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1 . 一个问题的解决往往经历发现规律-探索归纳-问题解决的过程,下面结合一道几何题来体验一下.
(1)【发现规律】如图①,已知,,则的度数为___________时,为的角平分线.
(2)【探索归纳】如图①,,,为的角平分线.猜想的度数(用含m,n的代数式表示),并说明理由.
(3)【问题解决】如图②,若,,,射线,同时绕点O旋转,以每秒顺时针旋转,以每秒逆时针旋转,当与重合时,,同时停止运动.设运动时间为t秒,问t为何值时,射线为,,中任意两条射线夹角的角平分线.
(1)【发现规律】如图①,已知,,则的度数为___________时,为的角平分线.
(2)【探索归纳】如图①,,,为的角平分线.猜想的度数(用含m,n的代数式表示),并说明理由.
(3)【问题解决】如图②,若,,,射线,同时绕点O旋转,以每秒顺时针旋转,以每秒逆时针旋转,当与重合时,,同时停止运动.设运动时间为t秒,问t为何值时,射线为,,中任意两条射线夹角的角平分线.
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2023-01-19更新
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646次组卷
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5卷引用:广东省广州市花都区2022-2023学年七年级上学期期末数学试题
广东省广州市花都区2022-2023学年七年级上学期期末数学试题(已下线)七年级数学期末模拟卷(云南专用,测试范围:人教版七上全部)-学易金卷:2023-2024学年初中上学期期末模拟考试(已下线)专题07 动角问题专项训练-【好题汇编】备战2023-2024学年七年级数学上学期期末真题分类汇编(广东专用)福建省福州教育学院附属中学2023-2024学年七年级上学期期末数学试题福建省福州教育学院附属中学2023-2024学年七年级上学期期末数学试题
2020七年级上·全国·专题练习
解题方法
2 . 如图,(1)已知∠AOB=90°,∠BOC=30°,OM平分∠AOC,ON平分∠BOC,
(1)求∠MON的度数.
(2)如果(1)中∠AOB=α,其他条件不变,求∠MON的度数.
(3)如果(1)中∠BOC=β(β<90°),其他条件不变,求∠MON的度数.
(4)从(1)(2)(3)的结果中能得到什么样的规律?
(5)线段的计算与角的计算存在着紧密的联系,它们之间可以互相借鉴解法,请你模仿(1)~(4),设计一道以线段为背景的计算题,给出解答,并写出其中的规律.
(1)求∠MON的度数.
(2)如果(1)中∠AOB=α,其他条件不变,求∠MON的度数.
(3)如果(1)中∠BOC=β(β<90°),其他条件不变,求∠MON的度数.
(4)从(1)(2)(3)的结果中能得到什么样的规律?
(5)线段的计算与角的计算存在着紧密的联系,它们之间可以互相借鉴解法,请你模仿(1)~(4),设计一道以线段为背景的计算题,给出解答,并写出其中的规律.
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3 . (1)如图1,已知∠AOB=90°,∠BOC=30°,OM平分∠AOC,ON平分∠BOC.填空:∠MON= ;
(2)如图2,∠AOB=90°,∠BOC=x ,仍然分别作∠AOC、∠BOC的平分线OM、ON,能否求出∠MON的度数?若能,求出其值;若不能,说明理由.
(3)如图3,若∠AOB=α,∠BOC=β(α、β均为锐角,且α>β),仍然分别作∠AOC、∠BOC的平分线OM、ON,能否求出∠MON的度数.若能,求∠MON的度数.
(4)从(1)、(2)、(3)的结果中,你发现了什么规律?
(2)如图2,∠AOB=90°,∠BOC=x ,仍然分别作∠AOC、∠BOC的平分线OM、ON,能否求出∠MON的度数?若能,求出其值;若不能,说明理由.
(3)如图3,若∠AOB=α,∠BOC=β(α、β均为锐角,且α>β),仍然分别作∠AOC、∠BOC的平分线OM、ON,能否求出∠MON的度数.若能,求∠MON的度数.
(4)从(1)、(2)、(3)的结果中,你发现了什么规律?
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2020-04-05更新
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656次组卷
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6卷引用:河北省保定市唐县2019-2020学年七年级上学期期末数学试题
河北省保定市唐县2019-2020学年七年级上学期期末数学试题(已下线)专题4.12 几何图形初步章末八大题型总结(拔尖篇)-2023-2024学年七年级数学上册举一反三系列(人教版)(已下线)专题4.11 基本平面图形章末八大题型总结(拔尖篇)-2023-2024学年七年级数学上册举一反三系列(北师大版)(已下线)专题6.11 平面图形的认识(一)章末八大题型总结(拔尖篇)-2023-2024学年七年级数学上册举一反三系列(苏科版)(已下线)专题6.12 图形的初步认识章末八大题型总结(拔尖篇)-2023-2024学年七年级数学上册举一反三系列(浙教版)(已下线)专题4.11 直线与角章末八大题型总结(拔尖篇)-2023-2024学年七年级数学上册举一反三系列(沪科版)