1 . 根据如图有关菜豆的部分形态结构及生理活动探究图示，叙述错误的是（　　）

A．菜豆种子在萌发过程中所需营养物质来自4

B．使幼根不断伸长的结构是菜豆根尖的A部位

C．将菜豆幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内，将其中的气体通入澄清的石灰水中观察到的现象是澄清石灰水变浑浊

D．经过一段时间，发现内壁附着许多水珠，这些水珠主要是经叶片的④散发

2 . 下列实验或活动中，目的与步骤或方法对应不正确的是

选项	实验或活动	步骤或方法	目的
A．	观察叶片的结构	用镊子撕取天竺葵叶片的下表皮	便于观察到更多的气孔
B．	观察小鱼尾鳍内血液流动	用湿纱布或者脱脂棉包住小鱼的头部和躯干部	保证小鱼正常呼吸
C．	观察和解剖花的结构	用刀片将子房纵切	观察子房内的胚珠
D．	观察叶片结构	用一片刀片多次迅速横向切割	尽可能切出薄片

A．A

B．B

C．C

D．D

3 . 某学校生物兴趣小组选择了一些大豆种子和几株健壮的．处于生长期的大豆植株，在适宜的温度下，完成如下实验探究。回答下列问题：

(1)图一表示探究种子呼吸作用和植株光合作用的实验装置（阀门1和2均关闭）。实验时，将该装置放在较强的光照下，先将阀门2打开，流入适量的清水后关闭。一段时间后，打开阀门1，乙装置内植株光合作用强度增强的原因是______________________________。然后把阀门1关闭，甲装置内种子的呼吸作用会减弱的原因是______________________________。
(2)图二表示显微镜下观察到的大豆叶片横切面结构图。制造有机物的主要场所是_____________（填图中序号），通过④中的筛管将有机物运输到植物体各部分。在较强的光照下，从⑤中释放出的气体有______________________________。
(3)图三表示将大豆植株放在不同二氧化碳浓度条件下，光合作用强度受光照强度影响的变化曲线。A点比B点光合作用强度大，B点比C点光合作用强度大的主要原因分别是______________________________。除图中因素外，请运用光合作用原理，再写出一条提高大豆产量的措施：______________________________（合理即可）。

4 . 一年一度的南部山区梨花节吸引了八方游客，梨园芳香四溢，景色宜人，图一表示鸭梨植物体的形成过程，图二表示鸭梨叶片结构图，请据图回答下列问题：

(1)图一中b表示______过程，结果是形成不同的________植物的叶，在结构层次上属于________。
(2)图二叶片的基本结构包括表皮、[       ]________和①三部分，其中起支持和输导作用的是[       ]________。
(3)图二中[       ]________是植物蒸腾失水的门户，也是与外界进行气体交换的窗口，在光照充足时，叶片吸收的气体主要是__________，图①②③④⑥中能进行光合作用的细胞有__________。（填序号）

5 . 继上世纪60年代在世界上首次完成人工合成结晶牛胰岛素之后，中国科学家又在人工合成淀粉方面取得重大颠覆性、原创性突破——国际上首次在实验室实现细胞外二氧化碳到淀粉的全人工合成。下图中A、B、C代表物质，1、2、3、4代表人体结构，据图回答下列问题：

(1)图一是绿色植物的“三大作用”示意图，我国实现人工合成淀粉，与绿色植物的光合作用效果一致。若由A→B过程代表光合作用，则该生理过程主要在叶片的________细胞中进行，请写出B→A所代表生理过程的表达式：______________________________。
(2)图二是人体与小肠相通的部分消化腺，[   ]__________分泌的消化液不含消化酶，但能乳化脂肪。[4]小肠是消化和吸收的主要场所，与消化和吸收功能相适应的结构特点之一是内表面有许多_________和__________。
(3)图一中绿色植物的光合作用产生的B气体被人体吸入，进入呼吸的最主要器官________，在此器官中进行气体交换的主要部位是__________。

6 . 科学研究是学生应该具各的生物学科核心素养之，下列关于探究的说法正确的是（　　）

A．观察叶片结构时，可以将菠菜叶直接放于显微镜下观察

B．在做嫁接实验时，注意接穗和砧木的形成层紧密结合在一起

C．用解剖刀从雌蕊的最膨大处横向或纵向切开，可以用肉眼观察到的白色小颗粒是胚珠

D．制作临时装片时，将盖玻片的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，以免损坏盖玻片

7 . 打赢脱贫攻坚战，产业扶贫是关键。某地大力扶持棚栽油桃产业，不仅带动了经济发展，也为当地的科研提供了平台。某校学生在此开展“油桃之旅”课外综合实践活动。如图为油桃植株的部分结构示意图，请据图分析回答下列问题。

(1)同学们观察桃花后了解到，图2的主要结构是______（填序号）；图1中的②是由图2中______（填序号）发育而来的；种子中最重要的结构是______，它是新植物体的幼体。
(2)同学们做了油桃根尖生长的实验，发现根尖的生长主要依靠图4中的____（填字母）区。
(3)植物进行蒸腾作用的“门户”是图5中的______（填字母）。为提高油桃产量，夜晚要适当降低棚内温度，减弱植物体的______作用。
(4)图3中有处于正在生长的两个相同大小的果实，同学们对枝条上的树皮（树皮中有筛管）进行环剥处理，处理后不能继续长大的果实是______（填“A”或“B”）。

8 . 下列关于植物蒸腾作用的叙述中，错误的是（       ）

A．叶片是植物蒸腾作用的主要器官

B．植物吸收的水分仅有少部分由蒸腾作用散失

C．晚上植物的多数气孔缩小或闭合，蒸腾作用会减弱

D．植物通过蒸腾作用可以拉动体内水分与无机盐的运输

9 . 绿色植物在生物圈中的作用很重要，也是我们生活中必不可少的一类生物。请结合绿色植物生命活动的相关知识，据图回答下列问题:


(1)我们下课后走出教室看一看教室外的绿叶可以缓解视疲劳，植物的叶片大多数为绿色的主要原因是乙图中的[　]______部分的细胞中含有大量叶绿体。
(2)植物的生长需要的水和无机盐主要由丙图中[　]______的细胞从外界吸收。绿色植物各项生命活动所需要的能量是由甲图中[　]______（填生理过程代号）提供的。
(3)甲图中的[　]______，对维持生物圈中的碳—氧平衡起着重要作用，其发生的场所是细胞中的______。
(4)通过对丁图中曲线的分析得知影响绿色植物光合作用的因素有______、______。

10 . 下列实验操作及其目的的叙述，正确的是（            ）

选项	实验操作	目的
A	制作人口腔上皮细胞临时装片时，滴加清水	保持细形态
B	制作叶片横切面的临时切片，尽可能切得薄	利于光线透过
C	观察菜豆种子的结构，滴加碘液	便于观察胚乳
D	探究种子的呼吸作用，将气体通入澄清石灰水中	探究呼吸作用消耗氧气

A．A

B．B

C．C

D．D