术的指导下进行玉米种植,却发现一个难题:他种植的玉米果穗常有缺粒现象,请提出一条解决该问题的建议_______ 。
(1)信息化技术手段能帮助测定适宜的翻耕深度,翻地活动能为种子的萌发提供
(2)利用人工智能技术进行选种,剔除坏死、霉变、干瘪的种子,这能使种子的萌发率
(3)利用计算机视觉扫描技术检测农田,可得出不同品种玉米的最佳种植密度,这个数据能帮助农民在栽种玉米时做到
(4)返乡创业的大学生小李,在信息化技术的指导下进行玉米种植,却发现一个难题:他种植的玉米果穗常有缺粒现象,请提出一条解决该问题的建议
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5 . 辽宁地广人多,是我国玉米生产重要省份之一,玉米生产主要集中在沈阳、大连、鞍山、锦州、辽阳等市。图一是玉米种子的结构示意图,图二是玉米种子萌发过程示意图,图三为玉米植株。请据图回答下列问题:
(1)在玉米播种前农民要浸种和翻耕土壤,目的是为种子萌发提供______ 。图二是玉米种子萌发过程示意图,最先突破种皮的结构是______ (填图一中数字)。
(2)在田间管理过程中农民通常采取补苗、间苗等措施,合理密植(如图三),目的是提高______ 效率。定苗前后,追施肥料,主要作用是为玉米生长提供______ 。
(3)玉米传粉受精后结出果实,玉米花的传粉需要______ 作为媒介。其中受精卵发育成的结构由______ (填图一中数字)组成。
(4)秋天农民收获玉米后,通常采用晒干后在______ 的条件下储藏,这样做的目的是为了降低玉米的______ ,保障粮食安全。
(5)玉米可以供人食用,可以做饲料进行养殖,也可以用作酿酒原料等。玉米中的营养物质主要来自于______ (填图一中数字),其主要成分是______ 。
(1)在玉米播种前农民要浸种和翻耕土壤,目的是为种子萌发提供
(2)在田间管理过程中农民通常采取补苗、间苗等措施,合理密植(如图三),目的是提高
(3)玉米传粉受精后结出果实,玉米花的传粉需要
(4)秋天农民收获玉米后,通常采用晒干后在
(5)玉米可以供人食用,可以做饲料进行养殖,也可以用作酿酒原料等。玉米中的营养物质主要来自于
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6 . 玉米是我市主要的粮食作物之一,它成熟快,产量高,耐寒能力强且极具营养价值。世界卫生组织(WTO)将玉米称为人类膳食结构的“平衡大使”。请回答下列问题:
(1)将30粒经过清水浸泡的玉米种子平均分成3组,分别做不同处理,几天后,结果如下表:
这说明________________________ 。
(2)农业生产上,选出籽粒饱满的玉米种子后,常常在雨后或将种子充分浸泡后再播种,这说明玉米种子的萌发需要______ ;萌发时,首先突破种皮的是种子结构中的______ 。
(3)在苗期要及时清除田间杂草,并合理施肥、灌溉。杂草与玉米之间是______ 关系。
(4)受精作用完成后,如果遇到阴雨连绵的天气会造成玉米果穗“秃顶”缺粒现象,人们通常采取______ 的方式来弥补。
(5)农谚说“合理密植真正好,光长禾苗不长草”,合理密植能增产的原理是因为能充分利用______ 。
(1)将30粒经过清水浸泡的玉米种子平均分成3组,分别做不同处理,几天后,结果如下表:
组别 | 1 | 2 | 3 |
处理方式 | 将胚乳全部切掉 | 将胚乳切掉一半 | 不做处理 |
结果 | 不萌发 | 幼苗纤弱 | 幼苗健壮 |
(2)农业生产上,选出籽粒饱满的玉米种子后,常常在雨后或将种子充分浸泡后再播种,这说明玉米种子的萌发需要
(3)在苗期要及时清除田间杂草,并合理施肥、灌溉。杂草与玉米之间是
(4)受精作用完成后,如果遇到阴雨连绵的天气会造成玉米果穗“秃顶”缺粒现象,人们通常采取
(5)农谚说“合理密植真正好,光长禾苗不长草”,合理密植能增产的原理是因为能充分利用
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7 . 下图是黄豆有关结构示意图,据图回答下列问题。
(1)图B中⑤是由图A中[③]________________ 发育而来。
(2)A→B过程中,所需要的外界条件是:________________ 、一定的水分和________________ 。
(3)用显微镜观察根尖临时装片时,发现视野中的细胞很小,排列紧密,有的细胞正在进行细胞分裂,由此判断所观察到的细胞属于图C中的________________ (填小写字母)部位的细胞。
(4)图E(豆荚)是由⑥和⑦组成,⑦是由子房中的________________ 发育而来,⑦中的胚是由________________ 发育而来。
(5)黄豆叶片制造的有机物经植株中的________________ (填“导管”或“筛管”)运输到植物的各处细胞,为细胞生命活动提供能量;根吸收的水分和无机盐通过________________ (填“导管”或“筛管”)运输到植物的各处细胞。
(1)图B中⑤是由图A中[③]
(2)A→B过程中,所需要的外界条件是:
(3)用显微镜观察根尖临时装片时,发现视野中的细胞很小,排列紧密,有的细胞正在进行细胞分裂,由此判断所观察到的细胞属于图C中的
(4)图E(豆荚)是由⑥和⑦组成,⑦是由子房中的
(5)黄豆叶片制造的有机物经植株中的
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8 . 阳光生物学兴趣小组的同学做了“探究种子萌发的环境条件”实验,选取相同数量的颗粒完整,大而饱满的种子,放在5个相同的瓶子中,在不同条件下进行培养,请根据表格里的内容回答下列问题。
(1)通过本实验可以看出________ 不是种子萌发的外界条件。
(2)若要探究“水是种子萌发的外界条件”,可选择的组合是________ 号瓶。
(3)每组中选取等量多粒种子而不是1粒种子是为了避免________ 性,减小误差。
(4)实验中2号瓶和3号瓶可以形成________ 实验,说明种子萌发需要________ 。
(5)在环境适宜的条件下,仍有一部分大豆种子没有萌发,最可能的原因是种子的胚________ 或没有________ 。
实验装置 | 1号瓶 | 2号瓶 | 3号瓶 | 4号瓶 | 5号瓶 |
处理方法 | 10粒种子,不加水 | 10粒种子,加水至种子高度一半 | 10粒种子,加水淹没种子 | 10粒种子,加水至种子高度一半 | 10粒种子,加水至种子高度一半 |
25℃ | 25℃ | 25℃ | 5℃ | 25℃ | |
有光 | 有光 | 有光 | 有光 | 无光 | |
萌发情况 | 萌发 | 未萌发 | 未萌发 | 萌发 |
(2)若要探究“水是种子萌发的外界条件”,可选择的组合是
(3)每组中选取等量多粒种子而不是1粒种子是为了避免
(4)实验中2号瓶和3号瓶可以形成
(5)在环境适宜的条件下,仍有一部分大豆种子没有萌发,最可能的原因是种子的胚
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9 . 如图是菜豆种子和幼苗的结构示意图。结合图示回答下列问题:
(1)甲在萌发的过程中,首先突破种皮的是结构________ (填序号),消耗的营养物质来自结构⑤______ 。
(2)图乙中的A是由甲中结构______ (填序号)发育来的,图乙中的C幼根的生长一方面依靠______ 区细胞的分裂增加细胞数量,另一方面靠伸长区细胞体积的增大。
(3)菜豆种子萌发必备的环境条件有:适宜的______ 、一定的水分、______ 。
(1)甲在萌发的过程中,首先突破种皮的是结构
(2)图乙中的A是由甲中结构
(3)菜豆种子萌发必备的环境条件有:适宜的
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10 . 为“探究大豆种子萌发的环境条件”,某生物兴趣小组进行了如下实验(表中未涉及的其他条件均适宜)。根据实验回答问题。
(1)①组和②组进行对照,所探究的问题:____ 会影响大豆种子在萌发吗?
(2)若要“探究光对大豆种子萌发的影响”,应选择②组与____ (填组名)组进行对照。根据这两组种子的萌发数,得出结论是光____ (填“会”或“不会”)影响大豆种子在萌发。
(3)③组与②组这组对照实验,变量是____ 。②组在实验中起____ 作用。
(4)在适宜条件下,②组也有未萌发的种子,可能的原因是____ 已经死亡。
(5)②组种子的发芽率为____ 。
(6)大豆种子萌发过程中,种子中的____ 将来发育成幼苗。
组名 | 种子数/粒 | 处理方法 | 萌发数/粒 |
① | 20 | 有光,不加水,25℃ | 0 |
② | 20 | 有光,适量的水,25℃ | 19 |
③ | 20 | 有光,适量的水,0℃ | 0 |
④ | 20 | 无光,适量的水,25℃ | 18 |
(2)若要“探究光对大豆种子萌发的影响”,应选择②组与
(3)③组与②组这组对照实验,变量是
(4)在适宜条件下,②组也有未萌发的种子,可能的原因是
(5)②组种子的发芽率为
(6)大豆种子萌发过程中,种子中的
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