1 . 请阅读以下资料，分析回答问题：
资料一：近年来，受煤烟和机动车尾气复合污染，部分城市被浓密的雾霾笼罩。雾霾成了被关注的焦点之一。在雾霾密布的空气中，存在着各种微生物，如结核杆菌等。
资料二：“二手烟”威胁健康，而“三手烟”更是难以远离的“伤”，相关部门再次提醒人们关注“三手烟”。“三手烟”是指吸烟后烟雾中的有害物质长时间滞留在衣服、沙发、墙壁、窗帘等处。通过实验检测，吸完一支烟后滞留在毛衣上的尼古丁含量有16微克，足以使小白鼠致死。另有研究表明，尼古丁遇到亚硝酸会形成亚硝胺（强烈致癌物）。
资料三：雾霾、酸雨、温室效应、物种的减少、土地沙漠化、化学污染等世界环境问题已经严重地威胁到人类的生存。习近平总书记在北京考察时指出：应对雾霾污染、改善空气质量的首要任务是控制PM2．5，要从压减燃煤、严格控车、调整产业、强化管理、联防联控、依法治理等方面采取重大措施。目前，世界各国正在积极研究控制和减少温室气体排放量的措施。
(1)环境问题亟待解决，全球二氧化碳浓度上升，导致_______。同时_______气体排放过多会导致酸雨加剧。
(2)“二手烟”严重影响我们的生活，特别是损伤我们的_______系统，导致肺癌概率增加。“三手烟”产生的有毒物质进入人体后，会通过_______系统运输到身体各处，影响身体健康。
(3)我国酸雨的主要成因是大量燃烧_______，此外机动车排放的尾气也是形成酸雨的重要原因。控制酸雨的根本措施是_______，并做好回收和利用这些污染物的工作。
(4)植树造林可以减少雾霾影响，同时增加局部地区空气氧含量，请写出一条自己可以做到的保护植被的措施：_______。

2 . 针对塑料袋以及一次性塑料泡沫餐具被人们随意丢弃而带来的白色污染问题，某生物兴趣小组同学以大豆为实验材料，通过盆栽模拟实验，探究土壤中的塑料废弃物对植物生长的影响。请回答探究实验中的相关问题：
（1）提出问题：____________________________________________________________________
（2）作出假设：____________________________________________________________________
实验材料：2粒大豆种子、2个栽种盆、土壤、塑料袋、直尺。
（3）操作方案：
①取两个大小相同的栽种盆分别标号为A、B，在A盆中放入普通土壤，B盆中放入____________的加入若干塑料袋的土壤。
②将两粒相同的饱满的大豆种子分别栽种在A、B两个盆中，在相同且适宜的条件下，定时浇水，培养一段时间。
③观察种子发芽情况，定期测量A、B两组植株的高度（如图一）；一段时间后观察比较AB两组植株根系（如图二）。

（4）实施计划：依据计划，按步骤完成探究活动。
①本实验变量是_____________。
②由图一可得出实验结论为：______________，A盆豆苗在实验中所起的作用是_____________________。
③本实验中只用了两粒种子，虽然都萌发生长，但是存在不合理之处，因为这种操作使实验__________________________。
④改进实验后，同学们仍发现塑料袋污染的土壤中，植物生长迟缓甚至死亡，实验得出的结论是___________________________。

3 . 某学习小组设计进行了如下实验：取两个相同的玻璃缸分别贴上标签A和B，实验步骤如下表所示。

实验步骤	A缸	B缸
步聚﹣	500毫升池塘水	500毫升清水
步骤二	水温25度	水温25度
步骤三	A缸和B缸分别加入1只发育状况相同的健康蝌蚪。
步骤四	加入10克蝌蚪饲料	加入2克蝌蚪饲料
步骤五	加入少许甲状腺激素	不加甲状腺激素
步骤六	每天记录蝌蚪生长发育的情况

（1）据实验步骤判断本实验所探究的问题是：_____？
（2）请改正实验设计中不够严谨的地方：①A、B缸应分别加入等量（5只以上）发育状况相同的健康蝌蚪；
②_____；③_____。
（3）实验设计改进后，A缸和B缸形成一组对照实验，对照组是_____，变量是_____。
（4）本实验可重复进行几次，取其平均值，目的是_____。
（5）在一些私人诊所，为提高疗效，大量使用强的松、地塞米松等激素类药物。人类如果长期使用必然会打破体内的激素调节平衡，出现_____等症状，影响身体健康。

4 . 某学习小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，进行了如下实验：①将同期孵化的生长发育状态相似的20只蝌蚪，平均分成A，B两组；②A组每天饲喂5克饲料和少量甲状腺激素，B组每天只饲喂5克蝌蚪饲料，不添加甲状腺激素，其余条件保持相同；③记录蝌蚪生长发育的情况．实验结果如下表：

（1）此实验说明:______________________________，在本实验中B组实验起到_____________作用。
（2）实验中A组和B组的水量、蝌蚪的数量及大小等条件都必须保持相同的目的是_______________________；
（3）如果该小组同学要进一步探究甲状腺激素是由甲状腺分泌的，请你帮他们完成下列实验方案设计：再选择_______只同种、同一批的小蝌蚪，将其____切除，其余条件应与________组相同（填“A”或“B”）．

5 . 科学探究是学生应具备的生物学科核心素养之一。某科普小组在学习了“探究环境污染对生物的影响”一节后，结合所学进行了探究。结合图示及探究，回答问题：

(1)如图A表示的是_____等；造成我国酸雨的主要成因是______。
(2)图B表示的是______，它的pH______。
(3)科普小组探究如下：（种子萌发的标志：胚根突破种皮。）

装置		A	B	C
步骤1		在A、B、C三个花盆中各播下20粒大豆种子（均满足萌发的自身和外界条件）
步骤2	操作	定期喷洒清水，一周后观察		定期喷洒等量模拟酸雨，一周后观察
	现象	种子的胚根都突破种皮		只有12粒种子的胚根突破种皮
步骤3	操作	继续定期喷洒清水。	定期喷洒等量酸雨
	现象	长势良好，且越来越旺盛	长势缓慢，且有部分幼苗逐渐枯萎致死

问题：①该实验中，每个装置内都放有20粒种子而不是1粒种子，理由是______。
②比较B、C的实验现象，可以得出的实验结论是：______。
(4)酸雨对生物有极大的危害，但不一定是由本地区的有害排放物造成的。请简要阐明理由：______。

6 . 回答下列问题
（1）人体的免疫系统有抵抗病原体的侵入、防止疾病发生的功能，晓彤同学旅游归来后连续几天鼻塞、流涕、咽喉疼痛，干咳发烧，到医院进行检查，医生依据她血常规化验的数值，判断她体内有炎症。再结合中性细胞，淋巴细胞的数值，诊断为流感合并细菌感染，流感的病原体是_____________。写出一条控制流感传播的具体措施：___________________。医生给晓彤开了奥斯他韦等药物，服用后很快痊愈了。但是一个月后，晓形再一次发烧，想自己买这种药治疗，药店却不卖给她，其原因是___________________。
（2）2013年1月中旬，美国发生严重的流感疫情，流感疫苗告急……。某科学家为检验新研制的流感疫苗的效能，进行了下面的动物实验。请补充完整实验步骤。
实验步骤：①分组：将品种相同、大小一样的健康小白鼠40只，平均分为A、B两组。
②处理：A组：不注射流感疫苗，20天后注射流感病毒；
B组：_________________，20天后注射流感病毒。
结果预测：若B组比A组发病率_____________，则说明该流感疫苗具有免疫效能。
③上述实验中，为了避免实验的偶然性，减少误差，该实验还要进行多次重复实验。为了测定该疫苗的最有效浓度，对实验的改进可采用增加实验组数的方法，再观察接种____________________疫苗，观察小白鼠患病的情况。
（3）吸烟有害健康，戒烟难是因为吸烟者对烟焦油中的尼古丁等产生依赖。研究发现，烟焦油对涡虫神经系统的影响与人相似。某科研小组将涡虫作为实验对象，研究烟焦油浓度变化对其移动速度的影响，实验步骤如下：
①挑选体长相近的涡虫40只，平均分成甲、乙两组，分别放入浓度为0．03mg·mL^-1、0．05mg·mL^-1的烟焦油溶液中处理12小时，使涡虫对所处浓度的烟焦油产生依赖。
②将甲组涡虫随机分成A、B两组，每组10只，分别置于浓度0．03mg·mL^-1、0．01mg·mL^-2的烟焦油溶液中。将乙组涡虫随机分成C、D两组，每组10只，分别置于浓度0．05mg·mL^-1、0．03mg·mL^-1的烟焦油溶液中。
③测定每组涡虫的移动速度，取平均值，结果如图所示。研究人员在一定浓度范围内又做了多组实验，实验现象一致。A组和B组是一组_____________实验，变量是_____________。测定每组涡虫的移动速度后，取平均值的目的是______________。由于对不同浓度烟焦油产生依赖，D组和____________组涡虫在同一浓度烟焦油溶液中移动速度不同。

7 . 为了探究废电池对水体的污染，李强同学设计了以下实验步骤：
（1）将一节5号电池破碎，浸泡在1000mL的清水中2～3天；
（2）在4只鱼缸上分别贴上标签A、B、C，D；
（3）在4只鱼缸中分别放入等量的清洁无污染的河水；
（4）在四只鱼缸中分别加入50mL，100mL，200mL，400mL电池浸出液
（5）再向各鱼缸中分别放入一条金鱼，定时喂喂同种饲料，观察井记录情况。结果见下表：

	A	B	C	D
所加浸出液的体积/mL	50	100	200	400
金鱼成活时间/天	15	12	7	1

根据以上设计，请你回答下列问题：
（1）该同学提出的假设是_____。
（2）该实验第5步中，放入各鱼缸的金鱼必须是_____。
（3）通过实验，该同学得出的结论是_____。
（4）实验时是否需要设置对照组？_____，该如何设置？_____。
（5）指出该实验的不足之处_____，说明理由_____。

8 . 拓宽休闲农业的新思路，潍坊市某镇通过特色产业“大棚有机草莓立体栽培＋现场采摘”的方式，引导辖区内贫困村、贫困户走上了致富道路。请根据所学知识回答下列问题：

（1）种植有机草莓时，要施用各种有机肥料，这主要给草莓的生长提供了____等物质，此过程中在土壤中起关键作用的是____等生物；当草莓在开花结果期，为了增加产量可以追施含____的无机盐。
（2）大棚内种植草莓，由于传粉不足，往往产量较低，为弥补这一缺陷，请你运用所学知识，为他们提供一条合理化建议：________
（3）早春露天栽培的草莓时，往往用塑料薄膜覆盖地面，其主要作用是________
（4）水对植物的生长非常重要，植物体内的水分是由植物体内____（填写结构名称）运输到叶片的；大棚内种植草莓缺水时会引起减产，这说明水与光合作用的关系是：____；种植户往往在晚上将大棚的窗户打开一会儿，以降低棚内的温度，这样会使草莓的口感更好，其原因是____________
（5）我们平时吃的草莓实际上是由许多小果实聚在一起形成的，在它表面一粒粒的小麻点，实际是暴露在外面的____，该结构是由____受精后的发育而来。
（6）草莓现场采摘引领“低碳生活”成为一种时尚。“低碳生活”要求在日常生活中尽量减少能量的消耗，减少二氧化碳的排放量，以减少“温室效应”。作为初中生的你能为“低碳生活”做些什么呢？至少写出两条来和大家分享：________

9 . 近年来，我国有关镉含量超标大米的报道层出不穷。为探究镉的危害，同学们进行如下实验：
1提出问题：重金属镉对人类有多大的危害呢？
2实验过程：
（1）取32只大小、生理健康状态基本相同的小鼠，随即平均分成四组，并标号为ABCD。
（2）用生理盐水配制不同浓度的镉溶液，然后分别用这些溶液饲养小鼠，其结果如下表：

组别	镉浓度	溶液量	24h死亡数
A	0	10ml	0
B	0.015mol/L	10ml	2
C	0.030mol/L	10ml	3
D	0.045mol/L	10ml	6

3请根据上述实验设计回答下列问题
（1）该实验的变量是______。
（2）镉浓度为0的A在这个试验中可否省去？______（填是或否）
（3）“镉大米”种到土里并不能发芽，这是因为大米不含______（结构名称）。
（4）在自然条件下，若由“人、水稻、老鼠，以及阳光、空气、水等非生物部分”构成一个完整的生态系统，还缺少的成分有_____，在这个生态系统中，生物体内镉含量最高的是_____。
（5）水稻和老鼠相比，在结构层次上没有_____。

10 . （1）生物圈是指地球上适合___________生存的地方。它的范围包括___________、___________和___________。
（2）人出汗、呼气和排尿，反映的生物基本特征是___________。
（3）生态系统是指在一定___________内，___________与___________所形成的统一的整体。在生态系统中，___________是生产者，能通过___________制造有机物；___________是消费者， 他们直接或间接地以___________为食；___________是分解者；这三者构成了生态系统的___________部分。
（4）在各种生态系统中素有“绿色水库”之称的是___________生态系统，具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，被誉为“地球之肾”的是___________生态系统
（5）在进一步探究环境对生物的影响实验时，若提出的问题是“潮湿环境会影响鼠妇生活吗”，那么该实验中就应当使设计两种环境中除___________以外，___________ 、___________等其他条件都相同。也就是说，在这个对照实验中的变量是___________。
（6）某湖泊生态系统中，湖水中 DDT 的浓度为 0.00005ppm( 注： DDT 降解极慢 ) ，检测发现湖泊中生存的 A 、 B 、 C 、 D 、 E 五种生物体内均含有不同浓度的 DDT ，结果如下表：

受检生物	A	B	C	D	E
DDT 的浓度（ ppm ）	0.005	5.0	0.5	75.5	0.04

请根据所学的生态系统的知识，用箭头把它们之间的营养关系正确表示出来：___________。
（7）进入秋冬季我们很少能看见蛇、青蛙等动物，它们都进入了昏睡状态，这种现象叫___________，这体现了生物 对环境的_________。
（8）在沙漠里限制生物生长的因素主要是___________。
（9）在探究“植物对空气湿度的影响”时，在裸地测量三次后求平均值，这样做的目的___________