解题方法
1 . 用如图所示的实验装置,探究“电流通过导体产生的热量与什么因素有关”。(实验前“U”形管内液面是相平的)
(1)盒内封闭一定质量的空气的优点是___________ ;
(2)图甲探究的是电流通过导体产生的热量与___________ 的关系;图乙探究的是电流通过导体产生的热量与___________ 的关系;
(3)图乙中右侧盒外连接的5Ω电阻,它的作用是:使通过电阻C、D中的___________ 不相等;
(4)由于电流产生的热量不能直接测量,因此在这个实验中是通过观察“U”形管中液面的___________ 来显示容器内温度的变化,这里采用了___________ 的研究方法;
(5)通过对比观察图甲,___________ (填“A”或“B”)容器中导体的电阻产生的热量多。由此可知,在电流和通电时间相同时,电阻越___________ ,导体产生的热量越多。
(1)盒内封闭一定质量的空气的优点是
(2)图甲探究的是电流通过导体产生的热量与
(3)图乙中右侧盒外连接的5Ω电阻,它的作用是:使通过电阻C、D中的
(4)由于电流产生的热量不能直接测量,因此在这个实验中是通过观察“U”形管中液面的
(5)通过对比观察图甲,
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/11/23/c82dfa14-1c09-47ff-bf92-7bab5ed8e8fb.png?resizew=378)
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2021-12-07更新
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530次组卷
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2卷引用:河北省唐山市乐亭县2019-2020学年九年级上学期期末考试物理试题
名校
解题方法
2 . 如图所示是探究电流通过导体时产生热量的多少跟什么因素有关的实验装置,两个透明容器中密封着等量的空气,U形管中液面高度的变化反映密闭空气温度的变化,下列说法不正确的是( )
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/11/29/2861941154316288/2862209487224832/STEM/b2ebac29-d8f0-4d7c-8a32-45e315d73a4a.png?resizew=481)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/11/29/2861941154316288/2862209487224832/STEM/b2ebac29-d8f0-4d7c-8a32-45e315d73a4a.png?resizew=481)
A.乙图实验装置是为了探究电流产生的热量与电流大小的关系 |
B.甲图通电一段时间后,右侧U形管中液面的高度差比左侧的大 |
C.甲、乙实验装置都是利用U形管中液体的热胀冷缩来反映电阻丝放出热量多少的 |
D.乙图中左右两容器中电阻丝产生的热量之比为4:1 |
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2021-11-30更新
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896次组卷
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5卷引用:山东省淄博市张店区柳泉中学等校联考2021-2022学年九年级上学期期中考试物理试题(五四学制)
真题
解题方法
3 . 某物理学习小组进行“探究电流相同时通电导体产生热量的多少跟电阻的关系”时,可供选用的器材有:6V电源,5Ω的发热电阻两只,10Ω的发热电阻两只,量程适合的温度计两只,规格相同的烧瓶两只,水,酒精,煤油,开关,导线若干。___________ 所示方案。
(2)所选方案中两发热电阻的阻值应________ ,两个烧瓶内的液体应为质量_________ 的_______ 种类的液体。(均填“相同”或“不同”)
(3)已知比热容的大小为c水>c酒精>c煤油,为了缩短实验时间,应选用的液体是_______ 。完成上述实验后,实验小组利用以上器材,又添加了天平、烧杯、停表等器材,设计了“测定酒精的比热容”的实验。已知在本次实验条件下,水的沸点为100℃,酒精的沸点为78℃,忽略热量散失。
(4)实验小组认为图甲和图乙所示两个方案均可行,为了让两种液体相同时间内吸收的热量相同,不论选择哪种方案,两发热电阻的阻值应___________ (填“相同”或“不同”)。
(5)方案选定后,实验过程如下:
①将天平放在水平实验台上,把游码拨到标尺左端的零刻度线处,观察到指针偏向分度盘的左侧,向右调节___________ ,直至天平平衡。用烧杯和天平测量出质量相等的水和酒精,分别装入两个烧瓶里。
②记下两种液体的初始温度,接通电路,加热一段时间后,记下液体的末态温度。该实验过程中应保证酒精的温度低于___________ 。
③根据表中数据可得酒精的比热容为___________ J/(kg·℃)。
(6)结合表中数据进一步分析,可知实验过程中选择的是图___________ 所示方案。
(2)所选方案中两发热电阻的阻值应
(3)已知比热容的大小为c水>c酒精>c煤油,为了缩短实验时间,应选用的液体是
(4)实验小组认为图甲和图乙所示两个方案均可行,为了让两种液体相同时间内吸收的热量相同,不论选择哪种方案,两发热电阻的阻值应
(5)方案选定后,实验过程如下:
①将天平放在水平实验台上,把游码拨到标尺左端的零刻度线处,观察到指针偏向分度盘的左侧,向右调节
②记下两种液体的初始温度,接通电路,加热一段时间后,记下液体的末态温度。该实验过程中应保证酒精的温度低于
③根据表中数据可得酒精的比热容为
液体 | 加热时间/s | 质量/g | 初始温度/℃ | 末态温度/℃ | 比热容/J/(kg·℃) |
水 | 420 | 60 | 20 | 32 | 4.2×103 |
酒精 | 420 | 60 | 20 | 41 |
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2021-10-27更新
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2651次组卷
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10卷引用:2021年山东省日照市中考物理试题
2021年山东省日照市中考物理试题(已下线)【专题】2021-2022学年九年级物理全一册10分钟课前预习练(人教版) 第十八章 电功率 第4节 焦耳定律(重点练)(已下线)2021年福建省中考物理真题变式汇编31-33题(已下线)【寒假自学课】2022年九年级物理寒假精品课(沪粤版) 第19讲 焦耳定律(已下线)【专题】2022年中考物理模拟考场仿真演练卷 无锡卷A2022年广东省揭阳市揭东区中考一模物理试题(已下线)【帮课堂】2022-2023学年九年级物理上册同步精品讲义(沪粤版)第十五章 电能与电功率 第25讲 探究焦耳定律(已下线)第16讲电功率(已下线)【专题】2022-2023学年九年级物理下册课后培优分级练(苏科版) 第十五章 电功和电热 15.3电热器 电流的热效应(已下线)2024年中考物理二轮复习讲练测(全国通用) 专题20 实验探究题(电学)(讲练)
解题方法
4 . 小明利用如图甲所示的实验装置研究A、B两种固体的熔化特点。瓶中的电热丝阻值R1=2R2,两种细小颗粒的质量相同。通电一段时间待两种物质都熔化完就断开开关,作出两种固体温度随时间的变化图像如图乙所示,忽略过程中的热损失。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/11/11/b49e0575-499b-48d0-b504-271dbcbd95ea.png?resizew=376)
(1)若两根电热丝长度和材料都相同,则电热丝R1较______ (选填“粗”或“细”);
(2)由图像可知:熔化过程中A吸收的热量______ (选填“大于”、“小于”或“等于”)B吸收的热量。颗粒A、B固态时的比热容之比为______ ;
(3)图甲装置还可以探究电热与______ 的关系。若实验中其他条件不变,调节滑动变阻器使电路中的电流变为原来的2倍,则固体A的熔化时间将变为______ min。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/11/11/b49e0575-499b-48d0-b504-271dbcbd95ea.png?resizew=376)
(1)若两根电热丝长度和材料都相同,则电热丝R1较
(2)由图像可知:熔化过程中A吸收的热量
(3)图甲装置还可以探究电热与
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2021-10-27更新
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622次组卷
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4卷引用:江苏省南通市崇川区东方中学2020-2021学年九年级上学期期末考试物理试题
江苏省南通市崇川区东方中学2020-2021学年九年级上学期期末考试物理试题(已下线)【专题】2021-2022学年九年级物理全册课后培优练(人教版) 第十八章 电功率 18.4 焦耳定律(已下线)【寒假自学课】2022年九年级物理寒假精品课(沪粤版) 第19讲 焦耳定律江苏省南通市如皋市2020-2021学年九年级上学期期末考试物理试题
解题方法
5 . 小明和小华同学为了探究“电流通过导体产生的热量和电阻的关系”,设计了如图所示的实验电路。两个烧瓶A、B中盛有质量、初温相等的煤油,RA与RB是阻值不同的电热丝。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/5/26/2729330745589760/2752223875899392/STEM/da07b3b0-652e-4b81-b70c-10e894bfcf6c.png?resizew=242)
(1)在相同时间内,可通过观察______ 来比较电流通过电热丝产生热量的多少;
(2)为了升温较快,实验液体选用煤油而不选用水,主要是因为水的______ 比煤油的大;
(3)RA与RB采用串联的连接方式,其目的是为了______ ;
(4)小华想改装实验装置用来“测量煤油的比热容的大小”,他们将烧瓶A中煤油换成与其质量相等的水,两瓶中电热丝阻值相等。测量时,水和煤油的初温均为t0,通电一段时间后,水和煤油的末温分别为t水、t煤油,请写出煤油比热容的表达式:c煤油=______ 。(用相应的物理量符号表示,已知水的比热容为c水)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/5/26/2729330745589760/2752223875899392/STEM/da07b3b0-652e-4b81-b70c-10e894bfcf6c.png?resizew=242)
(1)在相同时间内,可通过观察
(2)为了升温较快,实验液体选用煤油而不选用水,主要是因为水的
(3)RA与RB采用串联的连接方式,其目的是为了
(4)小华想改装实验装置用来“测量煤油的比热容的大小”,他们将烧瓶A中煤油换成与其质量相等的水,两瓶中电热丝阻值相等。测量时,水和煤油的初温均为t0,通电一段时间后,水和煤油的末温分别为t水、t煤油,请写出煤油比热容的表达式:c煤油=
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解题方法
6 . 如图是探究电流通过导体时产生热量的实验,甲、乙两套装置中各有两个相同的透明容器,其中密封着等量的空气和一段电阻丝(阻值在图中已标出),U形管中装有等量的液体。接通电源,观察现象。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/12/13/e3ebfc1e-9534-4225-9e4c-fbcd4522933d.png?resizew=293)
(1)实验中通过观察___________ 的变化来比较导体所产生热量的多少,这运用了___________ (选填“转换法”或“等效替代法”)的物理思想;
(2)用甲装置进行实验时,通过控制通电时间和电路中的___________ 不变,来研究导体产生热量与电阻的关系;
(3)在乙装置中,C、D两个透明容器中产生的热量之比是___________ 。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/12/13/e3ebfc1e-9534-4225-9e4c-fbcd4522933d.png?resizew=293)
(1)实验中通过观察
(2)用甲装置进行实验时,通过控制通电时间和电路中的
(3)在乙装置中,C、D两个透明容器中产生的热量之比是
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解题方法
7 . 小明在探究电流通过导体产生热量多少的影响因素时,将阻值恒为R1=5Ω、R2=10Ω的两段电热丝分别放甲乙两个相同的烧瓶中,并连接了如图所示的电路。两烧瓶中装有质量和初始温度均相同煤油,分别插入相同的温度计。实验设计中用煤油升高的温度Δt 表示电流通过电热丝产生热量的多少,不计实验过程中的热损失。下列四个选项正确的是( )
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/5/29/2731232876478464/2731967963308032/STEM/8a7fc855-5a3f-4721-8b3e-dcb8407f2b68.png)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/5/29/2731232876478464/2731967963308032/STEM/8a7fc855-5a3f-4721-8b3e-dcb8407f2b68.png)
A.该实验电路只能控制通过电阻的电流大小 |
B.该实验可探究电流通过导体产生的热量与煤油升高的温度是否有关 |
C.该实验可探究电流通过导体产生的热量与电阻大小是否有关 |
D.开关闭合一段时间后,乙烧瓶中温度计示数升高的多 |
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20-21九年级下·辽宁·阶段练习
解题方法
8 . 小远同学利用如图所示装置完成“电流通过导体时产生热的多少与哪些因素有关”的探究实验。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/5/11/2675023248154624/2719713881219072/STEM/05073f88-f41b-4a2a-ae90-743126cc87e9.png?resizew=301)
(1)通电后观察甲、乙两个实验装置,可以得出结论:在______ 一定时,______ 越大,产生热量越多。
(2)若要探究电流对电热的影响,应选择观察______ 两个实验装置。
(3)实验中小远还发现,随着通电时间延长,各U形管左右两侧液面高度差均逐渐变大,这表明电流产热的多少与______ 有关。
(4)通电相同时间,三个密闭容器中的电阻产生热量之比为______ 。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/5/11/2675023248154624/2719713881219072/STEM/05073f88-f41b-4a2a-ae90-743126cc87e9.png?resizew=301)
(1)通电后观察甲、乙两个实验装置,可以得出结论:在
(2)若要探究电流对电热的影响,应选择观察
(3)实验中小远还发现,随着通电时间延长,各U形管左右两侧液面高度差均逐渐变大,这表明电流产热的多少与
(4)通电相同时间,三个密闭容器中的电阻产生热量之比为
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解题方法
9 . 同学们在探究“影响电流热效应的因素”
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/4/18/2702737067999232/2703213463879680/STEM/cc24684e-8c1f-4592-b61d-65da55bb4cce.png?resizew=318)
(1)小双同学利用自制的灯泡(如图甲)进行实验,闭合开关一会观察到“灯丝”发红,这一过程中电能转化为______ 能;
(2)小峰同学利用两个阻值不同的镍铬合金丝自制两个灯泡(如图乙),他将这两个灯泡串联起来接入电路是为了探究“电流热效应”与电阻的关系,得到的结论是______ ;
(3)小赫同学想利用“自制灯泡R1”来探究电流热效应与电流的关系。小赫想到了两个改变通过“自制灯泡R1”电流的方法:①改变电源电压,②将“自制灯泡R1”与______ 串联接入电路中;
(4)小峰学习“焦耳定律”后,利用家中的变压器(通过调节可以改变输出电压)和一段金属丝自制了一个泡沫切割机(电路如下图)。用它切割泡沫时,泡沫没有被切开,为了能快速的切开泡沫,说出你的办法和理由。______
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/4/18/2702737067999232/2703213463879680/STEM/cc24684e-8c1f-4592-b61d-65da55bb4cce.png?resizew=318)
(1)小双同学利用自制的灯泡(如图甲)进行实验,闭合开关一会观察到“灯丝”发红,这一过程中电能转化为
(2)小峰同学利用两个阻值不同的镍铬合金丝自制两个灯泡(如图乙),他将这两个灯泡串联起来接入电路是为了探究“电流热效应”与电阻的关系,得到的结论是
(3)小赫同学想利用“自制灯泡R1”来探究电流热效应与电流的关系。小赫想到了两个改变通过“自制灯泡R1”电流的方法:①改变电源电压,②将“自制灯泡R1”与
(4)小峰学习“焦耳定律”后,利用家中的变压器(通过调节可以改变输出电压)和一段金属丝自制了一个泡沫切割机(电路如下图)。用它切割泡沫时,泡沫没有被切开,为了能快速的切开泡沫,说出你的办法和理由。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/4/18/2702737067999232/2703213463879680/STEM/d6c28dd6-a856-40c0-aa3d-e666e9b50243.png)
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解题方法
10 . 在实验探究中,经常可以用同样的实验装置完成不同的探究课题。如图所示,两个相同的烧瓶内装有质量和初温相等的煤油,温度计和电阻丝通过橡胶塞固定在烧瓶中。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/3/7/2672737485979648/2683307867389952/STEM/99bdfa80-2ebb-4c6c-a8d7-091c1c5e738e.png?resizew=286)
I、用该装置探究通电导体产生的热量与电阻大小的关系
(1)该实验将R1和R2串联,目的是控制______ 和通电时间相同。
(2)实验中通过温度计示数的升高量来反映电阻丝产生热量的多少。在“探究动能的大小与哪些因素有关”的实验中也用到了这种方法:让同一小球从同一斜面的不同高度自由滚下去撞击水平面上的木块,通过______ 来反映动能的大小。
(3)两烧瓶中电阻丝的大小关系是R1<R2。闭合开关通电一段时间后,发现两烧瓶中温度计示数分别为且tA、tB,且tA<tB,则可得出的初步结论是______ 。
(4)小明在上述器材的基础上,将甲瓶中的R1更换为R3并将煤油倒出一部分后继续实验。发现通电一段时间后A温度计升温比B少(液体均未沸腾)。若该过程中电阻丝产生的热量全部被煤油吸收,可知R2______ (选填">”、”<”或“=”)R3。
II、用该装置探究不同物质的吸热能力
(5)在甲、乙两瓶中分别装入质量相等、初温均为t0的水和煤油,为了能在通电一段时间后,通过比较两温度计示数的大小来比较水和煤油的吸热能力,两烧瓶中电阻丝的阻值关系是R甲______ (选填">”、”<”或“=”)R乙;通电相同时间后,观察发现温度计的示数分别为t甲和t乙,则煤油的比热容为c煤油=______ (已知水的比热容为c水)。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/3/7/2672737485979648/2683307867389952/STEM/99bdfa80-2ebb-4c6c-a8d7-091c1c5e738e.png?resizew=286)
I、用该装置探究通电导体产生的热量与电阻大小的关系
(1)该实验将R1和R2串联,目的是控制
(2)实验中通过温度计示数的升高量来反映电阻丝产生热量的多少。在“探究动能的大小与哪些因素有关”的实验中也用到了这种方法:让同一小球从同一斜面的不同高度自由滚下去撞击水平面上的木块,通过
(3)两烧瓶中电阻丝的大小关系是R1<R2。闭合开关通电一段时间后,发现两烧瓶中温度计示数分别为且tA、tB,且tA<tB,则可得出的初步结论是
(4)小明在上述器材的基础上,将甲瓶中的R1更换为R3并将煤油倒出一部分后继续实验。发现通电一段时间后A温度计升温比B少(液体均未沸腾)。若该过程中电阻丝产生的热量全部被煤油吸收,可知R2
II、用该装置探究不同物质的吸热能力
(5)在甲、乙两瓶中分别装入质量相等、初温均为t0的水和煤油,为了能在通电一段时间后,通过比较两温度计示数的大小来比较水和煤油的吸热能力,两烧瓶中电阻丝的阻值关系是R甲
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