1 . 在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验；
   
（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到它______，说明了声音是由______产生的；此探究中悬挂着的乒乓球的作用是______；
（2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：______；
（3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起；该实验能说明______可以传声；在月球上______（选填“能”或“不能”）看到塑料球弹起；
（4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，所听到的声音将会逐渐______；并由此推理可知______。

2 . 如图所示，在测量小车运动的平均速度实验中，让小车从斜面上的点由静止开始下滑并计时，分别测出小车到达点和点的时间，即可算出小车在各段的平均速度。

（1）图中段的距离___________，测得时间，则段的平均速度___________；
（2）如果小车过了点才停止计时，则测得的平均速度会偏___________；
（3）实验中应多次测量，每次测量时必须让小车从___________由静止开始下滑；
（4）___________；（填“”“ ”或“” ）
（5）小车在下滑过程中做___________（填“匀速”或“变速”）直线运动；
（6）实验操作时，斜面的坡度不能太大，这样设计是为了实验中便于测量___________。

3 . 在测量“小车运动的平均速度”实验中，如图所示把小车放到斜面的顶端，金属片放到斜面的底端，测量小车从木板顶端由静止开始滑至金属片的平均速度。用刻度尺测出小车将要通过的路程s，用停表测量小车从斜面顶端由静止滑下到撞击金属片的时间t，停表记录的时间如图。

（1）该实验中需要用刻度尺测出________（选填：“AC”或“BC”）的长度。
（2）小车沿斜面下滑的过程，做________（选填：“匀速”或“变速”）直线运动。
（3）s=80cm，t=________s，v=________cm//s（保留一位小数）。

4 . 小明同学用凸透镜做“探究凸透镜成像规律”的实验。
（1）如图甲，平行光正对凸透镜照射，光屏上出现一个最小最亮的光斑，则凸透镜的焦距  f=___________ ；

（2）实验前应调节烛焰、凸透镜、光屏三者的中心，使它们在___________，便于观察；
（3）如图乙所示，光屏上呈现清晰的像，成___________（填“放大”或“缩小”）的实像。若保持蜡烛和光屏位置不变，移动凸透镜至___________ 刻度线处，光屏上能再次呈现清晰的像。如果用黑纸遮住凸透镜的上半部分，像将___________（选填“仍然完整”、“只剩上半部分”、“只剩下半部分”）；
（4）实验过程中由于蜡烛燃烧变短，烛焰在光屏上的像将向 ___________移动。为了使烛焰的像再次成在光屏中央，应将蜡烛向 ___________移动（两空均填“上”或“下”）；
（5）小明在实验过程中不断移动烛焰位置，观察到如图丙中①至⑥的六种烛焰清晰的像，请按蜡烛到凸透镜距离由远到近所得到的6个像进行排序，正确顺序为②①③___________；

5 . 凸透镜是初中物理中常见的光学器材，小明所在的实验小组对凸透镜进行以下实验。
（1）他们决定先从测凸透镜的焦距开始，如图所示：

①在光屏中央画一个与凸透镜直径相同的圆，找出圆心O'；
②将光源、凸透镜和光屏放在光具座上，调节它们的高度，使光源、凸透镜光心和______ 在同一水平直线上；
③固定凸透镜的位置，将光源从紧贴凸透镜的位置缓慢向外移动，直到光屏上的光斑_______，就可以从光具座上读出凸透镜的焦距；
④为了验证测出的焦距值是否准确，小明提出可以左右移动光屏，若光屏上的光斑大小不变，则测出的焦距准确。若向右移动光屏，光斑变大，说明本次测出的凸透镜的焦距比真实值______。
（2）在“探究凸透镜成像规律”的实验中：

①他们调整实验器材，使烛焰和光屏的中心位于凸透镜的______上；
②随着蜡烛越烧越短，小明发现烛焰的像成在光屏上方，要想使像成在光屏中央，应把凸透镜向______（选填“上”或“下”）调节；
③为了使光源更加稳定，小明用发光二极管按“F”字样拼装在不透明的纸板上替代烛焰，使“F”正立面对凸透镜，如图乙所示，给二极管通电，移动光屏至图示位置，此时恰从图中人眼的角度看到光屏上呈现一个清晰的像，此像是倒立________（选填“放大”、“缩小”或“等大”）的像，像的形状是图中的_______（填写序号）；
④接下来换用焦距更小的凸透镜进行实验，若不改变光源和凸透镜的位置，要在光屏上成清晰的像，应将光屏向___________（选填“左”或“右”）调节；
⑤光屏上得到清晰的像时，一只飞虫落到了凸透镜表面上，则光屏上出现________。
A．飞虫的像　　                 B．飞虫的影子　             　C．仍是原来的像

6 . 某同学欲测量一根细铜丝的直径，他的实验步骤如下：
A.将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度l₁；
B.用刻度尺测出铅笔杆上铜丝绕圈总长度l₂；
C.用铜丝的长度l₁除以铜丝的圈数，即得细铜丝的直径d；
D．将细铜丝紧密缠绕在铅笔杆上；
E．数出缠绕在铅笔杆上细铜丝的圈n。

（1）以上步骤中，没有必要的步骤是______，错误的步骤是______；
（2）如图所示，将粗细均匀的金属丝在笔杆上紧密缠绕25圈，总长度为______cm，金属丝直径为______mm。

7 . （1）小冬同学用手中的刻度尺测量一支铅笔的长度，下图中关于刻度尺使用方法正确的是______。

（2）小冬先后测量了4次，测得的结果分别为4.49cm，4.50cm，4.16cm，4.52cm，这把刻度尺的分度值是______，其中错误的数据是______，用多次测量求平均值的方法目的是______，这支铅笔的长度为______cm。

8 . 在“探究凸透镜成像规律”的实验中：

（1）由图甲可知，该凸透镜的焦距是_________cm；
（2）实验前，调节烛焰的中心、透镜的光心和光屏的中心在_________；
（3）将蜡烛移至35cm刻度线处，移动光屏，直到出现清晰的像，该像是倒立、_________的实像，_________就是应用该原理工作的。

9 . 暑假，小赵去水上游乐场游玩，从滑道上冲下来的感觉太刺激了，他想知道物体从斜面上下滑时的速度怎样变化，于是他利用带有刻度的斜面、小车和电子秒表“测量小车的平均速度”，如图所示。

（1）该实验的原理是________________；
（2）该实验用到金属挡板，则下列不属于金属挡板的作用是________；（单选）
A.使斜面保持一定的角度
B.让小车在一定的位置停下来
C.与小车相碰发出声音，便于测出小车行驶相同路程的时间
（3）实验中，测得全程所用时间，上半程时间，对于如何获取下半程的平均速度，下列方法最好的是________；
A.小车从B点由静止释放，测出B到C所用的时间与路程，计算得到
B.小车从A点由静止释放，经过B点开始计时，到达C点后测得时间，再测量路程，计算得到
C.不测量，利用已有数据求得下半程时间，下半程路程，再计算得到
（4）实验中全程的平均速度，上半程的平均速度，下半程的平均速度，三者间的大小关系由大到小排序是________________；
（5）图选项中可准确反映小车运动情况的是________；

（6）若小车释放瞬间立即按下秒表开始计时，但小车在挡板处撞停时，由于测量者不够专注，提前按下秒表停止计时，则测得的平均速度跟真实值相比________（均填“偏大”或“偏小”）。

10 . 同学们在做“探究凸透镜成像的规律”实验。

（1）如图甲所示，一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后，在光屏上形成了一个最小、最亮的___________ （选填“点”或“环”）。由图甲可知，该凸透镜的焦距是___________ cm；
（2）如图乙所示，小刚用图甲中的凸透镜进行实验。将蜡烛移至光具座上0cm处，向___________ （选填“左”或“右”）移动光屏，直到烛焰在光屏上成清晰的像，该像是___________ （选填“放大”、“等大”或“缩小”）的实像；
（3）某同学用不同的凸透镜进行实验，记录的实验数据如下表。

次数	物距u/cm	焦距f/cm	像距v/cm

①分析表中数据可知：在物距一定时，凸透镜的焦距越大，像距___________ ；
②实验中，凸透镜三次成像都是___________ （选填“实”或“虚”）像；第___________ 次实验所成的像最大。