1 . 某导体接入电路，通过它的电流为0.3安，10秒内通过该导体横截面的电荷量为______库。

2 . 在“探究串联电路的电压规律”实验中，小伟设计了如图甲所示电路。

实验次数	UAB/V	UBC/V	UAC/V
1	0.8	2.2	3.0
2	1.0	2.0	3.0
3	1.2	1.8	3.0

（1）连接电路前，小伟发现电压表指针如图乙所示，接下来他要对电压表进行的操作是______；
（2）实验中应选择规格______（填“相同”或“不同”）的小灯泡；
（3）小芳保持电压表的B连接点不动，只断开A连接点，并改接到C连接点上，测量L₂两端电压。小伟认为这种做法是错误的，理由是______；
（4）小伟用电压表分别测出A与B、B与C、A与C两点间的电压为U_AB、U_Bc、U_Ac，经过多次实验，将得到的数据记录在表中。分析实验数据，可得到串联电路的电压规律是______（用文字表示）。

4 . 学习小组在探究串并联电路的实验中：

（1）小刚连接了如图甲所示电路，如果合上开关，电路所处的状态是___________；
（2）小刚想将电路全部拆散，重新连接，小强认为只需拆除一根导线___________（选填：“a”“b”“c”或“d”）就能成为串联电路；
（3）小强认为，在小刚最初连接的电路中，如果只改动一根导线就能成为两灯并联的正确电路，请在图中把你要去掉的导线上打上“×”号，并画出改动后的导线；(         )
（4）小马和小程想比较并联电路中L₁和L₂中的电流的大小关系，他们的方案是：按照图乙所示的电路，只闭合S₁测出L₂中的电流I₁，只闭合S₂测出L₁中的电流I₂，比较I₁和I₂的大小。请你评估：他们的方案是___________（选填：“可行”或“不可行”）的，理由是___________，他们在电路中只拆除图乙中的电流表（保持其他连接不变），再用电流表测出L₁中的电流I₁=0.5A，L₂的电流如图丙，则图中通过M点的电流为___________A。

5 . “探究串联电路的电压关系”的实验电路如图所示：

（1）为了使探究得出的结论具有普遍意义，L₁、L₂应该选择___________（选填“相同”或“不同”）规格的小灯泡；
（2）小明根据图甲连接好电路，闭合开关，电压表示数如图乙所示为了使实验结果更准确，接下来他应该___________；
（3）测出L₁两端的电压后，小明断开开关，准备拆下电压表，改装在B、C之间，小聪认为小明的操作太麻烦，只需将与A点相连的导线改接到C点即可，小明认为小聪的办法不合理，理由是______________________。

6 . 小明和小丽通过实验“探究并联电路的电流规律”，用了两个不同的灯泡，如图甲是实验的电路图。

测量处	IA	IB	IC
电流I/A	0.20		0.44

（1）连接电流表前，小明发现电流表指针如图乙所示，接下来他要对电流表进行的操作是___________；   
（2）如图丙，为B点的电流，小明记录为1.2A，存在的问题是___________；正确的电流应为___________A；
（3）而小丽将电流表接在C处，闭合开关后，发现两灯亮度不稳定，电流表的指针也来回摆动。故障原因可能___________；
A.某段导线断开       B.某接线柱处接触不良        C.某灯泡被短路       D.电流表被烧坏
（4）在解决了以上问题后，小明将所测的其他数据记录在了表格中，如上表所示，小明发现并联电路中的电流特点___________（用所给的物理量表示）。为得到普遍规律，他们的实验应如何改进：___________。

7 . 在探究“并联电路中电流的规律”的实验中，小明和小华设计了如图所示电路。

	A处的电流I/A	A1处的电流I1/A	A2处的电流I2/A
第一次测量	0.22	0.12	0.10
第二次测量	0.34	0.24	0.10
第三次测量	0.50	0.24	0.26

（1）小明刚要闭合开关，小华及时制止了他，这是因为闭合开关将会出现________的现象而会损坏电路中的元件。小华发现这个电路中有一根导线接错了，请在这根导线上打“×”，然后画出正确的连接位置；______
（2）改正错误后，为了防止个别偶然因素的影响，一般可以采取两种方法来重复实验。方法一：更换其中一条支路中的灯泡（规格不同）。方法二：________ 。根据他们实验表格中所记录的数据分析可知：后面两次实验是采用的方法______进行多次实验；
（3）通过实验表格中记录的数据分析，实验结论为_________。

8 . 小聪和小丽同学在“探究串联电路电压的规律”实验中，都设计了如图甲所示的电路。

（1）连接电路的过程中开关应______（“闭合”、“断开”）；连接电路前，小聪发现电压表指针如图乙所示，接下来他要对电压表进行的操作是______。改正电路后，闭合开关，如图丙所示，电压表的示数为______V；
（2）在测L₂两端的电压时，小丽为了节省时间，将电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并把接线改接到C接点上，这个方法______（选填“能”或“不能”）测出L₂两端的电压，理由是______；
（3）用电压表分别测出A与B、B与C、A与C两点间的电压为U_AB、U_BC、U_AC，经过多次实验，将得到的数据记录在表中。由实验数据可知，同学使用的是______（选填“相同”或“不同”）规格的灯泡。分析实验数据，你可得到串联电路的电压特点是：______（用文字表示）。

实验次数。	UAB/V	UBC/V	UAC/V
1	0.8	2.2	3.0
2	1.0	2.0	3.0
3	1.2	1.8	3.0

9 . 小明和小丽所在的实验小组在做“探究并联电路的电流规律”实验，他们设计了如图甲所示的电路图，然后把一个电流表先后接入电路中A、B、C三处测量电流，并记录数据。

（1）实验中，应选两个规格______（选填“相同”或“不相同”）的小灯泡；
（2）小明想要测量通过灯泡L₂的电流，请你用笔画线代替导线，帮他将图乙所示的实物电路连接完整______；
（3）小丽利用图乙中的实验器材，添加了一个开关，又设计了一个电路，可以不更换电流表的位置而通过开关的开闭直接测出图甲中A、B、C三处的电流，请在图丙所示的虚线框中画出电路图______。

10 . 小丽和小华在探究“串联电路中电压规律”实验中，都设计了如图所示的电路。

1.4	1.4	2.8

（1）小丽根据图甲连接好电路，闭合开关后，发现电压表示数为零，若只有或中的一处发生故障，则故障可能是 ___________（写出一种即可）；
（2）排除故障后，小丽完成了实验，并把数据记录在上表中。分析实验数据得出两个实验结论：
①串联电路两端的总电压 ___________各部分电路两端电压之和；
②串联电路中，各部分电路两端的电压相等；
（3）实验结束后小丽和小华互相交流，小华指出②结论是错误的，造成结论错误的原因是 ___________，另外，小丽的实验在设计方案上还存在另一个不足之处是 ___________；
（4）小丽和小华还进行了深入交流，为了节省时间，利用原来的电路图，在测两端的电压时，电压表所接的接点不动，只断开接点，并把接线改接到接点上，这个方法 ___________（选填“能”或“不能”）测出两端的电压，理由是 ___________。