1 . 如图是五种微生物示意图，请据图回答问题：

(1)图A为某病毒模式图，它没有________结构，由______外壳和内部的______组成。病毒能破坏人体细胞，其中一个最重要的原因是它靠自己遗传物质上携带的_____________，利用人体细胞内的物质，制造出大量新的病毒，导致人体细胞裂解死亡。在研发疫苗的过程中，研究者需要用Vero 细胞（猴肾细胞的   种）对它进行培养，而不能只用培养基培养，理由是_________________。
(2)B 与C、D、E相比，在结构上的主要区别是__________。属于_____生物（填“原核”或“真核”）。B的繁殖方式是___________。当B的细胞壁增厚时，能够形成__________以抵抗不良环境。
(3)图中的C、D、E都可以通过_____________来繁殖后代，在酿酒、蒸馒头时离不开其中的__________。（填字母）
(4)D在条件适宜时会快速繁殖，生殖方式是_______生殖；对D进行染色，在显微镜下能看到其细胞中能被染上颜色的结构是_____________。
(5)与植物细胞相比，图B、C、D、E三类生物细胞中都没有_________，不能进行光合作用，只能利用现成的___________生活。
(6)C 能产生一种著名的抗生素类药物，可治疗多种细菌性疾病，但对噬菌体类生物导致的疾病无效，原因是____________。

2 . 如图是五种微生物示意图，请据图回答问题：

(1)图A为某病毒模式图，它没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的 _________组成。病毒能破坏人体细胞，其中一个最重要的原因是它靠自己遗传物质上携带的 _________，利用人体细胞内的物质，制造出大量新的病毒，导致人体细胞裂解死亡。在研发疫苗的过程中，研究者需要用Vero细胞（猴肾细胞的一种）对它进行培养，而不能只用培养基培养，理由是_____。
(2)B与C、D、E相比，在结构上的主要区别是______。B的繁殖方式是_________。
(3)图中的C、D、E都可以通过_______来繁殖后代，在酿酒、蒸馒头时离不开其中的_____。（填字母）

3 . 如图是五种微生物的示意图，请据图回答下列问题：（[]内填字母）

(1)图中[_____]属于病毒，是一类不具有细胞结构的微生物，只由蛋白质外壳和内部的_________组成。
(2)B与C、D、E在结构上的主要区别是，它虽有遗传物质集中的区域，却没有___________。
(3)人们通常用D来制作甜酒、做面包和馒头，这种生物的名称是________。
(4)在夏天，食物常常发霉长毛，这应该是图中[_____]造成的，其靠_______生殖。为了探究温度等非生物因素对霉菌生活的影响，某小组探究过程如下表，请回答：

组别	A	B
实验处理	将新鲜的桔子皮置于塑料袋中，扎紧袋口放在温暖的环境里	将新鲜的桔子皮置于塑料袋中，扎紧袋口放在低温的环境里
实验结果	发霉	①

(5)A与B两组实验的变量是_______。请填写实验结果①________。
(6)设置B组实验的目的是为了形成_______实验。
(7)结合上述实验A、B可得出结论：霉菌适于生活在_______的环境里。

4 . 如图是五种生物的形态结构示意图，请据图回答下列问题：

(1)图A生物中③是___；在遇到不良环境时，某些A生物会形成___来度过不良时期。
(2)A与C在细胞结构上的主要不同点是：A细胞内___。
(3)利用图___可以提取出青霉素，⑧___菌丝可以从营养物质内部吸收有机物。
(4)图D中飘散出来的a是___，一般情况下，C进行___生殖。
(5)图中E是由⑩___外壳和内部的⑨___组成，无细胞结构。

5 . 如图甲－丁为某些微生物的形态示意图，图戊为物质循环图，请据图回答问题。

(1)与引起新冠肺炎的微生物结构最相似的是图中的___（填序号）。它的结构特点是由___和内部的遗传物质组成。
(2)酿酒和制作面包用的是___（填序号），它的繁殖方式主要是___。
(3)夏天，受潮的衣物或食物常常发霉长毛，这是图中[ ]___生长繁殖的结果。
(4)戊图中，A、C所代表的物质分别是___。从图中可看出，细菌、真菌对于自然界的物质循环起着重要作用，它们是作为___（填生产者、消费者或分解者）参与物质循环的。
(5)请写出戊图中的一条食物链：___。如果大肆捕杀鹰之后，兔的数量会发生变化，因此人们应尊重生态规律，不能随意灭杀某种动物，因为动物在维持___中起着重要作用。

6 . 如图是五种生物的形态结构示意图，请据图回答下列问题：

(1)图中E是由___和内部的遗传物质组成，没有___结构。
(2)图A生物的生殖方式是___。某些A在遇到不良环境时会形成休眠体——___。
(3)图D中的a是___，以上五种生物中可以通过产生a来繁殖后代的有___（填字母）。
(4)制作米酒时要利用到图中的___（填字母）来发酵产生酒精，该生物没有叶绿体，所以营养方式为___。
(5)上图中的生物___（填字母）可以产生青霉素。其中的___菌丝可以从营养物质内部吸收有机物。

7 . 为了更好地研究生物，可以根据生物的相似程度对其进行分类。如图是将五种生物分为A、B、C、D四类的示意图。据图回答相关问题。

(1)图中无细胞结构的是_____（填字母）类生物。
(2)结核杆菌与C类生物相比，结核杆菌的细胞结构中没有________，属于原核生物。衣藻与B类生物相比，衣藻的细胞结构中含有_________，能制造有机物。
(3)流感病毒可使人患流感。从传染病角度看，流感病毒属于________。接种流感疫苗可以预防流感，这种免疫属于_________（填“特异性”或“非特异性”）免疫。
(4)图中可用于制作米酒的生物是______________。

8 . 如图是五种生物的形态结构示意图，请据图回答下列问题。

(1)图中E与A、B、C、D在细胞结构上的主要区别是：E无_______结构，仅由⑩蛋白质外壳和内部的⑨_______构成。
(2)图中A与B、C、D在细胞结构上的主要区别是：A无______________，因此属于_______（填“真核生物”或“原核生物”）。
(3)以上生物中可以通过产生图D中的a来繁殖后代的还有_______（填字母）。
(4)制作馒头、甜酒时都要利用到图中的_______（填字母）。

9 . 如图是常见的微生物的形态示意图，请据图回答问题。
   
(1)图中甲与乙、丙、丁在细胞结构上的主要区别是：甲无______，这样的生物称为______（填“真核”或“原核”）生物。
(2)乙是霉菌中的______霉，与甲一样，乙和丙的细胞内没有_______，只能利用现成的有机物生活。
(3)丁在分类上属于______（选填“细菌”、“真菌”、“病毒”），其中a是其产生____________。
(4)在酿酒过程中，上图中的________（填序号）可以把葡萄糖转化成酒精和____________。
(5)以上生物在自然界中的作用主要是作为________参与物质循环。
(6)甲是靠______进行生殖的，乙和丁可以通过产生大量的________繁殖后代。
(7)在观察酵母菌和霉菌实验中，在显微镜下看到有的酵母菌上长出了大小不一的突起（如丙），这是酵母菌在进行____________生殖。
(8)图甲中的结构[__]是它的遗传物质（填数字）。

10 . 下图是一些细菌、真菌和病毒的形态结构示意图。

请据图回答：
(1)微生物与人类的关系十分密切，如图_____（填字母）可以用来发酵酿制葡萄酒。
(2)引发新冠肺炎的生物与图中_____（填字母）同属病毒；图中_______（填字母）同属真菌。
(3)图中C在细胞结构上的典型特点是_____。
(4)自制香肠不仅美味，且不易腐败，它能长时间保存的原因主要是盐分较多_____了微生物的生长。