1 . 下图是海燕同学做“观察酵母菌和霉菌”实验时绘制的显微镜下观察到的酵母菌（甲）和青霉（乙）的形态结构简图，请你根据所做过的实验和观察到的实验现象，回答下列问题。

(1)做“观察酵母菌”实验时，显微镜下看到有的酵母菌细胞上长出甲图中[③]所示的突起，这是酵母菌正在进行____生殖。
(2)“观察青霉”时，橘子皮上的青霉呈青绿色，用放大镜进一步观察可以发现，青霉的颜色实际是图乙中[⑤]____呈现的颜色。
(3)通过观察发现酵母菌与青霉都没有____，只能利用现成的有机物生活。
(4)蒸馒头时，需要在面团里加些____（填“甲”或“乙”），这样蒸熟的馒头会暄软多孔。

2 . 阅读分析材料，回答下列问题。
材料一：近日，全国多地呼吸道疾病高发，存在流感病毒与细菌、支原体等病原体混合感染的情况。而每年接种流感疫苗可以预防流感，能够有效降低发展为重症和死亡的风险。
材料二：幽门螺杆菌是已知能够在人胃黏膜上不断生长、繁殖的唯一微生物种类。它能够导致胃炎、消化性溃疡，甚至可以引发胃癌，世界卫生组织将其列为一类致癌物。患者可通过服用阿莫西林、克拉霉素等含抗生素的药物治疗。
(1)幽门螺杆菌是寄生于在胃内的细菌，通过______方式繁殖。
(2)流感病毒与幽门螺杆菌相比，最大的区别是流感病毒没有______。根据病毒寄生的细胞类型不同，流感病毒应属于______病毒。
(3)小明同学认为可以用抗生素治疗流感，你认为可行吗？为什么？______。

3 . 看图填空。

(1)观察以上生物，C的结构简单，由蛋白质外壳和内部的________组成。
(2)A与D的细胞结构相比，A的特征是没有________。A与植物细胞相比，没有________，大多数只能利用现成的有机物生活。
(3)酿酒、做面包时，离不开[B]________（填名称）。在日常生活中，制酸奶、泡菜要用到________（填字母）类生物。
(4)A的繁殖方式为________，D的繁殖方式为________。

4 . 观察下面微生物图片，分析并回答问题。
   
(1)图中属于同种生物且无细胞结构的是图______和图_________。
(2)图甲和图乙中，由细胞构成的是图_______。
(3)抗生素能杀死的生物是图______。
(4)图甲结构[⑤]和图乙结构[_______]内（填序号）都有遗传物质。

5 . 为了探究酵母菌的“发酵现象”，某生物小组，做了如下实验：
在一杯温开水中加入一大勺糖和一小包酵母，进行搅拌。将这个杯子中的液体倒入透明的矿泉水瓶内。将一个小气球挤瘪后套在瓶口。将瓶子放在教室内的窗台上，请观察实验现象，分析后回答问题：

(1)实验现象：瓶中的液体中不断有气泡产生；瘪气球会____________。
(2)如果将气球内的气体通入到澄清的石灰水中，石灰水会变___________，说明此气体是___________。

6 . 如图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。A瓶、B瓶内都装有肉汤，甲图表示A瓶煮沸B瓶不作处理。一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质。接着将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），数日后，瓶中肉汤也变质。请回答下列问题。
   
(1)甲图中肉汤仍保鲜的是______瓶，而将其瓶颈打断后，变质的原因是空气中的细菌和真菌进入瓶内。
(2)甲、乙两组实验的实验变量都是（　　）

A．瓶颈

B．细菌

C．肉汤的多少

(3)巴斯德在实验中将烧瓶的瓶颈设计成“S”状的目的是（　　）

A．美观、别致

B．阻止空气的进入

C．便于培养液进行高温灭菌，消毒

D．可使带有微生物的灰尘颗粒沉积于弯管底部而不能进入瓶内

(4)巴斯德的实验证实了细菌不是自然发生的。而是由原来已经存在的细菌产生的。为此，巴斯德提出了保存酒和牛奶的方法______法。

7 . 生命是什么，源于生存的理解，生命是一段时光，展现出激情燃烧的岁月。自然界中生命的故事一定给过你很多的惊奇和感动，激发着你不断探索生命的奥秘。请你结合生物学知识回答下列问题。
(1)生物圈中的微生物个体微小、结构简单，但与人类关系密切。在抗“疫”期间，宅在家里的人们学会了制作各种美食。例如：精美的生日蛋糕、品类多样的披萨、令人垂涎欲滴的油爆大虾，麦香袭人的馒头。馒头的制作过程中，有 种微生物的作用必不可少，它是          。

A．酵母菌

B．醋酸菌

C．霉菌

(2)图是失去雏鸟的美国红雀，给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫。从行为获得的途径来看，这种行为属于____________行为。

(3)多种多样的生物是生态系统的重要成员，是一座座独特的基因库。但由于人类活动的干扰，生物多样性面临着严重的威胁。作为一个现代公民，应当理解每种生物都有存在的价值，保护生物多样性就是保护人类自己，我们应当身体力行。保护生物多样性最有效的措施是建立___________________。
(4)娃娃鱼是我们国家的2级保护动物，它属于________动物。
(5)保护环境和生物是我们每个人应尽的义务，请你设计一句宣传标语：____________________。

8 . 阅读资料，回答问题。
资料一：蛔虫病是一种由蛔虫引起的消化道寄生虫病。患蛔虫病的人常常厌食，进而导致营养不良和贫血，严重时腹泻。为预防蛔虫病，要注意饮食卫生，做到饭前便后洗手；不生食未洗净的蔬菜、瓜果，不喝生水；做好粪便无害化处理等。
资料二：流行性感冒（简称流感）是由流感病毒引起的呼吸道传染病。流感患者常表现出发热、头痛、咳嗽、鼻塞等症状。在流感流行期间，要注意室内通风，必要时对公共场所和室内进行消毒；减少聚集，加强锻炼，降低患病风险。
(1)蛔虫寄生在人的消化道内，未被消化液消化，主要原因是体表有_________________，起到保护作用。
(2)与资料一中的蛔虫相比，流感病毒结构简单，没有___________________结构。
(3)患流感后___________________（填“能”或“不能”）用青霉素（一种抗生素）治疗。

9 . 酸奶有营养，易于被人体消化和吸收，家庭尝试制作酸奶的步骤：①新鲜的牛奶热处理（煮沸）→②冷却→③加入一些购买的酸奶→④发酵（放在室内温暖的地方，容器要事先消毒灭菌，发酵时要将盖密封）→⑤冷藏或食用。结合制作步骤回答问题：
(1)制作酸奶时，对新鲜的牛奶热处理（煮沸）的目的是：高温___________。
(2)加入一些购买的酸奶的目的是购买的酸奶中有________ ，在细菌。真菌培养这一过程称为_________。
(3)发酵时要将盖密封的原因是隔绝空气，为乳酸菌的发酵提供_________（填“无氧”或“有氧”）的环境。
(4)另外提供适宜的温度、水和________（填“有机物”或“无机物”）有利于乳酸菌大量繁殖。

10 . 时值隆冬季节,医院里因呼吸道疾病就诊的患儿日渐增多，其中由细菌感染引起的肺炎占比较高，临床表现为咳嗽、咳痰、寒战、高热等症状。为什么在最低气温能达到零下20-30℃的北方，冬天细菌仍然大量存在呢？如图是细菌模式图，请据图回答以下问题：

(1)图中对细菌具有一定的保护作用，通常与细菌致病性有关的结构是[④]______，细菌虽有[①]_____集中的区域，却没有_______，被称为_____生物。
(2)细菌没有_____，大多数只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物，所以，腐生细菌在自然界物质循环中起着重要作用，它们是生态系统中的______。
(3)有些细菌在生长发育的后期，个体缩小，图中[③]______加厚时，能形成抵抗不良环境的休眠体______，所以即使在较寒冷的地区，细菌也大量存在。
(4)细菌性肺炎能引起病人剧烈咳嗽、发烧，严重时会危及生命，医生会使用静脉注射青霉素治疗。青霉素是一种能够杀死或抑制致病细菌的物质，被称为________。
(5)过去一个病人用几十单位的青霉素就能治愈，而相同病情，现在用几百万单位的青霉素也可能没有效果，不断出现超级细菌致死案，引发此现象的原因可能是_______。