1 . 为增强学生体质，揭阳中考逐年增加体育分数占比，同时人性化地设置了中长跑（男生1000m，女生800m）为必考项目以及跳绳、跳远、仰卧起坐、引体向上等选考项目。

（1）为准确测量跳绳次数，中考采用电子跳绳计数器，绳子旋转一圈自动计数一次，这种计数器的计数原理是通过跳绳旋转时切割磁感线产生变化电流计数的，该原理与______（选填“发动机”、“发电机”或“电动机”）的原理相同，小明跳起腾空时处于______（选填“平衡”或“非平衡”）状态。
（2）小源同学选择了跳绳作为自己的选考项目，已知小源体重50kg，每次跳绳重心上升高度为6cm，如图甲所示，经过长期坚持训练，他的成绩达到了180次/min，则他每次跳起对自己做功______J，跳绳的平均功率为______W。
（3）小睿同学练习投掷实心球时，实心球抛出的轨迹如图乙所示，这个过程中，小睿对实心球有做功的是______。（选填字母）
A．用力将实心球抛出（球未离开手）       B．实心球在空中飞行
C．实心球掉到地上             D．实心球在地上滚动
（4）若实心球在B点受力突然消失，则该实心球会______。（选填字母）
A．竖直自由下落       B．沿水平方向做匀速直线运动
C．静止不动       D．继续沿着抛物线下落

2 . “十次车祸九次快”，“安全驾驶莫超载”。某兴趣小组的同学认为车祸的危害程度与汽车的动能大小有关，于是他们进行了如下探究：
他们用钢球模拟汽车做了如图所示的实验（H>h，M>m）：

（1）本实验是通过______来反映______（选填“木块”或“钢球”）的动能的大小；
（2）图乙和图丙实验中，让不同质量的钢球从斜面同一高度由静止滚下，是为了使两球达到水平面时具有相同的______；
（3）甲、乙两图探究的是物体的动能与______的关系；
（4）根据甲、丙两图，______（选填“能”或“不能”）得出物体的动能大小与质量的关系，理由是______。

3 . 图为游乐场中旋转飞椅的示意图。飞椅和游客的运动速度越大，他们会被“甩”得越高。

（1）飞椅正在旋转，游客甲在位置P，此刻游客甲受到的力______（选填以下对应的字母）；
A.一定不平衡
B.可能平衡
C.一定平衡
D.无法判断是否平衡
（2）游客乙从图的位置Q变化到位置的过程，他的动能______；重力势能______，机械能______（以上均选填“变大”或“不变”或“变小”）。

4 . 木块A 和铁块 B 在一个方向不变、大小为3N 的水平拉力F 的作用下做沿同一水平面做直线运动。0~4s 内路程随时间变化图像如图所示，其中G_A=G_B。
（1）此过程做匀速直线运动的物体是________（选填“A” 、“B”或“A 和 B”），   速度为________m/s；
（2）此过程 F 对 A 做的功为________J；
（3）此过程， A 、B 所受的摩擦力分别为f₁ 、 f₂，F对 A 、B 做功的功率分别为P₁、P₂，则f₁________f₂，P₁________ P₂（选填“=”或“≠”）。

5 . 如图所示，甲为篮球被投出后，先后经过A、B、C、D四个位置的运动轨迹，乙为小球的动能和重力势能在不同位置的大小情况，C位置为最高点。下列说法正确的是（   ）

A．篮球在C的速度为0

B．篮球在B、D的机械能相等

C．篮球在空中运动的过程只有动能和重力势能之间的相互转化

D．篮球在A的重力势能最小

6 . 某同学先将凸透镜靠近自己的脸，然后将凸透镜逐渐远离，对面的同学们观察到如图（a）所示的现象，于是同学们对凸透镜成像的规律进行了探究。所用的器材有：高为5cm的“F”形发光体、焦距为10cm的凸透镜、光屏、光具座、刻度尺。

【问题】
根据观察到的现象，同学们猜想凸透镜所成像的性质与________有关；
【证据】
（1）设计的表格如下，表格①处应填入的内容是________；

实验次数	物距/cm	像距/cm	物高/cm	①	像的性质
					倒立或正立	放大或缩小	实像或虚像
1

（2）将发光体、凸透镜和光屏从左至右依次放置在光具座上，并调节三者的中心大致在________；把发光体放在距凸透镜较远的地方，然后逐渐移近，观察成像情况，把实验中得到的数据和观察结果填入表格；
【解释】
将表格中的信息按像的性质分类后，将物与像的位置标记在图（b）中；
推理可知，当物距与焦距的关系满足________时，成倒立、缩小的实像，下面情景遵循该成像规律的是________；
A．同学们看到光屏上出现了窗户经凸透镜所成的完整的像
B．同学们用凸透镜靠近手指观察自己的指纹
【交流】
交流时，某同学建议换用直径更大的凸透镜（焦距为10cm）做实验，这样做的优点是________。

7 . 图是小兴探究导体在磁场中运动时产生感应电流条件的装置，导体ab、开关S、灵敏电流计用导线连接组成了电路。

（1）实验中通过观察________________来判断电路中是否有感应电流产生；
（2）小兴闭合开关S，使导体ab在蹄型磁体的磁场中运动，运动示意图如图所示，图中一组向下的箭头为ab所在处的磁感线，◎表示导线ab的横截面，v为导线ab的运动方向；

A. v斜向上       B. v斜向下

C. v水平向右       D. v水平向左

E. v竖直向上

①小兴发现，在图中A、B、C、D四种情况下回路中都有感应电流产生，图中E所示的情况中不能产生感应电流。根据小兴观察到的实验现象，可以初步归纳出导体ab在磁场中运动时产生感应电流的条件：在闭合回路中，导体ab做____________运动时，回路中产生感应电流；
②实验过程中，小兴还发现图中C、D所示的情况中，灵敏电流计指针偏转的方向相反。请你根据这个现象提出一个可探究的科学问题：________________。

8 . 下列三幅图均是中国古代科技著作《天工开物》的插图，图甲中“透火焙干”时把湿纸贴在墙上利用了湿纸受到的摩擦力 _______（选填“大于”、“等于”或“小于”）重力而静止；图乙“六桨客船”中的船工向后划桨时，客船就会向前运动，是因为 _______________的；图丙中“赶稻及菽”时牛拉石碾匀速转动过程中，石碾受 _________（选填“平衡力”或“非平衡力”）的作用。

9 . 某兴趣小组利用铁架台、酒精灯、烧杯、温度计、秒表等，探究冰熔化直至水沸腾时温度变化的特点，记录数据并在坐标纸中绘制出全过程中温度随时间变化的图像（图丙）。

（1）小组同学从图乙所示温度开始记录，此时温度为______℃；
（2）从图像记录数据分析可以判断，此时当地大气压______（选填“高于”、“低于”或“等于”）1个标准大气压；
（3）bc段过程中烧杯内物体的内能______，de段过程中烧杯内物体的内能______。（均选填“变大”或“不变”或“变小”）

10 . 某小组用一个F光源为发光物体放置于A点，一块白色的硬纸板作为承接像的屏，研究F光源的成像情况，屏移至C点位置时刚好在屏上出现了一个清晰的像，如图所示。

（1）该小组选择的凸透镜焦距为______cm；
（2）此时小丽在A侧观察到屏上形成了一个与物体大小相等的像，接着小亮将凸透镜更换为一个半透明玻璃平板，小亮在A侧通过玻璃恰好也能在光屏处看到了一个等大的像，此时小明则站在BC之间观察光屏上的像。上述实验过程中，小丽、小亮和小明观察到的分别是图2中的______（选填“①”“②”“③”或“④”）；
①丁、丙、乙       ②甲、乙、乙       ③丁、乙、丙       ④戊、乙、丙
（3）小丽继续实验，她将F光源移动到10cm刻度处，为了能在光屏上可能承接到清晰的像，她需要将光屏向______（选填“左”或“右”）移动，这个实验现象可以说明______（选填“放大镜”“投影仪”或“照相机”）的成像特点。