1 . 如图为部分生物的生殖发育示意图，请据图分析回答：

（1）观察A蝗虫、B菜粉蝶、C青蛙的发育过程，可以看出，它们新生命的起点是_________，在它们的发育过程中幼体与成体的_________________差异很大，其中A、B又不尽相同，B的发育过程为___________。
（2）A、B、C、D、E的生殖方式不一样，A、B、C、D的生殖方式是___________，尤其是E的生殖方式大大提高了后代的成活率。而图D中胚胎发育的部位是___________。
（3）对比A、B、C、D、E和F的繁殖方式比较，F属于___________，F图所示繁殖方式成功的关键是______________________。

2 . 生物的生殖方式多种多样。下面是生物生殖和发育相关示意图，请据图回答：

(1)图中所示生物生殖方式中，与其他三种方式不同是图 _____，这种方式的优点是能够保持 _____。其他三种的后代都具有 _____的遗传特性。
(2)甲图所示昆虫的发育要依次经过 _____（用文字和箭头表示）几个时期，像这样的变态发育过程称为 _____发育。
(3)乙图中，将来发育成雏鸡的是[   ]_____；为胚胎发育提供营养的结构是 _____（填序号）。
(4)丙图所示的生物繁殖方法叫 _____。确保①的成活的关键是：①和②的 _____紧密结合。

3 . “草深两部青蛙闹，芹湿重檐紫燕双”；“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。 古诗词中蕴含生物学知识，彰显出自然之美、生命之美，图甲为某生物发育过程概念图，图乙示意蜻蜓的一生，图丙示意鸟卵的结构，请分析回答：
   
（1）若甲图中A为受精卵，则乙图中的③相当于甲图的___________（填字母）。
（2）若甲图中A→B→C→D代表青蛙的发育过程，则B表示__________。
（3）蜻蜓和青蛙的发育过程都属于___________发育。
（4）“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，家蚕的发育过程比蜻蜓多了图甲中的___________（填字母）期。
（5）燕子的体表被覆_________，其雏鸟是由图丙中的________（填序号）发育而来。
（6）莲农可采用莲子来繁殖荷花，这种繁殖方式属于___________（“有性”或“无性”）生殖。

4 . 某社团同学对三类动物的生殖和发育有关知识进行了梳理，请据图回答下列问题:

(1)图一所示蝗虫的发育过程属于________，该昆虫多是农业害虫，对农作物危害最大的时期是[        ]________期。
(2)图二表示家蚕的发育过程，与图一相比，多了[        ]________期。要想提高蚕丝产量，应延长图二中[        ]________期。与家蚕发育方式相同的昆虫还有________等。
(3)图三所示鸟卵的结构中，胚胎发育的部位是[        ]________。与昆虫卵相比，鸟卵具有卵壳的保护，并且含有________，这都有利于卵的正常发育。

5 . 如图是鸡卵的结构，据图回答下列问题：

（1）将鸡蛋的钝端敲出裂纹，去掉卵壳和卵壳膜后，可以看到一个小空腔[③]________．
（2）正常情况下，卵黄位于鸡卵的正中央，这主要是由于[⑦]________的固定作用．
（3）能为鸡的胚胎发育提供营养物质的结构是[④]________和[⑥]________．
（4）鸟的受精过程是________受精．

6 . 鸟类与人类生活有着密切的关系，它们啄食害虫、传播种子、传递信息，对维护自然界的生态平衡起着重要作用。图1为家鸽的外形，图2和图3是观察鸡卵的结构实验。请回答下列问题：

（1）家鸽适应飞行的形态特点是身体呈流线型，并被覆羽毛，_____。其适应飞行的特点还有骨骼很薄，有的愈合在一起，长骨_____，充满空气；胸骨发达，两侧附有发达的胸肌等；除了用肺呼吸外，体内还有能储存大量空气辅助呼吸的结构叫_____。
（2）在鸡卵的结构中，能供给营养物质的是图2中的_____。（填写标号）
（3）用剪刀轻轻敲打鸡卵的钝端，将卵壳敲出裂纹，用镊子小心将敲碎的卵壳和外壳膜除去，会发现该处有_____，其作用是贮存供给胚胎发育所需要的氧气。
（4）用剪刀将开口处的内壳膜剪破，将卵壳内的物质轻轻倒入培养皿中（如图3所示）仔细观察，卵黄的表面有一个乳白色的小圆点是将来发育成雏鸟的部位，该结构就是图2中的_____。（填写标号）

7 . 甲图是某生物的生殖、发育过程的示意图，乙图是鸟卵结构示意图，丙图是女性生殖系统结构示意图。请仔细阅读、分析，回答以下问题：

(1)请写出甲图中细胞A、C的名称：A___________C_____________。
(2)若甲图中的生物代表蝗虫，则b过程在发育类型上属于_________________。由于其外骨骼不能随身体的长大而长大，所以有________现象。
(3)若甲图中的生物代表鸟类，则生殖细胞B是由乙图中的______________（填序号）构成。其b过程中在卵壳内进行的阶段所需营养物质主要来自于乙图中的[     ]_________。
(4)若上述生物体代表两栖动物，其共同特征在过程a中是________受精，过程b属于__________发育。
(5)若甲图中的生物代表人类，则a过程在丙图中的______________（填序号）内完成。胎儿在母体3内发育过程中通过________将代谢产生的二氧化碳和其他废物排入母体血液中。
(6)若甲图中细胞C内成对的染色体如图所示，则可以判断将来发育成人的性别是 ____________性，其体细胞中性染色体组成为_____________。

8 . 下面是观察鸡卵的结构实验，请根据实验步骤回答下列问题：

(1)用放大镜观察鸡卵的表面，可以看到卵壳表面有许多__________，为了证实所观察到的结构的存在，将该鸡卵放在盛有45℃～50℃温水的烧杯中，可以看到鸡卵的外壳上有许多__________出现。
(2)用剪刀轻轻敲打图一所示鸡卵的__________端（填字母），将卵壳敲出裂纹，用镊子小心将敲碎的卵壳和外壳膜除去，会发现该处有__________。
(3)取一枚新鲜鸡卵，用手掌适度用力握一下，体验卵壳对外力的承受能力，说明该结构具有__________作用。图二中，为胚胎发育提供营养物质的有__________（填序号）。

9 . 人的“十月怀胎，一朝分娩”，被子植物的开花结果，微生物的分裂和出芽生殖。生物通过生殖和发育，使得生命在生物圈中世代相续，生生不息。请据图回答相关问题。
   
(1)图______和图戊都属于无性生殖，无性生殖和有性生殖的区别是生殖过程有无经过______的融合。无性生殖产生的后代个体数量______，变异______（填“大”或“小”），在生产上可利用这些特点实现优良生物的快速繁殖。图戊生物成活的关键是⑫接穗与⑬______的形成层紧密结合。
(2)图乙中⑦______将来发育为胚胎，胚胎发育所需的营养由______（填标号）提供。而图丙中胎儿通过⑩脐带和⑨______与母体进行物质交换以获取营养物质。
(3)被子植物开花结果后，果实中的种子由图甲中③______发育而来。
(4)酵母菌是一种常见的真菌，在环境适宜、氧气和养料充足的条件下，酵母菌进行图丁所示的生殖方式繁殖后代，而绝大多数真菌以产生______的方式繁殖后代。

10 . 如图是与生殖发育相关的示意图，请分析回答问题：

(1)我国养蚕有着悠久的历史，图甲中家蚕发育的过程为______发育，与蝗虫相比多了______期。具有这种发育特点的农业害虫，主要在______期对作物造成危害。
(2)图乙为受精的鸡卵结构示意图，能为胚胎发育提供营养物质的结构有卵黄和[            ]______，其中[     ]______是进行胚胎发育的部位，并最终发育成小鸡。
(3)丙图所示的植物无性繁殖方式叫做______，为了提高成活率，最关键的操作是要使接穗和砧木的______紧密结合在一起。
(4)丙图中若把基因组成为Aa的梨树枝条嫁接到基因组成为aa的梨树上，结出果实的果皮细胞基因组成是______。