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解题方法
1 . “二十四节气”是中华民族农耕文明长期经验的积累和智慧的结晶。下列选项中关于节气所涉及的物态变化及吸放热情况说法正确的是( )
A.“雨水”节气,雨的形成是升华现象 | B.“寒露”节气,露的形成要吸收热量 |
C.“霜降”节气,霜的形成是液化现象 | D.“大雪”节气,雪的形成要放出热量 |
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48次组卷
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11卷引用:2022年江苏省南京市秦淮区中考一模物理试题
2022年江苏省南京市秦淮区中考一模物理试题2022年江苏省无锡市天一实验学校中考二模物理试题江苏省江阴市华士片2022-2023学年八年级上学期期中检测物理试题2023年江苏省无锡市江南中学、东林中学、新吴实验中学中考物理二模试题2023年江苏省南通市海安市紫石中学中考一模物理试题2022年江苏省盐城市滨海县第一初级中学中考三模物理试题2022年江苏省连云港市海州区新海实验中学中考二模物理试题2024年江苏省连云港市外国语学校中考模拟(学业水平考试适应性测试)物理试题2023年河南省南阳市镇平县中考三模物理试题2022年广西钦州市浦北县中考二模物理试题2024年黑龙江省大庆市中考二模物理试题
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2 . 下列关于杠杆的说法正确的是( )
A.杠杆不一定是硬棒 | B.力臂一定在杠杆上 |
C.杠杆可以是直的,也可以是弯曲的 | D.力臂不一定和力的作用线垂直 |
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解题方法
3 . 用如图所示的滑轮组将一个重G=30N 的物体用最省力的方法匀速提升10m。(1)请在图中画出最省力的滑轮组的绕线;
(2)求绳端移动的距离;
(3)不计摩擦、绳重,实际拉力,求动滑轮的重;
(4)不计摩擦、绳重,用此滑轮组提起的物体,求实际拉力。
(2)求绳端移动的距离;
(3)不计摩擦、绳重,实际拉力,求动滑轮的重;
(4)不计摩擦、绳重,用此滑轮组提起的物体,求实际拉力。
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4 . 在“探究定滑轮和动滑轮工作时的特点”实验中:(1)在探究定滑轮工作的特点时,如图乙所示,使用弹簧测力计的操作方法是__________ (填序号)。①随意拉动钩码②拉着钩码保持静止③匀速向下拉动。
(2)在探究定滑轮工作的特点时,按照图乙操作,觉得读数不方便,于是把弹簧测力计倒过来,即弹簧测力计吊环系在拉绳上,用手拉挂钩,弹簧测力计的示数会__________ (变大/不变/变小),其理由是_________________ 。
(3)在探究动滑轮工作的特点时,先测出__________ 的总重力,然后按照图丙组装动滑轮,实验时,_________ 拉弹簧测力计,使钩码_________ 上升,读出弹簧测力计的示数。根据实验步骤将记录表格的第一行栏目补充完整__________ (不要求填入实验记录数据);该实验至少要测量三组数据的目的是___________ ;此次实验能否直接得出“使用动滑轮能省一半力”的结论?答:__________ 。
实验次序 | ||
1 | ||
2 | ||
3 |
(2)在探究定滑轮工作的特点时,按照图乙操作,觉得读数不方便,于是把弹簧测力计倒过来,即弹簧测力计吊环系在拉绳上,用手拉挂钩,弹簧测力计的示数会
(3)在探究动滑轮工作的特点时,先测出
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5 . 如图,绕O点转动的杠杆处于静止状态,已知阻力以及动力臂,在图中补全力臂以及动力。
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6 . 下列对诗句中所包含的物理现象分析正确的是( )
A.一夜新霜著瓦轻,芭蕉新折败荷倾。霜的形成是凝华现象,需要吸热 |
B.可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。露的形成是汽化现象,需要放热 |
C.白日黄流涨渭城,三更风紫尽成冰。冰的形成是凝固现象,需要放热 |
D.蜡烛有心还惜别,替人垂泪到天明。泪的形成是熔化现象,需要放热 |
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7 . 如图所示,杭州亚运会场馆采用数万块双面光伏半导体组件覆盖。当太阳光照射到光伏半导体上时,可以将光能转化为________ 能供用电器工作。每一块双面光伏组件的日均发电量为2.2kW·h,可供额定功率为10W的节能灯正常工作_______ h,若这些能量由热值为3.0×107J/kg的焦炭完全燃烧获得,则至少需要燃烧________ kg的焦炭。(不计热量损失)
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8 . 如图所示,电源电压保持不变,闭合开关,当滑动变阻器滑片向左滑动时,则( )
A.灯泡的亮度变大 | B.电流表的示数不变 |
C.电压表的示数变小 | D.该电路总电阻变小 |
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9 . 小华同学为了探究“电流与电阻的关系”,设计了如图甲的实验电路,她在学校实验室找来了如下一些实验器材:电压恒为3V的电源,一个开关,阻值分别为10Ω,50Ω的定值电阻各一个,滑动变阻器上标有“20Ω 1A”字样(1)请你用笔画线代替导线,将图乙中的实物连接完整__________ ;
(2)在连接实验电路时,小华应将开关处于断开状态。在实验测量时,滑动变阻器的作用是__________ ;
(3)小华连接好电路,闭合开关后,移动滑动变阻器滑片时,发现电流表指针正常偏转,电压表示数为零,则发生这种故障的原因可能是__________ ;
(4)故障排除后,小华先把10Ω的电阻接入电路,移动滑动变阻器滑片,读出电流表示数后,断开开关,她直接拆下10Ω的电阻,改换成阻值为20Ω的电阻继续做实验,闭合开关,电压表示数如图丙所示,其示数是__________ V,要完成这次实验,接下来她应将变阻器滑片向__________ 端(选填“左”或“右”)移动,使电压表的示数为__________ V;
(5)当小华改用50Ω的电阻继续实验时,发现无论怎样移动滑动变阻器滑片,都无法使电压表示数达到实验要求的值,你认为“电压表的示数无法达到实验要求的值”的原因可能是__________;
(6)小华解决了上述问题后,完成了实验,利用收集到的多组数据。作出了如图丁所示的电流I随电阻R变化的关系图象。分析图象得出了电流与电阻的关系是__________ 。
(2)在连接实验电路时,小华应将开关处于断开状态。在实验测量时,滑动变阻器的作用是
(3)小华连接好电路,闭合开关后,移动滑动变阻器滑片时,发现电流表指针正常偏转,电压表示数为零,则发生这种故障的原因可能是
(4)故障排除后,小华先把10Ω的电阻接入电路,移动滑动变阻器滑片,读出电流表示数后,断开开关,她直接拆下10Ω的电阻,改换成阻值为20Ω的电阻继续做实验,闭合开关,电压表示数如图丙所示,其示数是
(5)当小华改用50Ω的电阻继续实验时,发现无论怎样移动滑动变阻器滑片,都无法使电压表示数达到实验要求的值,你认为“电压表的示数无法达到实验要求的值”的原因可能是__________;
A.滑动变阻器的阻值太大 | B.电压表量程选小了 |
C.滑动变阻器的阻值太小 | D.滑动变阻器烧坏了 |
(6)小华解决了上述问题后,完成了实验,利用收集到的多组数据。作出了如图丁所示的电流I随电阻R变化的关系图象。分析图象得出了电流与电阻的关系是
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10 . 如图甲所示是小明连接的测定小灯泡(正常发光时的电压为2.4V)电阻的实物图。(1)电路中存在连接错误,但只需改动一根导线,即可使电路连接正确,并用笔画线代替导线画出正确的连接线__________ ;
(2)电路连接正确后,闭合开关后发现小灯泡不亮,但电流表有示数__________;
(3)正确操作后,移动滑动变阻器的滑片,直到小灯泡正常发光时为止,此时电流表的示数如图乙所示,则小灯泡正常发光时的电阻为__________ Ω。
(2)电路连接正确后,闭合开关后发现小灯泡不亮,但电流表有示数__________;
A.更换小灯泡 | B.检查开关是否闭合 |
C.移动滑动变阻器滑片 | D.检查电压表是否断路 |
(3)正确操作后,移动滑动变阻器的滑片,直到小灯泡正常发光时为止,此时电流表的示数如图乙所示,则小灯泡正常发光时的电阻为
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