1 . 微塑料是指直径小于5毫米的塑料碎片和颗粒。调查发现，在浮游动物、沙蚕、贝类、鱼类以及大型鲸类等许多水生生物的肠道和组织中发现了微塑料，而且摄食微塑料的生物范围在不断地扩大。分析资料回答问题。
(1)资料中的浮游动物、沙蚕、贝类、鱼类以及鲸生活在______________生态系统中。
(2)从生态系统的成分看，沙蚕、贝类等属于______________，其误食的微塑料会通过捕食关系沿______________转移和积累，最终危及人类的健康。
(3)科研人员利用小鼠进行了相关研究，实验操作及结果如下表所示：

组别	小鼠数量	饲喂方式	实验结果
			小肠绒毛状态	体重增长值（g/只）
甲	20	？	数量多，排列整齐	7.34
乙	20	每日饲喂含0.3%微塑料M的普通饲料8g/只，连续27天	数量少，排列散乱	1.84
丙	20	每日饲喂含3%微塑料M的普通饲料8g/只连续27天	基本消失	-0.12

①实验中甲组起______________作用，其饲喂方式应为____________________________。
②由实验结果可知，与甲组比较，乙、丙两组小鼠小肠绒毛数量减少甚至消失，影响小鼠的消化功能，导致它们体重增长值均______________。但乙、丙两组小鼠体重变化不同的原因是____________。
(4)生物圈是所有生物共同的家园，保护生物圈人人有责。为减少微塑料的产生及对生物的危害，请列出一条切实可行的措施：________________。

2 . 生活中乱丢过期药品现象经常发生，这是否会对周边生物和环境造成影响？生物兴趣小组开展了“过期的感冒灵颗粒溶液对水稻种子的萌发有怎样的影响？”的探究实验，实验步骤如下：
①取四个烧杯，分别加入80ml、60ml、40ml、20ml的蒸馏水，再分别加入等量一小包过期感冒灵颗粒，充分搅拌溶解，得到A、B、C、D四种浓度的过期感冒灵颗粒溶液。
②选取50粒相同且饱满的水稻种子，均分并平铺放入编号为1～5号的相同培养皿中。
③向1号培养皿加入适量清水，_________，将5个组同时放置于25℃环境恒温培养。
④每隔24小时，将各培养皿中的液体倒净，并重复步骤③。
⑤7天后，统计水稻种子的发芽率如下表所示。

组号	1	2	3	4	5
种子发芽率	90%	60%	50%	30%	10%

(1)兴趣小组探究的实验变量是_________，对照组是_________。
(2)请将实验步骤③补充完整_________。
(3)步骤④的目的是_________。
(4)在坐标图内完善4、5组实验结果的柱形图。

(5)通过对上述实验结果的统计分析，你得出的结论是：过期感冒灵颗粒溶液浓度越高对水稻种子萌发的_________作用越强。
(6)为避免偶然性因素对实验的影响，除了每组选用10粒而不是1粒种子外，还应该在相同条件下进行_________实验。
(7)该实验对你的启示是__________________。

3 . 阅读材料，根据提供的器材设计探究实验。
酸雨是指燃烧煤、石油、天然气等燃料时产生的二氧化硫和氮氧化物，在大气中与水结合形成的雨。酸雨中所含的酸性物质主要是硫酸和硝酸。酸雨的pH小于5.6，具有较强的酸性，会影响土壤，破坏土壤肥力，使农田、森林和草地的生产能力下降；也会直接危害植物的叶和芽，严重时使植物枯萎甚至成片死亡。酸雨还会腐蚀金属桥梁、建筑物和户外雕塑。近年来，我国一些地区已成为酸雨多发区。酸雨污染的范围和程度已经引起人们的密切关注。
酸雨真的对生物有不利影响吗？在实验室条件下怎样模拟探究酸雨对生物的影响呢？如下是某小组的探究报告，请完善此报告。
(1)（Ⅰ）提出问题：_________。
（Ⅱ）作出假设：模拟酸雨对水稻幼苗叶和芽的生长有伤害作用。
（Ⅲ）实验方案：实验器材：用稀硫酸配制pH分别为3、4、5、6的酸性溶液各1小喷壶、蒸馏水1小喷壶，大型水槽（仿稻田水土），50株生长状况良好且基本相同的同品种水稻幼苗等。（说明：溶液的酸碱度用pH表示，从0～14，ph越大，酸性越小，7为中性。小于7呈酸性，大于7呈减性。）
（Ⅳ）实验步骤：①将50株幼苗等分5组，每组10株，培有在已经编号的水槽中，同置于适宜的环境中。
②每天用喷壶定时对5组水稻幼苗的叶和芽分别喷洒适量且 相等的不同pH的模拟酸雨或蒸馏水。（酸有腐蚀性，操作时注意安全，不要飞溅到身体和农物上。）
③连续7天，每天定时观察、认真记录幼苗生长及伤害情况，7天后的实验结果如下表：

注：“+”表示伤害程度，“+”越多表示伤害程度越大：“0”表示没有伤害。
(2)实验结论：模拟酸雨对水稻幼苗叶和芽的生长有伤害作用，pH在3～7之间，pH越小，伤害程度______。
(3)分析讨论：
①实验中要设置E组，其作用是与其他4组形成______。
②实验中，每组用10株幼苗，而不是1株，这是为了避免______而产生实验误差，从而影响实验结果的准确性。
③控制酸雨的根本措施，是通过______，减少燃烧煤、石油等燃料时污染物的排放。
④请提出一项减少环境污染的措施。_______。

4 . 近年来，微塑料成为国际社会高度关注的环境问题。2016年，联合国环境大会将海洋塑料垃圾和微塑料问题等同于全球气候变化等全球性重大环境问题。今年1月，来自意大利的研究人员更是首次在胎盘中发现了微塑料。微塑料是塑料制品分解产生的直径小于5mm的颗粒物，可通过多种途径进入生物体内。那微塑料对人体健康可能有什么危害呢会影响我们的肠道屏障和肠道微生物组吗科研人员利用小鼠进行了相关研究，实验操作及结果如下表所示。

组别	小鼠数量（只）	喂养方式	实验结果
			小肠绒毛状态	体重增加值（g/只）
甲	20	？	数量多，排列整齐	7．34
乙	20	每日饲喂含0．3％微塑料A的普通饲料8g/只，连续27天	数量少，排列散乱	1．84
丙	20	每日饲喂含3％微塑料A的普通饲料8g/只，连续27天	基本消失	﹣0．12

(1)本实验的研究目的是探究_____________对小鼠消化系统的影响。
(2)实验中甲组起对照作用，其饲喂方式应为_______________。
(3)由实验结果可知，与甲组比较，乙、丙两组小鼠小肠绒毛数量减少甚至消失，影响小鼠对食物的_________功能，导致他们体重增长值均下降。但乙、丙两组体重增加值变化不同，由此可得出的结论是________________________。
(4)实验过程中每组选用20只小白鼠，而不是一只小白鼠的原因是________________。
(5)为消除微塑料A对小鼠机体造成的损伤，进行了小鼠的恢复饲养实验。若小肠绒毛出现________的状态，则说明小鼠基本恢复正常。
(6)为减少微塑料的产生及对生物的危害，你认为在日常生活中应该怎样做___________（答出一条即可）

5 . 生物兴趣小组在学习了两栖动物的生殖和发育后，设计实验进行了探究（如下表所示）。兴趣小组同学分工合作，将60粒蛙卵随机分为两份，分别放于A、B两鱼缸中，然后将A、B两鱼缸放置在温度等条件适宜的环境中孵化，每天定时观察，待蛙卵孵化后，比较A、B鱼缸中蛙卵孵化的数量。请分析回答：

组别	水质	洗洁精	水温	蛙卵数	孵出的蝌蚪数
A组	河水500mL	未添加	22℃	30个
B组	河水600mL	添加少量	22℃	30个

(1)青蛙的发育过程中呼吸器官的变化是________（用文字和箭头表示）。兴趣小组同学发现蛙卵上面的颜色深，这样的意义是能够吸收更多的________，有利于蛙卵的发育。
(2)生物兴趣小组探究的问题是______________________________？
(3)该实验能否构成一组对照实验，请尝试说明原因________________________。
(4)每组中蛙卵数均为30个，为什么不用1个？____________________________。
(5)如果A、B两个鱼缸中的蛙卵孵化率几乎相同，则可以得出的实验结论是_________；如果A鱼缸中的蛙卵孵化率远远大于B鱼缸，则可以得出的实验结论是____________________。

6 . 酸雨主要是人为地向大气中排放大量酸性物质造成的，如图（一）所示。为了探究模拟酸雨对植物的影响，某生物兴趣小组在实验室条件下进行了实验探究，实验设计如图（二）所示。请根据实验设计分析回答下列问题：

(1)兴趣小组提出的问题是_____?
(2)将A、B两个玻璃瓶放在20℃环境中培养，每天给A瓶补充适量的“模拟酸雨”（pH≈4），同时给B瓶补充等量的清水（pH=7）。实验中的A瓶与B瓶形成了一组_____实验，该实验的变量是_____。
(3)一定时间后，观察水稻种子的萌发情况，预计是A瓶中的种子_____、B瓶中的种子_____，由此得出的结论是_____。
(4)若种子萌发的外界条件都满足，但是B瓶中仍有部分种子不萌发，可能的原因是_____。
(5)为减少酸雨对生态环境的破坏，请结合图（一）提一条合理化建议：_____。

7 . 吸烟有害健康。香烟燃烧时会产生许多对人体有害的物质，如香烟烟雾PM2.5、一氧化碳等。香烟烟雾PM2.5是室内空气主要污染源之一。某研究小组开展了“香烟烟雾对绿萝的生长是否有影响”及“绿萝对香烟烟雾PM2.5是否具有净化作用”的探究活动。
①用玻璃制成长、宽、高均为60cm的实验舱，其上方的玻璃盖可移动，以便放入绿萝。放入绿萝后，在接口处涂抹凡士林密封。实验舱一侧开有圆孔，以便通入香烟烟雾。通入烟雾后，用胶布密封圆孔；实验选用生长旺盛、长势基本一致的绿萝；香烟烟雾量是由2支同型号香烟完全燃烧产生的。
②实验具体操作及72小时时绿萝呈现的状态如下表。

组别	绿萝	香烟烟雾	密闭情况	绿萝呈现状态（截至72小时）
A组	无	通入	密闭	/
B组	放置	通入	密闭	多数叶片发黄，叶面多见水渍状斑点
C组	放置	通入	间隔通风	少数叶尖发黄，叶面偶见水渍状斑点
D组	放置	无	密闭	个别叶尖微黄，叶面未见水渍状斑点

③实验中，每2小时测定实验舱中PM2.5浓度并记录数据。实验重复3次。对实验数据进行处理后绘制成如图曲线。请据图回答下列问题。

(1)实验结果应当取3次重复实验数据的平均值，其目的是：______。生长旺盛、长势基本一致的绿萝，其目的是控制______。
(2)B、D作为一组对照实验，探究的问题是：______？
(3)A，B作为一组对照实验，其变量是______。比较A．B两组曲线，得到的结论是______。
(4)B、C两组实验相比较，在密闭的环境里，绿萝受害症状较明显。由此可以看出，______能改善实验舱内空气质量，减轻香烟烟雾对绿萝的伤害。
(5)吸烟不仅对植物有危害，对人体也危害很大，谈一谈吸烟对人体的危害：______（至少两条）。
(6)在日常生活中，很多人会在卧室内摆放很多的绿色植物，请你分析这种做法是否可行？为什么？______。

8 . “做好碳达峰、碳中和工作”被列为我国今年的重点工作之一，我国二氧化碳排放力争2030年前达到峰值，2060年前实现碳中和。“碳达峰”是指大气中的二氧化碳排放量达到历史最高值，“碳中和”是指排出的二氧化碳或温室气体被人类的一些活动抵消。绿色植物对维持生物圈的碳—氧平衡起重要作用。我们一起通过实验来探究。

   
探究一：二氧化碳是光合作用的原料吗？
兴趣小组设计了如图一所示的三组密闭装置（提示：氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，碳酸氢钠溶液能释放二氧化碳）。
(1)植物放入密闭装置之前需要进行暗处理的目的是______。
(2)三组装置都要放置在______环境中几小时，然后各自取出叶片脱色后，滴加______。
(3)推测实验结果，叶片变蓝的是______装置，不能变蓝的是______。
探究二：光合作用能产生氧气吗？
(4)兴趣小组用金鱼藻依图二的装置进行了实验，将快要熄灭的木条放入收集的气体中时，出现的现象是______，说明金鱼藻在光下产生了______。
(5)大气中二氧化碳的主要来源有______。为实现“碳达峰”和“碳中和”目标，作为中学生的我们能做的是______。

9 . 重金属铬（Cr⁴⁺)可破坏土壤和水体生态环境，对动植物产生危害，并通过食物链进入人体，危害人类健康。为找到治理铬污染的有效方法，在浓度为79.30mg/L的铬污染水体中，科研人员选用若干组斑马鱼，向水体中投加不同量的生物硫铁，统计96小时后斑马鱼的存活率，结果如图：
   
说明：生物硫铁投加比是生物硫铁与铬的摩尔浓度比；PC组指水体中不含铬，但生物硫铁含量与投加比为4时相同；Blank组指水体中不含生物硫铁和铬。
请回答：
(1)生物硫铁投加比至少达到_____________时，斑马鱼的存活率才能达到100%。
(2)实验中设置PC组是为了证明_____________对斑马鱼的存活率没有影响。
(3)在前一实验基础上，为进一步探究生物硫铁投加时间对铬污染水体中斑马鱼存活率的影响，科研人员在不同时间分别向一至七组投加等量的生物硫铁，统计96小时后斑马鱼的存活率，结果如表：

组别	一	二	三	四	五	六	七	NC	Blank
投加时间（小时）	0	4	8	12	16	20	24	/	/
存活率	97%	90%	72%	50%	40%	35%	20%	7%	100%

说明：NC组指铬水体中不投加生物硫铁；Blank组指水体中不含生物硫铁和铬。
①该实验选用的是铬浓度为_____________mg/L的水体。
②4小时内投加生物硫铁，可使斑马鱼的存活率至少提高_____________%以上。
(4)两组实验中，都设置水体中不含生物硫铁和铬的Blank组的目的是_____________.
(5)第一个实验中，探究的问题是_____________？第二个实验探究的问题是_____________？综合两个实验结果可说明：在一定范围内，生物硫铁能有效保护铬污染水体中的斑马鱼，斑马鱼存活率随_____________和_____________而增大。

10 . 为了探究废电池对水体的污染，某课外活动小组同学设计了以下实验步骤：
①将一节5号电池破碎，浸泡在1000ml的清水中2～3天；
②在4只鱼缸上分别贴上标签A、B、C、D；
③在4只鱼缸中分别放入等量的清洁无污染的河水；
④在4只鱼缸中分别加入50ml、 100ml、 200ml、 400ml电池浸出液；
⑤再向各鱼缸中分别放入五条金鱼，定时喂同种饲料，观察并记录情况，结果见下表：

	A	B	C	D
所加浸出液的体积/ml	50	100	200	400
金鱼成活时间/天	15	12	7	1

根据以上设计，请你回答下列问题：
(1)同学们提出的问题是_______________________________？
(2)该实验第5步中，放入各鱼缸的金鱼必须是_______________________。
(3)通过实验，同学们得出的结论是_____________________________________。
(4)你认为实验时是否还需要设置对照组？_______。该如何设置？__________________________________________。