1 . 某生物兴趣小组为探究“废旧电池对水质的影响及防治”，开展了以下研究活动。
（一）查阅资料
资料1：废旧电池丢弃到自然界腐烂后，因含汞、铅、铜等有害物质造成水质污染。
资料2：满江红为常见的水生蕨类植物，在美化水体景观、净化水质、保持河道生态平衡方面有显著功效。
（二）设计实验方案及数据统计（见下表）
结合上述有关内容，请完善下列探究活动：

项 目	A	B	C	D	E
加无污染河水的量	1000毫升	1000毫升	1000毫升	1000毫升	1000毫升
加7号废电池的数量	不加	2节	1节	2节	2节
加满江红的数量	不加	不加	不加	15克	30克
放入同样的小鱼数目条）	5	5	5	5	5
平均存活的时间（天）	15	3	5	8	10

（1）表中B和E这组对照实验的变量是              ，得出的实验结论是                              。
（2）为探究废电池是否会污染水质，则应选择            作为对照试验。
（3）请据试验结果在坐标图中画一个说明经废电池污染的不同浓度的河水对小鱼存活影响的曲线图。

（三）实验反思（略）
（四）交流讨论
在生活中我们应该怎样处理废旧电池。
                                              

3 . 为验证镉对生物体的危害，实验小组进行了如下实验与分析：
实验过程：
①用生理盐水配制不同浓度的镉溶液。
②取若干只体重是为100g，生理状态、健康状况等方面均良好且基本相同的小鼠。
③把小鼠随机平均分成5组，雌雄各半，并编号A、B、C、D、E。
④把配制的一定量溶液分别灌入小鼠的胃内，在相同条件下进行实验培养，其操作和结果如下表。

组别	灌胃液体的镉浓度	灌胃液体用量	实验小鼠数量	48h死亡率
A	0mg/mL	1mL	10只	0%
B	0.015mg/mL	1mL	10只	10%
C	0.025mg/mL	1mL	10只	20%
D	0.035mg/mL	1mL	10只	30%
E	0.040mg/mL	1mL	10只	40%

实验分析：
(1)设置A组的目的是___________，该实验的变量是___________。
(2)为了控制单一变量。50只小鼠灌胃前后的生活条件需___________。
(3)“浪费粮食是可耻的”，有人用“镉大米”喂鸡，你通过学习生物学，知道镉通过___________仍会在生物体内富集，最终对人体造成伤害。
实验结论：
(4)根据表中数据分析，随镉含量的增加，小鼠的死亡率___________。这说明锅含量越高，对生物体的危害___________。
(5)实验启示：为防止镉污染，我们应该如何处理废电池：________

4 . 镉大米，一般指镉含量超标的大米。镉通常通过废水排入环境中，再通过灌溉进入农作物，水稻是典型的“受害作物”。为探究镉的危害，某班的学生用小鼠进行了如下实验：
（一）该同学提出的问题：重金属元素镉对小鼠有多大的危害呢？
（二）实验过程：
①取32只体重为30g，健康的、生理状态基本相同的小鼠随机平均分成4组，雌雄各半，并编号A、B、C、D。
②用生理盐水配制不同浓度的镉溶液，然后分别用配制的溶液对小鼠进行灌胃实验。其结果如表：

组别	镉浓度（mg/mL）	生理盐水用量	24h死亡率
A	0	10mL	0
B	0.015	10mL	2
C	0.030	10mL	3
D	0.045	10mL	6

(1)根据表中数据分析，得出的实验结论是：__________。
(2)该同学设置A组的目的是___。该实验的实验变量是_____。
(3)为了控制单一变量，32只小鼠灌胃前后的生活条件必须_______。该实验设计分4组进行，每组样品都选用8只小鼠，主要是为了减少误差，避免出现___________。
(4)“浪费粮食是可耻的”，于是该同学用镉大米喂鸡，但镉通过_______最终不断在人体内积累，仍然会对人体造成危害。3月22日为“世界水日”，为地球水资源的日益短缺和不断加重的水污染敲响警钟。作为一名公民，你将如何去做呢？______________________________。

5 . 黄粉虫又叫“面包虫”，被誉为“蛋白质饲料库”。干燥的黄粉虫幼虫含蛋白质40%、蛹含57%、成虫含60%，此外还含有磷、钾、铁等多种元素，因而黄粉虫常被作为宇航员的太空肉源食品。科研人员发现，黄粉虫的幼虫可以降解聚苯乙烯这类最难降解的塑料，从而解决世界性环境污染难题。为研究黄粉虫在降解泡沫塑料中发挥的主要作用，研究者进行了实验。实验设计见下表，图甲和图乙为实验结果（注：麦麸（小麦种子外皮）是黄粉虫幼虫喜爱的食物）。请分析回答：

组别	第一组	第二组	第三组
黄粉虫幼虫	500条	a	500条
唯一食物	等量的b	等量的麦麸	无食物
饲喂时间	30天

（1）小麦、黄粉虫、宇航员都是生物，构成它们身体最基本的结构和功能单位都是______；黄粉虫以小麦为食，而黄粉虫又可为宇航员提供太空肉源。据此，请写出一条食物链是___________。

（2）请补充出表中字母代表的内容：a为___________，b为___________。
（3）据图甲可知，饲喂30天后黄粉虫幼虫可吃掉泡沫塑料______g；据图乙可知，饲喂30天后无食物组的黄粉虫存活率最低；而另两组的黄粉虫存活率无明显差异，由此说明________________________。
（4）每年全世界有4000万吨的废弃塑料在环境中积累，中国每年约有200万吨废弃塑料丢在环境里。面对日益严重的白色污染问题，使用黄粉虫来治理只是治标之法。若从根本上解决该问题，你的建议是__________________________________________________________。

6 . 近年我国某地再现镉含量超标大米的报道。为探究镉的危害，某班的学生进行了如下实验：取32只体重为30g，生理状态、健康状况基本相同的小鼠随机平均分成4组，雌雄各半，并编号A、B、C、D。用生理盐水配制不同浓度的镉溶液，然后分别用配制的溶液对小鼠进行灌胃实验，其结果如下表：

组别	镉浓度（mg/mL）	生理盐水用量	24小时死亡率
A	0	10mL	0
B	0.015	10mL	2
C	0.030	10mL	3
D	0.045	10mL	6

(1)实验结论：根据表中数据分析，随镉含量的增加，小鼠的死亡率__，说明镉含量越高，对人体的危害__。
(2)设置A组的目的是__。该实验的实验变量是________________。
(3)为了控制单一变量，32只小鼠灌胃前后的生活条件须___。
(4)该实验设计分4组进行，每组样品都选用8只小鼠，主要是为了_________。

7 . 四川森林大火和巴黎圣母院的大火都警示我们要注意防范火灾事故。当可燃液体发生火灾时，消防员常用氟蛋白泡沫灭火剂灭火。泡沫喷在着火液体上后能浮在液面起覆盖作用。火灭后，这些泡沫灭火剂若得不到有效处理就会随水流入河流、湖泊等水域生态系统。关于泡沫灭火剂对环境的影响，研究人员进行了如下实验探究。
实验材料：健康、体长一致的斑马鱼若干条。
实验步骤：设置 1 个对照组和 5 个氟蛋白泡沫灭火剂浓度分别为 5．0%、6．0%、6．5%、7．5%、8．5%的实验组，在每组容器内随机放入 30 条斑马鱼，适宜温度条件下饲养。定期喂食、换水和清理杂质。分别于 24 小时、48 小时、72 小时、96 小时观察记录，结果如图 1 所示。

（1）本实验探究的问题是：_____
（2）实验步骤中对照组的容器内氟蛋白泡沫灭火剂的浓度应为     。每组实验都需观察记录_________，再经过计算得 出斑马鱼的死亡率。图 2 是实验记录表上的部分实验数据，但数据有部分污损。对照图 1 可知此污 迹 两 处 的 数 值 分 别 为A：_____、B：60。
（3）由实验结果（图 1）分析可知，处理 96h，斑马鱼的死亡率随氟蛋白泡沫灭火剂的浓度增加而_____。当体积浓度一定时， 随着时间延长， 斑马鱼死亡率_________。
（4）该实验启示我们， 对于氟蛋白泡沫灭火剂的使用需要充分考虑到其可能对环境造成的影响。请你提出一条避免泡沫灭火剂污染环境的建议：________ 。

8 . 某生物兴趣小组为探究“废旧电池对水质的影响及防治”，开展了以下研究活动。
（一）查阅资料
资料1：废旧电池丢弃到自然界腐烂后，因含汞、铅、铜等有害物质造成水质污染。
资料2：满江红为常见的水生蕨类植物，在美化水体景观、净化水质、保持河道生态平衡方面有显著功效。
（二）设计实验方案及数据统计（如表）

项       目	A	B	C	D	E
加无污染河水的量	1升	1升	1升	1升	1升
加7号废电池的数量	不加	2节	1节	2节	2节
加满江红的数量	不加	不加	不加	15克	30克
放入同样大小的小鱼数目（条）	5	5	5	5	5
平均存活的时间（天）	15	3	5	8	10

结合上述有关内容，请完善下列探究活动：
（1）为探究废电池是否会污染水质，则应选择_____作为对照实验。
（2）为探究满江红能否净化被废旧电池污染的水质，则就选择_____作为对照实验。
（3）表中B和E这组对照实验的变量是_____。
（4）比较D、E两组实验，可得出的结论是_____。
（5）除满江等植物具有净化污水的作用外，某些单细胞动物如_____也能起到净化污水的作用。

9 . 近期发现许多地区白色垃圾泛滥，严重威胁土壤安全。为明确白色垃圾的危害，某学校生物兴趣小组进行了“土壤中的塑料废弃物对植物生长有无影响”的探究。实验步骤如下：
第一步：取两个大小相同的栽种盆分为A、B两组，在A组盆中放入普通土壤，B组盆中放入加若干塑料袋碎块的等量普通土壤。
第二步：将4粒大小相同且饱满的四季豆种子平均种在A、B两组盆中，定时等量浇水，在相同且适宜的条件下培养一段时间。
第三步：观察种子发芽情况，定期测量A、B两组植株的高度（单位：厘米），计算各组平均值，数据如下：

实验组别	第3天	第4天	第5天	第6天	第7天
A组	3	6	8	12	14.2
B组	2.2	4.1	4.6	8	10

请分析回答问题：
(1)该实验中A、B两组形成_____________关系，实验的变量是_____________。
(2)若你为该小组指导教师，请指出本实验在设计上的不足并写出改进方案，不足之处：____；改进方案：______。
(3)实验中计算平均值是为了____________。
(4)由表中实验数据分析，可得出的结论是____。
(5)生活中产生的白色垃圾，应该投放到下列________垃圾箱中。

A．厨余垃圾

B．可回收物

C．其他垃圾

D．有害垃圾

10 . 学贵有法。在生物学学习中，我们可以借鉴下列一些学习方法：

（1）图表归纳法。
某同学在复习中画了一系列图，请仔细观察图a、图b，然后回答问题：
①a可表示染色体、DNA、基因三者的关系，其中B可代表____；图b中的空格内需填____。
②生殖、遗传、变异是生物的基本特征。生物的遗传和变异是通过____实现的。
（2）阅读理解法。某同学在课外看到两则材料：
材料一：蚊子在吸血前，先用唾液管吐出唾液作为润滑剂，然后再用食管吸入血液。唾液管和食管是不同的管道，它不会将吸入的血液再吐进人体。另外，蚊子嘴上残留的血液极其微少，短期内反复叮咬2000次以上才可能使被咬者感染艾滋病毒，这在现实生活中是不可能的。
此材料说明：____。
材料二：植物根毛细胞的细胞壁极薄、液泡大，适于吸收水分；肺泡壁薄，且外有大量毛细血管和弹性纤维，适于气体交换。这种现象在生物体中很普遍。
此材料说明：____。
（3）实验探究法。
某环保小组为探究“废旧电池对水质的影响及防治”，开展了以下研究活动。
（一）查阅资料：
资料一：废旧电池丢弃到自然界腐烂后，因含汞、铅、铜等有害物质造成水质污染。
资料二：满江红为常见的水生蕨类植物，在美化水体景观、净化水质、保持河道生态平衡方面有显著功效。
（二）设计实验方案及数据统计：

综合上述有关内容，请完善下列探究活动：
①表中B、D两组对照可得出的实验结论是____。
②为探究废电池是否会污染水质，则应选择____进行对照实验。
③该实验设计中明显的不足之处是____。
（三）实验反思：
④满江红属蕨类植物，与葫芦藓等苔藓植物相比，它特有的结构是具有真正的____。
⑤满江红生活在水中，能净化水质，这充分体现〖____（用生物与环境的关系解释）。
（四）交流讨论：
废旧电池不能随意乱丢，应放在指定的容器内，以便集中无害化处理。