1 . 某生物兴趣小组做了“探究外界环境因素对大豆种子萌发的影响”的实验，实验方案及结果如下表所示。请根据表格分析回答问题

培养皿编号	种子数量（粒）	种子所处的环境条件（有光，其他条件均适宜）	种子萌发数量（粒）
1	30	少量水，25℃	28
2	30	无水，25℃	0
3	30	少量水，4℃	0
4	30	水淹没种子，25℃	0

(1)用1号与2号作对照实验，你提出的探究问题是___。
(2)实验探究中，选用30粒大豆种子而不是3粒的原因是___。
(3)1号培养皿中还有2粒种子没有萌发最可能的原因是：___。
(4)某同学想用3号和4号作对照，探究空气对大豆种子萌发的影响。该同学的实验设计科学吗？___，理由是___。
(5)如果想进一步探究光对大豆种子萌发的影响，请你在上述实验的基础上完善实验设计：再取一个培养皿，编号为5号，放入30粒大豆种子，___。预期的实验结果及结论是___。

2 . 袁隆平院士生前带领的海水稻研究团队为践行“把中国人的饭碗牢牢端在自己手中”的目标做出了卓越的贡献。团队科研人员在25℃条件下，为了探究在不同浓度的氯化钠溶液中，哪种水稻种子的萌发率更高?设计并实施了两种水稻种子在不同浓度的氯化钠溶液条件下的萌发实验。得到的实验数据如图所示：

(1)用于实验的水稻种子(已过休眠期)要能萌发，胚不仅要完整，而且还必须是_______。实验过程中每个培养盒中的氯化钠溶液均不能完全没过种子，目的是为种子提供_____________。
(2)实验中，设置普通稻组的目的是_____________。
(3)每个培养盒放置100粒水稻种子进行实验，并重复三次，取三次的平均值作为测定结果，这样做的目的是_____________。
(4)比较图中普通稻和海水稻在不同氯化钠浓度条件下的萌发率数据及由此绘制的曲线，可得出的结论是_____________。

3 . 西瓜甘甜可口、汁水丰富，是深受大家喜爱的水果。

(1)西瓜的结构如图所示，可知我们平时所食用的西瓜瓤是由___发育而来。
(2)小静吃完西瓜后，将西瓜种子种在花盆里，并提供了适宜的环境条件，但过了很长时间，种子仍没有萌发。为了研究种子表面残存的瓜瓤汁是否会影响其萌发，小静用不同浓度的瓜瓤汁浸泡种子，记录了种子的萌发率，结果如下表所示。

瓜瓤汁浓度（%）	0（清水）	1	3	5
种子萌发率（%）	80	30	8	0

①西瓜种子萌发时，___最先突破种皮发育成根。
②由实验结果可知，经瓜瓤汁浸泡后，西瓜种子的萌发率___，说明瓜瓤汁对种子萌发具有___（填“促进”或“抑制”）作用，且在一定范围内，随瓜瓤汁浓度逐渐增加，该作用逐渐___。
③查阅资料后，小静了解到瓜瓤汁的这种作用可以使种子处于休眠状态。下列关于休眠对于植物的意义，叙述不正确的是___。
a.能够帮助种子度过不良环境
b.为种子的传播扩散争取时间
c.利于种子储存营养，为人和动物提供食物

4 . 被子植物的一生要经历种子的萌发，植株的生长、发育、繁殖、衰老和死亡过程。下列相关说法错误的是（　　）

A．即使在条件适宜的环境中，种子也不一定都能萌发

B．养花种草、种庄稼都要施肥，肥料的作用主要是给植物的生长提供无机盐

C．受精完成后，子房继续发育成果实，受精卵发育成胚珠

D．枝条是由芽发育来的

5 . “春种一粒粟，秋收万颗子”，下列对种子知识的描述中，错误的是（　　）

A．种子的生命力比蕨类植物等产生的孢子强得多，寿命也长得多

B．种子具有休眠的特性，是植物长期适应环境的结果

C．子叶或胚芽里含有丰富的营养物质，能够供给胚发育成幼苗

D．裸子植物和被子植物的种子中都有胚

6 . “春种一粒粟，秋收万颗子。”诗中的“粟”指的是粟米，又称小米。下列有关说法正确的是（　　）

A．小米种子萌发时由胚芽提供营养	B．胚根被虫咬掉的小米种子不能萌发
C．小米种子萌发需要的营养来自土壤	D．种子萌发时首先突破种皮的是胚轴

7 . 某校生物兴趣小组“探究种子萌发的条件”的实验设计及结果如表所示，下列相关分析中，错误的是（　　）

培养皿编号	种子数量	实验条件		实验结果
①	20 粒	潮湿	4℃	0 粒萌发
②	20 粒	干燥	25℃	0 粒萌发
③	20 粒	完全浸没在水中	25℃	0 粒萌发
④	20 粒	潮湿	25℃	18 粒萌发

A．①与④对照，说明温度是影响种子萌发的条件

B．②与③对照，说明水分是影响种子萌发的条件

C．③中种子都未萌发，因缺少萌发所需充足的空气

D．④中2粒未萌发，可能是不具备萌发的自身条件

8 . 世界粮食问题依然十分严峻，饥饿和营养不良仍困扰着人类。因此，研究光合作用的过程和原理，提高粮食产量，显得意义重大。玉米是德阳人餐桌上深受欢迎的粗粮，下图表示玉米的部分生理活动，请据图分析回答：

(1)将24粒经过清水浸泡的玉米种子平均分成3组，分别做如下处理：

组别	1	2	3
处理方式	将胚乳全部切掉	将胚乳切掉一半	不做处理

几天后，第1组种子没有萌发；第2组种子萌发，幼苗瘦弱；第3组种子萌发，幼苗健壮；这说明________。因此，播种时应选用粒大饱满的种子。
(2)图1示玉米种子在萌发成幼苗的过程中细胞干重变化的曲线。其中曲线bc段上升的原因是________。
(3)图2中B过程表示叶片正进行蒸腾作用，水分散失的“门户”是______，A过程的实质是________，C过程的反应式是________________________。
(4)在保证水、肥等条件下，图3示叶片遮挡程度与光合作用和呼吸作用强度的关系。当叶片遮挡程度为__________时，有机物积累最多。因此，在种植物农作物时应该________________________。
(5)除上述措施外，在农业生产中还可采取哪些措施来提高农作物产量？_____________（答出一条即可）。

9 . “春种一粒粟，秋收万颗子”，春天是播种的季节。有时在条件适宜的环境中，播下的种子也不一定萌发，不可能的原因是

A．种子的胚不完整	B．储存时间过长，胚已死亡
C．种子处于休眠期	D．播下的种子裸露在土壤外

10 . 中国是世界上最早种植小麦的国家之一。某校“多彩的生命世界”兴趣小组选用籽粒饱满的小麦种子，利用课余时间开展了如表所示的探究活动。请结合所学生物学知识，完成以下问题：

分组		甲	乙	丙	丁	戊
实验装置
处理措施	种子情况	煮熟	不做处理	不做处理	不做处理	不做处理
	环境条件	适量水	适量水	过量水	适量水	无水
		25℃	25℃	25℃	4℃	25℃

（1）该探究活动的五个瓶子中，作对照组的是______
（2）该探究活动可以构成______组对照试验。其中乙和丙对照，探究的变量是______
（3）通过该实验的探究，兴趣小组得出结论：种子萌发需要适宜的外部条件是______，同时得出种子要萌发还必须具有的自身条件是______且完整的以及供胚发育的营养物质。