1 . 分式与互为相反数,则的值为( )
A.1 | B. | C.3 | D. |
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名校
2 . 【阅读材料】
考试招生制度是国家基本教育制度,高考综合改革是教育领域牵一发而动全身的重大改革.根据国家统一部署,江苏省作为全国第三批实施高考综合改革的8个省市之一,从2018年秋季入学的高中一年级学生开始实施高考综合改革,在新的高考模式中,考试采取“”模式,其中有两门选修采取赋分的方式计入总成绩.具体规则如下:
第一步:按原始分数由高到低排序,根据排名位置确定等级;
第二步:确定不同等级的原始分范围和转换分范围(见附录1);
第三步:根据公式(见附录2)将原始分换算成转换分.
附录1:等级赋分标准
附录2:换算公式
某等级原始分范围内的最小值为,最大值为;
该等级转换分范围的最小值为,最大值为;
某考生的原始分为,则转换分应满足:.
【解决问题】
某校在一次模拟考试中采用上述方案对某学科赋分,已知等级为的学生中,原始分最高是92分,最低是85分.
(1)若小李同学的原始分是88分,求小李同学的转换分.
(2)求该校等级为的同学的转换分关于原始分数的函数表达式.(不要求写出自变量的范围)
(3)高三1班某小组6位同学的原始分分别是86,87,88,91,91,91,求该小组这6位同学转换分的平均分.
考试招生制度是国家基本教育制度,高考综合改革是教育领域牵一发而动全身的重大改革.根据国家统一部署,江苏省作为全国第三批实施高考综合改革的8个省市之一,从2018年秋季入学的高中一年级学生开始实施高考综合改革,在新的高考模式中,考试采取“”模式,其中有两门选修采取赋分的方式计入总成绩.具体规则如下:
第一步:按原始分数由高到低排序,根据排名位置确定等级;
第二步:确定不同等级的原始分范围和转换分范围(见附录1);
第三步:根据公式(见附录2)将原始分换算成转换分.
附录1:等级赋分标准
等级 | A | B | C | D | E |
人数比例 | |||||
转换分范围 |
某等级原始分范围内的最小值为,最大值为;
该等级转换分范围的最小值为,最大值为;
某考生的原始分为,则转换分应满足:.
【解决问题】
某校在一次模拟考试中采用上述方案对某学科赋分,已知等级为的学生中,原始分最高是92分,最低是85分.
(1)若小李同学的原始分是88分,求小李同学的转换分.
(2)求该校等级为的同学的转换分关于原始分数的函数表达式.(不要求写出自变量的范围)
(3)高三1班某小组6位同学的原始分分别是86,87,88,91,91,91,求该小组这6位同学转换分的平均分.
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3 . 小海解分式方程的过程如图所示,他从某一步开始出现了错误,则出现错误的原因是______ .
解:方程两边同时乘,得,第一步 去括号,得,第二步 移项合并同类项,得,第三步 所以原分式方程的解为,第四步 |
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4 . (1)计算:;
(2)解方程:.
(2)解方程:.
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5 . 解分式方程.
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6 . 分式方程的解为______ .
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7 . 下列关于的方程,有实数根的是( )
A. | B. | C. | D. |
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8 . 分式方程的解为( )
A. | B. | C. | D. |
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9 . 分式方程的解为__________ .
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10 . 若代数式和的值相等,则n等于( )
A.1 | B.2 | C. | D. |
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