1 . 用如图所示的剪刀剪断一根铜线时，为了最省力，铜线应放在（　　）

A．E处

B．F处

C．G处

D．都一样

2 . 据报道，在某动物园一位员工用一只弹簧测力计“称”出了一头大象重，如图所示，他动用了吊车、铁笼和长为10m的硬棒作为辅助工具。操作步骤如下：

a、将吊车的吊钩移至硬棒的O点时，使硬棒水平平衡；
b、铁笼系在硬棒的B点，在A点用弹簧测力计竖直向下拉硬棒，使其水平平衡，如图甲所示，弹簧测力计的示数为10N；
c、将大象引入铁笼，继续在A点用弹簧测力计竖直向下拉硬棒，再次水平平衡，如图20乙所示，弹簧测力计的示数为200N；
d、测得OB＝9cm，OA＝9m。请根据以上信息求出大象的重力。

3 . 如图所示，物体A和B质量均为m，当用力分别匀速提起物体A和B时；

（a）若不考虑滑轮重力及绳子摩擦，则______，______；
（b）若滑轮质量为（不考虑绳子摩擦），则______，______。（用字母符号表示）

4 . 如图所示，弹簧秤下挂着一个重为1N的滑轮，滑轮上用细线挂着一个1N的小球和一个10N重的物体，小球悬在空中，整个装置都是静止的，这时弹簧秤的读数是（　　）

A．2N

B．3N

C．11N

D．12N

5 . 在学习了杠杆的“支点、动力和阻力”三个要素后，某小组同学进行探究杠杆平衡条件的实验，实验装置如图所示。他们在杠杆的一侧挂上钩码，以钩码对杠杆的拉力为阻力，保持阻力大小、方向和作用点的位置不变，在杠杆的另一侧用力（视为动力）将杠杆拉到水平位置平衡。他们或改变动力作用点到支点的距离、或改变动力与杠杆的夹角（即动力的方向，已知）。当杠杆在水平位置平衡时，动力的大小如图中测力计所示。请仔细观察实验操作和测量结果，归纳得出初步结论。

①分析比较图中（a）和（b）的实验过程及相关条件可知：在阻力大小、方向和作用点位置不变的情况下，杠杆平衡时， ______；
②分析比较图中（a）和（c）的实验过程及相关条件可知：在阻力大小、方向和作用点位置不变的情况下，杠杆平衡时， ______。

6 . 生活中的下列做法合理的是（　　）

A．用湿抹布擦拭正在发光的台灯

B．经常用钢丝球擦洗铝制水壶

C．为延长食品保质期，在食品中添加大量防腐剂

D．安装螺丝时用垫圈来减小对接触面的压强

7 . 一根长2.2m的粗细不均匀的木料，一端放在地面上，抬起它的粗端要用680N的力；若粗端放在地上，抬起它的另一端时需要用420N的力，求：
（1）木料重多少？
（2）木料重心的位置。

8 . “金山银山，不如绿水青山”，植树成为了我们保护环境的重要手段。如图甲是一名同学用铁锹植树的场景；请你根据铁锹的使用情况，在乙图中画出动力臂和阻力。（O为支点，为动力）

9 . 【考场实践题】如图所示，双手从笔的两端缓缓向中间合拢的过程（保持水平），请你体会这一过程中蕴含的物理知识（　　）

A．移动前笔保持静止时，处于二力平衡状态

B．此过程两只手相对静止

C．笔最终会掉落，因为笔两侧的质地不均匀，重心不在笔的中点

D．当B手向左运动，此时笔受到B手给的滑动摩擦力方向向左

10 . 如图所示，是小林同学在示范性综合实践基地体验站在地面上使用滑轮组提升物体A的情景。已知物体A重400N，小林的体重为500N，他用250N的力将物体A匀速提升了2m，用时10s。求：
（1）物体A上升的速度；
（2）滑轮组的机械效率；
（3）为了提高机械效率，小林准备将4个与物体A相同的物体捆绑在一起提升。请你直接说出小林的做法是否可行及会出现的现象。（写出一条即可，不必计算说明）