实验材料:香蒲、金鱼藻若干,含磷酸盐(常见的水体污染物)的污水
实验步骤:
第一步:用流水将植物洗净,用吸水纸吸干水分。
第二步:取4个相同的无色透明塑料桶,编号为①②③④。在②③④组中各放入生长状况一致的510根幼苗(如表),使每组植物重量相等,每组另外增加2个重复组。
第三步:①④组均加入等量上述污水,然后放在光照和温度等条件相同且适宜的环境中,晚上补光,连续培养4周。
第四步:每周最后一天同时从各桶中取等量水样,分别检测其中磷酸盐的含量,然后计算去除率。每组磷酸盐的去除率取各重复组的平均值。
实验结果:污水中磷酸盐的去除率(%)
请分析以上实验,回答问题:
组别 | 第1周 | 第2周 | 第3周 | 第4周 |
①? | 0 | 0 | 0 | 0 |
②香蒲 | 36.9 | 52.8 | 66.4 | 71.3 |
③金鱼藻 | 35.5 | 46.7 | 69.3 | 75.5 |
④香蒲+金鱼藻 | 32.8 | 56.3 | 97.1 | 91.0 |
(1)实验中,先用流水清洗植物的目的是
(2)表格中第①组的“?”应为
(3)本实验的变量是
(4)分析第4周的实验结果,可以得出以下结论:
①
②
(5)从生物与环境的关系来看,该实验结果体现了
组别 | PM2.5(微克/立方米) | |||
清晨(车流量最小) | 上班时段(车流量大) | 中午(车流量小) | 下班时段(车流量最大) | |
第1组 | 19 | 89 | 43 | 97 |
第2组 | 22 | 83 | 38 | 98 |
第3组 | 20 | 86 | 41 | 99 |
请分析并回答问题:
(1)该探究实验中,同学们将“采样时段”设置为该实验的
(2)此实验分三组选择不同的地点进行检测,该方法属于
(3)为减少实验误差,应对表中3个小组同学的数据做怎样的处理?
(4)某小组同学将处理后的数据绘制成柱状图,请你将表格中“上班时段”的数据也进行相应处理,并用柱状图在图中表示。
(5)根据上述统计结果,可以得出的结论是:
(6)请你为我市空气质量的改善提一条合理化建议:
生物种类 | 消化道内食物 | 千克体重汞相对含量 | |
A | 鲇鱼 | 小鱼 | 78 |
B | 河蚌 | 水蚤、小球藻 | 25 |
C | 小球藻 | / | 3 |
D | 小鱼 | 水蚤 | 10 |
E | 水蚤 | 小球藻 | 5 |
(l)根据表中信息推断5种生物之间的关系(以食物链或食物网的形式表示)
(2)如果大量含有氮、磷的污水流入河中.引起小球藻等浮游植物快速繁殖,在短期内对该生态系统中其他生物的影响可能是
(3)研究表明.甲基汞对人类的危害比预想的要严重得多,而且环境中任何形态的汞均可在一定条件下转化成剧毒的甲基汞.环境中的甲基汞主要是由汞及其化合物在水体、土壤中经微生物作用产生的,它能沿着食物链传递,进行
(4)日常使用的电池不少种类含有汞,对此我们应该怎么办?
组别 | 水槽内液体 | 温度(℃) | 酸碱度(用pH表示) | 其他孵化条件 | 孵化率(%) |
1 | 1000毫升 | 15~22 | 5.0 | 每2天换一次水,换水时要保护好蛙卵;保证定时通入氧气;放在阳光充足的地方。其他条件均相同且适宜。 | 2 |
2 | 1000毫升 | 15~22 | 5.2 | 2 | |
3 | 1000毫升 | 15~22 | 5.6 | 2 | |
4 | 1000毫升 | 15~22 | 6.0 | 78 | |
5 | 1000毫升 | 15~22 | 6.8 | 99 | |
6 | 1000毫升 | 28℃左右 | 6.8 | 87 |
(注:表中的pH数值越小,表明水体酸性越强)
请分析以上实验,结合所学知识,回答问题:
(1)探究中每组都用了100枚卵,而不是只用少数几枚,目的是
(2)该探究中1~5组可以形成对照,研究的变量是
(3)从实验结果可以看出,水温为15~22℃时青蛙卵孵化的最适pH为
(4)该探究中5组和6组也能形成对照,探究的问题是
pH | 6.5~7.0 | 6.0~6.5 | 4.5~6.0 | 3.0~4.5 |
溪红点鲑 | √ | √ | × | × |
小口黑鲈 | √ | √ | × | × |
黑头呆鱼 | √ | × | × | × |
牛蛙胚胎 | √ | √ | √ | × |
小龙虾 | √ | √ | × | × |
A.水体pH的变小可能是由酸雨造成的 |
B.牛蛙胚胎在水体中可存活的pH范围最大 |
C.水体pH为5.0时比6.3时更适合上述生物生存 |
D.水体pH的降低可以对水生动物的生存产生影响 |
(一)该同学提出的问题:重金属元素镉对人类有多大的危害呢?
(二)实验过程:
(1)取32只体重为30g,生理状态、健康状况基本相同的小鼠随机平均分成4组,雌雄各半,并编号A、B、C、D。
组别 | 镉浓度(mg/ml) | 生理盐水用量 | 24h死亡率 |
A | 0 | 10 | 0 |
B | 0.015 | 10 | 2 |
C | 0.030 | 10 | 3 |
D | 0.045 | 10 | 6 |
(2)用生理盐水配制不同浓度的镉溶液,然后分别用配制的溶液对小鼠进行灌胃实验,其结果如表。
(3)实验结论:
(1)根据表中数据分析,随镉含量的增加,小鼠的死亡率
(三)请根据上述实验设计回答下列问题。
(2)该同学设置A组的目的是
(3)为了控制单一变量,32只小鼠灌胃前后的生活条件须
(4)该实验设计分4组进行,每组样品都选用8只小鼠,主要是为了减少误差,避免出现
(5)“浪费粮食是可耻的”,于是该同学用“镉大米”喂鸡,但镉通过食物链最终不断在人体内
次数 | 时间 | 全国人口总数(亿) | 占人口百分比 | 年增长率 (%) | ||
男性% | 女性% | 性别比% | ||||
第三次 | 1982.7.1 | 10.319 | 51.50 | 48.50 | 106.30 | 2.10 |
第四次 | 1990.7.1 | 11.600 | 51.60 | 48.40 | 106.60 | 1.48 |
第五次 | 2000.11.1 | 12.953 | 51.63 | 48.37 | 106.74 | 1.07 |
第六次 | 2010.11.1 | 13.705 | 51.27 | 48.73 | 105.20 | 0.57 |
(1)人口普查从科学探究的方法来看属于调查,调查时首先明确
(2)调查的范围很大时,就要进行
(3)对调查的结果要进行记录和整理,有时要用数学方法进行分析统计,1982年,我国将计划生育确定为一项基本国策,从表中数据可以看出,自实施计划生育政策以来,年增长率呈现逐年
植物种类 | 氮吸收量(克/平方米) | 磷吸收量(克/平方米) |
浮水植物a | 22.30 | 1.70 |
浮水植物b | 3.51 | 0.32 |
沉水植物c | 14.61 | 3.22 |
沉水植物d | 1.53 | 1.52 |
结合表中数据,为达到降低该自然水体中氮、磷的最佳效果,推断应投放的两种植物是( )
A.植物a和b | B.植物b和c |
C.植物a和c | D.植物b和d |
根据上述资料回答下列问题:
(1)专家指出:PM2.5对人体的 系统危害最大。由于颗粒物微小,人体吸气时,PM2.5不易被鼻等器官阻挡,可直接进入 和肺泡,影响肺部的气体交换,引发哮喘等疾病;同时进入肺的有毒微粒可迅速被吸收,不经过肝脏解毒直接通过 而分布到全身。
(2)鉴于“灰霾”天气对人体健康的危害,当“灰霾”来袭时你对人们有何建议?(一条合理建议即可) 。
(3)2011年11月27日长沙市20多名志愿者对长沙市几个地点的空气中PM2.5进行了检测,结果如右表。请问这几个地点的空气质量由好到坏的排列次序是
地点 | 时间 | PM2.5值 |
1.火车站进站口 | 14:25 | 518(约37ug/m3) |
2.爱晚亭 | 14:16 | 326(约23ug/m3) |
3.步行街街口 | 14:10 | 631(约45ug/m3) |
A.1、2、3 B.3、2、1 C.2、1、3 D. 2、3、1
组别 | PM2.5(微克/立方米) | |||
5:00~6:00 (车流量最少) | 8:00~9:00 (车流量大) | 9:00~10:00 (车流量小) | 11:30~12:30 (车流量最大) | |
第1组 | 19 | 89 | 43 | 97 |
第2组 | 22 | 83 | 38 | 98 |
第3组 | 20 | 86 | 41 | 99 |
(1)在该探究实验中,同学们设置的实验变量是
(2)为减少实验误差,应对表中3个小组同学的数据做怎样的处理?
(3)该小组的同学将处理后的数据绘制成柱状图,请你将题表中“下班时段”的数据也进行相应处理,并用柱状图表示。
(4)根据上述统计结果,可以得出的结论是:车流量越大空气中PM2.5的浓度
(5)根据实验结论,请你对空气质量的改善提一条合理化建议: