1 . 如图所示，两个密闭容器中接入电热丝R₁、R₂，右边容器上方接入电热丝R₃，在通电时间相同的情况下，观察两个U形管中液面高度的变化。实验中用U形管内液面高度差的大小来反映电流通过导体产生热量的多少，这种方法叫______（选填“控制变量”或“转换”）法。已知R₁＝10Ω，R₃＝6Ω，为了研究电流产生的热量与电流的关系，则R₂＝______Ω。若将R₃和R₂并联接入右边密闭容器中，则可研究电流产生的热量与______的关系。

2 . 为了探究通电导体放出的热量与哪些因素有关，小明设计了如图甲所示的电路，图中R_甲>R_乙。

(1)实验准备环节中，在两个烧瓶中倒入______相等且初温相同的煤油。实验中通过比较两个温度计______来判断放出热量的多少，这个方法是______；
(2)本实验中为了在较短的时间内达到明显的实验效果，选用煤油而不用水，主要是由于______；
(3)甲图的连接方式是为了探究放出的热量与______的关系；
(4)实验中，小明发现甲烧瓶中温度计的示数升高的快。这表明：在______相同的情况下，导体的电阻越大，产生的热量越多；
(5)将此装置改装后可测量未知液体的比热容，如图乙所示。测量时，分别向两个相同的烧瓶中加入初温均为t₀质量相等的水和未知液体，通电一段时间后，分别读出温度计的示数为t_水、t，请写出该未知液体的比热容的表达c=______。（已知水的比热容为c_水）

3 . 如图所示，甲、乙、丙、丁四个相同容器里装有质量和初温相同的水，先后将两个电阻R₁和R₂以并联和串联的方式分别放入甲、乙、丙、丁容器中，其中R₁>R₂，若通电相同时间，则这四个容器中的水温从低到高的顺序是（　　）

A．甲、乙、丙、丁	B．丁、丙、甲、乙
C．丙、丁、乙、甲	D．甲、乙、丁、丙

4 . 如图1所示，是物理实验小组探究“物质吸热能力”用的实验装置。烧瓶内分别装有a、b两种不同的液体，而且m_a＜m_b。（不计实验过程的热量损失）

(1)为了完成该实验，烧瓶甲内的电阻阻值应____（选填“大于”“小于”或“等于”）烧瓶乙中的电阻阻值；
(2)组装好器材，闭合开关，测得a、b两种液体的温度随加热时间变化的关系图像，如图2所示，t₁时刻，a液体分子运动剧烈程度____（选填“大于”“小于”或“等于”）b液体分子运动剧烈程度。分析图像不难得出，a液体的吸热能力____（选填“大于”“小于”或“等于”）b液体的吸热能力；
(3)完成实验后，小明清洗干净两个烧瓶。并重新组装实验器材。他在甲烧瓶中接入阻值为5Ω的电阻，并加入质量为10g的煤油。同时在乙烧瓶内接入阻值为10Ω的电阻，并加入____，如图1所示连接好电路，即可继续探究“电流对导体产生的热量与电阻的关系”。

5 . A．某实验小组在“探究影响电流通过电阻丝产生热量多少的因素”时，设计了如图所示的电路，烧瓶中盛有质量、初温均相等的煤油，电阻丝R_甲>R_乙。

(1)为了在较短的时间内达到明显的实验效果，选用煤油而不用水，主要是由于_______。
(2)实验中煤油吸热的多少是通过_______来反映的（选填“温度计示数的变化”或“加热时间”） 。
(3)通电4min后，比较两烧瓶中温度计的示数，发现甲瓶中的温度计示数升高的快，由此得出的实验结论是：_______。
(4)接下来继续用该装置探究电流通过电阻丝产生热量多少与电流大小的关系时，应调节滑动变阻器的滑片，使电路中的电流变大，通电_______ 时间（选填“相同”或“不同”），比较_______（选填“同一”或“不同”）电阻丝产生热量的多少。
B．该小组在完成上述实验后，又将两烧瓶中换成相同的电阻丝探究了两种液体的吸热能力 。
(1)实验中，必须将其中一个烧瓶中的煤油换成_______（填“质量”或“体积”）相等的另一种液体；
(2)实验中，用_______（填序号）间接反映液体吸收热量的多少；通过比较_______（填序号）来判断吸热能力的强弱；
A．通电时间          B．温度计示数的变化
(3)下表是某次的实验数据，分析可知，_______（填“甲”或“乙”）液体的吸热能力较强；

物理量 物质	质量（g）	初始温度（°C）	加热时间（min）	最终温度（°C）
液体甲	150	20	3	45
液体乙	150	20	3	68

6 . 如图所示，思源物理实验小组探究“电流通过导体产生热的多少与什么因素有关”的实验装置。两个透明容器中封闭着等量的空气，且都有一段电阻丝。将透明容器与U形管相连，接入电路。

(1)组装之前，U形管内注入适量红墨水，U形管属于连通器。
(2)图甲是探究在通电时间相同和_____相同的情况下，导体产生的热量与_____   大小是否有关的装置。
(3)实验中通过观察______ 的变化反映密闭空气温度的变化，在研究许多物理问题时都会用到这种方法，下列研究实例采用研究方法与此相同的是_______ 。
A．探究电流与电压、电阻的关系       B.用铁屑显示磁体周围磁场分布
C.研究光的传播时，引入“光线”       D.扩散现象表明分子在不停地做无规则运动
(4)由图乙所示，电流表的示数为____A，在这种情况下，右侧容器中定值电阻在10s内产生的热量是____J。
(5)某实验小组发现通电一段时间后，其中一个U形管中的液面高度几乎不变，发生此现象的原因可能是_______。

7 . 如图所示的是探究“电流产生的热量与哪些因素有关”的实验装置，在两个密闭容器中装有质量____（选填“相等”或“不等”）的空气，电流产生的热量通过U型管中液面_____来反映。研究电流产生的热量与电阻的关系时，应选用图______（选填“甲”或“乙”）所示的装置进行实验。在图乙装置中右侧容器外部并联了一个阻值与R₃相同的电阻丝，其目的是为了改变______。

8 . 小明利用如图所示的装置，探究电流通过导体时产生热量的多少与电阻大小的关系：在两个相同的烧瓶中盛着温度相同的煤油，煤油中都浸泡着一段金属丝，甲烧瓶中的金属丝是铜丝，电阻比较小，乙烧瓶中的电阻丝是镍铬合金丝，电阻比较大。

(1)通电一段时间后，小明发现 ______ 烧瓶中温度计的示数大，表明其它条件相同时，导体的电阻越 ______ ，产生的热量越多；
(2)本试验使用了控制变量的科学方法：通过两金属丝串联的方式，控制 ______ 和 ______ 相同；
(3)小明想把该装置改成探究物质吸热能力的实验装置，则他应将其中一个烧瓶中的煤油换成 ______ 相同的水，将甲烧瓶中的铜丝换成与乙烧瓶中镍铬合金丝的 ______ 相等的镍铬合金丝，并将两个烧瓶中的金属丝做绝缘处理。本实验通过 ______ （填“加热时间”或“温度计升高的示数”）比较两种液体吸收热量的多少。

9 . 小婷利用如图所示装置探究“电流产生热量与哪些因素有关”。实验器材完好，她把甲乙两容器中的电阻丝串联起来接到电源两端。

(1)通电一段时间后，乙容器中“”形管中液面高度差大一些，由此可以得出：电流通过导体产生的热量与 ______ 有关。本实验是根据 ______ （选填“气体”或“液体”）的热胀冷缩来反映电流产生热量的多少，这种解决问题的方法叫做 ______ （选填“控制变量法”或“转换法”）；
(2)在探究电热与电流的关系时，不改变原电路连接情况下，小婷又加了一个容器丙，她将两个接线柱用导线连接，还应将 ______ 两个接线柱用导线连接起来，通过观察两个容器得到实验结论；
(3)同组的小宇说：“如果把丙容器的接 ______ ，接 ______ ，丙容器里的电阻丝用和的都可以完成电热与电流关系的实验探究”。（两空均选填“A”、“B”、“C”、“D”、“E”、“F”）

10 . 小明用如图所示的甲乙两套相同的实验装置，做下列一些实验：

(1)要“探究不同物质吸热升温的现象”。可以在甲、乙两装置的烧杯中装入______相等的水和煤油，撤去燃烧皿并用______热源加热烧杯，水和煤油吸热的多少是通过______来反映的。
(2)要“探究燃料完全燃烧放热的特点”。可在甲、乙两只烧杯中注入质量相等的______液体，并在燃烧皿中放入______相等的不同燃料。
(3)将甲、乙两装置中的烧杯取下，再添加一只相同烧杯，进行如下操作，如图丙所示。
①在三只烧杯中分别倒入质量相等的煤油     
②将阻值为 5Ω、 5Ω、 10Ω的三根电阻丝分别放入三只烧杯的煤油内
③将三根电阻丝串联，并在乙电阻丝上再并联一只 5Ω的电阻丝（该电阻丝置于煤油外）。
④将三只相同温度计放入煤油中，并用硬纸板盖住三只烧杯的杯口。则要探究电流产生热量的多少与电流的关系，应选择______图进行实验；要探究电流产生热量的多少与电阻的关系，应选择______图进行实验；实验中，电流产生热量的多少是通过______ 来反映的。