1 . 下列有关误差的说法中。正确的是（　　）

A．选用精密的测量仪器可以消除误差

B．误差就是测量中产生的错误

C．只要认真测量，就可以避免误差

D．多次测量取平均值可以减小误差

2 . 如图A，小军在“观察水的沸腾”实验中，当水温升到90℃时，每隔1min记录一次水的温度。某同学记录的数据如表：
​

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
温度/℃	90	91	92	93	94	95	96	97	95	97	97	97

（1）根据探究数据记录，可以推测表中第8分钟时记录的实验数据可能是错误的，第8分钟应该___________℃；
（2）某个实验小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图（a）（b）所示。则图 ___________是水在沸腾前的情况；
（3）小明得出水沸腾条件后，但他发现撤掉酒精灯时，烧杯内的水没有立即停止沸腾，你认为可能的原因___________；
（4）小军根据实验记录描出图象如图B中实线所示，同组的小华认为小军所用时间过长，于是通过减少水量缩短实验时间进行实验并描出了图象如图B中虚线所示，正确的是___________；
（5）实验完成后，好学的小明想到上课时老师讲解过可以利用水浴法加热物体，于是将实验组装成如图C所示，你为AB两种液体需要满足什么条件？___________。

3 . 下列有关测量的说法中，错误的是（　　）

A．同一把刻度尺按正确方法多次测量物体长度，目的是减小误差

B．刻度尺读数时，视线应垂直于尺面刻度线

C．错误是由于测量时不遵守仪器的操作规则而引起的

D．采用精密的测量工具，科学地改进实验方法，就可以避免误差的产生

4 . 用图甲所示装置探究水的沸腾特点。

（1）组装实验装置时，对于盛水的烧杯和测水温的温度计，应先调整 _____（选填“烧杯”或“温度计”）的位置；
（2）实验过程中，某时刻温度计的示数如图乙所示，此时水的温度为 _____℃；
（3）观察到水沸腾后的实验现象：①温度计的示数保持不变；②水中产生大量气泡；气泡不断上升且 _____（选填“变大”或“变小”），到达水面破裂；气泡里面的气体是 _____；
（4）实验结束后撤去酒精灯，水还能继续沸腾一小会，这说明水沸腾时不需要吸热。这种判断是 _____（选填“正确”或“错误”）的；
（5）由实验数据作出水的温度随时间变化的图象如图丙所示。根据图象，请给实验提一条合理的建议：_____。

6 . 下列关于误差的说法中，正确的是（     ）

A．测量时出现了误差，则说明一定出现了错误

B．误差都是由于操作不规范造成的

C．测量同一物理量的数值时，多测量几次取平均值可以减小误差

D．通过改进实验方法、采用精密仪器去测量，可消除误差

7 . 小明和小红进行“探究凸透镜成像规律”实验。


（1）为了测出所用凸透镜的焦距，小明将透镜对着太阳，如图甲所示，移动白纸位置直到白纸上出现最小最亮的点，测量出该点到透镜光心距离即为焦距。小红指出小明的操作中存在的错误是 _____，改正错误后，小明用正确方法测出凸透镜焦距为10cm；
（2）为了使得蜡烛的像成在光屏的中央，小明认为应该使烛焰中心、光屏中心和凸透镜的中心位于 _____而小红则认为只要将烛焰中心、光屏中心和凸透镜光心调至如图乙所示的一条倾斜直线上即可。在进行多次实验比较后，发现 _____的方法更为合理。
（3）正确操作的前提下，当蜡烛、透镜和光屏调至图丙位置时，光屏上恰好出现了清晰的像，该像为倒立、_____（缩小/放大/等大）的实像；若保持丙图中蜡烛和光屏的位置不动，将凸透镜移至 _____cm时，光屏上再次出现清晰的像；
（4）实验时，光屏上已经得到了蜡烛清晰的像，一位同学用手指捏住凸透镜防止其移动，则光屏上 _____（有没有）手指的像或影子，光屏上蜡烛的像 _____（完整/不完整）。
（5）当光屏上呈现清晰的像时，保持蜡烛和凸透镜位置不变，取一只与原实验中焦距相同但镜面直径较小的凸透镜，替代原来的凸透镜再次实验，所成的像与原来的像相比，变 _____（亮/暗）了。
（6）实验完成之后，小红将小丽同学的眼镜放在蜡烛与凸透镜之间，如图丁所示，光屏上原来清晰的像变得模糊了，将光屏向远离凸透镜方向移动适当距离后，光屏上的像再次清晰，则小丽同学的眼睛为 _____（近视眼/远视眼）。

8 . 图甲是探究水沸腾时温度变化特点的实验装置．

(1)该实验装置装配的合理顺序是(填序号)____(①烧杯；②酒精灯；③温度计；④铁圈及石棉网)．
(2)图乙中读数的错误之处是：视线没有与温度计液柱的液面____．
(3)图丙是正确实验后绘制的水温随时间变化关系的图象．由图象可知，水沸腾时温度____(填“不变”或“升高”)．

9 . 在“观察水的沸腾”实验中，按要求完成下面各题：       
（1）如图所示，是小明同学用温度计测小烧杯中水的初温时的操作图。A是操作过程，B是读数过程，C是读取的温度。

①A图中操作的错误是 ________ ；
②B图中读数的错误是________ ；
③若操作正确无误，根据C图可知此时烧杯中水的实际温度是________ ℃。   
（2）小明同学在利用如图所示的装置做实验时，发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长，请你帮助他找出可能存在的原因。（写出两种即可）

①________ ；②________ 。

10 . 在探究质量与体积的关系时，小明找来大小不同的塑料块和某种液体做实验

（1）图甲是小明在水平桌面上使用托盘天平的情景，他的错误是 __________ ．
（2）改正错误后，小明正确操作，根据实验数据分别画出了塑料块和液体质量随体积变化的图象，如图乙所示．
①分析图象可知：同种物质的不同物体，其质量与体积的比值 ____ （选填“相同”或“不同），物理学中将质量与体积的比值定义为密度，塑料的密度为 ____ kg/m³．
②往烧杯内倒入10cm³的液体，用天平称出烧杯和液体的总质量，天平平衡时，右盘中砝码的质量及游码的位置如图丙所示，则烧杯和液体的总质量为 ____ g，若烧杯内液体的体积为20cm³，则烧杯和液体的总质量应为 _____ g．