1 . 小刚在物理课上学习了液体蒸发快慢与液体温度、液体表面积、液体表面上方气流速度三个因素有关。星期天休息的时间，他做了一次家庭实验进行进一步验证。在四块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水。然后进行如图所示的实验探究。

①通过A、B两图的对比，可以验证水蒸发的快慢与__________有关；
②通过__________的对比，可以验证水蒸发的快慢与水的温度有关；
③通过__________的对比，可以验证水蒸发的快慢与水表面空气流速有关；
④小刚同学猜想水蒸发快慢还可能与水的质量有关，于是他在两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水（如图2），结果发现甲图中水先蒸发完，于是得出结论：水蒸发快慢与水的质量有关，水的质量越小蒸发越快。这个结论__________（选填：正确或不正确），原因是没有控制水的__________相同；
⑤请你根据你的生活经验另提出一个液体蒸发快慢与哪种因素有关的猜想：液体蒸发快慢可能与有关__________。

2 . 小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图甲所示的实验装置（停表指针未超过一圈，每格1s）。

（1）实验中应多次测量，每次测量时必须让小车从同一位置______开始下滑；
（2）图甲实验小车自A点静止开始下滑，则小车通过全程AC段的平均速度v=______m/s；
（3）为了测量图甲实验中小车下半程运动的平均速度，小明让小车从B点静止释放，测出小车到达C点的时间，这样的做法______（选填“正确”或“不正确”）；
（4）图乙是小明根据实验数据画出的s﹣t图像，能大致描述小车从A点运动到C点的运动情况的图像是______（选填“①”、“②”或“③”）。

3 . 小红和小枫同学在实验室里利用天平和量筒等器材，测量小石块和食用油的密度。

（1）把天平放在_____上，把游码归零，发现指针如图甲所示，此时应将平衡螺母向 _____（选填 “左”或“右”）调节，使天平横梁平衡；
（2）正确测量小石块的质量，天平平衡后，右盘中的砝码和游码在标尺上的位置如图乙所示，则小石块的质量为_____g；
（3）测量小石块的体积如图丙所示，则小石块的密度为_____kg/m³；
（4）如果小石块吸水，且过了一段时间后其体积才如图丙所示，则测得小石块的密度 _____（选填 “大于”“小于”或“等于”）真实值；
（5）以下是小枫同学测量食用油密度的实验步骤，但小红说实验顺序不正确，正确的顺序依次应该是_____，正确测量后求出的食用油密度的表达式为ρ_油＝_____。
A．测出玻璃杯和剩余食用油的总质量m₂
B．在玻璃杯中盛食用油，测出杯和食用油的总质量m₁
C．将杯中的食用油倒入量筒中一部分，测出这部分食用油的体积V

5 . 小华同学利用图甲所示装置对100g冰加热，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态，图乙是他根据记录的数据绘制的温度——时间图像，根据图像可知：

（1）冰属于___________（选填“晶体”或“非晶体”）；
（2）在BC阶段物质处于___________状态（选填“固体”“液体”或“固液共存”）；
（3）设相同时间内物质吸收的热量相同，则BC阶段物质共吸收了___________J的热量（c_冰=2.1×10³J/（kg·℃），c_水=4.2×10³J/（kg·℃））；
（4）图丙是另一位同学在完成同一实验时绘制的温度-时间图像，小组交流时，小聪同学认为丙图中的CD段数据有问题，小聪同学的观点是否正确？___________（选填“正确”或“不正确”）的。

6 . 小明同学在“探究冰和蜡的熔化规律”时，使用的实验装置如图甲所示：

（1）实验数据如下表，可以判断蜡属于______（选填“晶体”或“非晶体”）；

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7
蜡的温度/℃	42	44	46	48	49	50	51	52

（2）试管中应选用颗粒______（选填“较大”或“较小”）的冰块做实验。根据加热过程中记录的数据画出如图乙所示温度——时间图象，得出冰熔化特点是______；
（3）另一同学把冰放入如图丙所示的烧杯中，并未用酒精灯加热，冰也熔化了。于是他认为冰熔化不需要吸收热量，他的想法______（选填“正确”或“不正确”）。

7 . 如图甲是“探究冰的熔化特点”实验的装置示意图。

（1）该实验装置中各部分的安装顺序是_______（选填“自上而下”或“自下而上”）。
（2）实验时应该选择颗粒________的冰块进行实验（选填“较大”或“较小”）。
（3）小明根据实验数据作出冰加热时温度随时间变化的图象如图乙所示，分析图象可知，冰的熔点是________°C，在第6min该物质处于________（选填“固态”、“液态”或“固液共存态”）。
（4）另一同学把冰放入如图丙所示的烧杯中，并未用酒精灯加热，冰也熔化了，于是他认为冰熔化不需要吸收热量，他的想法 ________（选填“正确”或“不正确”）。

8 . 物理实验小组的同学在“测量平均速度”时，想测量从斜面上滑下的物体在不同阶段时的平均速度，设计了如图所示的实验装置：让小车从带有刻度（分度值为 1cm）的斜面顶端由静止滑下，图中的圆圈是小车到达 A、B、C 三个位置时显示的时间（圆圈里面的数字分别表示“小时：分：秒”），则：

（1）该实验的原理是：___________，测量工具是___________ 和___________；
（2）在实验前必须熟练使用测量仪器，如果甲小车到达 C 点后还没有停止计时，则会使所测量的速度偏_________；实验时应保持斜面的倾角较小并且底部用金属片挡住，这是为了减小测量______（选填“路程”或“时间”）时造成的误差。
（3）小车在 AB 段运动的路程 S_AB是_______dm，在 BC 段运动的平均速度 V_BC是_______m/s；在 AC 段运动的平均速度 V_AC是______m/s，通过分析可以判断，小车从斜面顶端运动到底端的过程中______（选填“是”或者“不是”）做匀速直线运动。
（4）实验前必须学会熟练使用测量仪器，如果让小车过了A点才开始计时，则会使所测AC段的平均速度 V _AC 偏_______。（填“大”或“小”）
（5）如果某同学为了测量小车运动过程中BC段运动的平均速度，让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动的平均速度，他的做法________（选填“正确”或“不正确”）。
（6）在某次练习测量时间的实验过程中，秒表示数如图乙所示，则读数为_________s。

9 . 如图甲是“探究冰的熔化特点”实验的装置示意图．

（1）该实验装置中各部分的安装顺序是______（选填“自上而下”或“自下而上”）．
（2）实验时应该选择颗粒______的冰块进行实验（选填“较大”或“较小”）．
（3）小明根据实验数据作出冰加热时温度随时间变化的图象如图乙所示，分析图象可知，冰的熔点是______℃，其熔化过程的特点是______，在第6min该物质处于______（选填“固态”、“液态”或“固液共存状态”），熔化过程用了______分钟．
（4）另一同学把冰放入如图丙所示的烧杯中，并未用酒精灯加热，冰也熔化了，于是他认为冰熔化不需要吸收热量，他的想法______（选填“正确”或“不正确”），因为______．

10 . 小明同学在家发现妈妈洗完衣服后总是将衣服充分展开放在阳光下或通风处晾晒，结合物理课上学过的知识，提出了“液体蒸发快慢与哪些因素有关？”的问题，并作出如下猜想：①液体蒸发快慢与液体温度有关；②液体蒸发快慢与液体表面积有关；③液体蒸发快慢与液体表面上方空气流动快慢有关．

为了验证自己的猜想，小明设计了如下的实验，在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如下图所示的实验探究:

（1）通过Ａ．Ｂ两图的对比，可以验证猜想___________；
（2）通过_________两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关．
（3）小凡同学猜想水蒸发快慢还可能与水的质量有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水（如右图）．结果发现甲图中水先蒸发完，于是他得出结论：水蒸发快慢与水的质量有关，水的质量越小蒸发越快．从实验设计环节看，他没有控制水的__________（选填“质量”或“表面积”）相同；从得出结论环节看， “根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是否正确？_________（选填“正确”或“不正确”），理由是 _________________________．