组卷网 > 知识点选题 > 初中物理综合库
更多: | 只看新题 精选材料新、考法新、题型新的试题
解析
| 共计 548 道试题
1 . 五一假期,人民公园内花香四溢,这是______现象;小明和妈妈一起划船游玩,小明用桨向后划水后,静止的船向前运动,说明桨受______的作用力;在公园林荫大道上散步,脚受到地面的____摩擦力;
昨日更新 | 4次组卷 | 1卷引用:江苏省盐城市东台第五联盟2023-2024学年八年级下学期第二次月检测物理试题
2 . 2024年5月4日,重庆涪陵红酒小镇景区的大摆锤游乐设施“停摆”,停在半空中,游客倒挂空中约两分钟,如图所示。5日,景区发布情况说明并致歉:大摆锤到达顶点后恰好处于平衡状态,给乘客带来不佳体验,对此深表歉意。大摆锤处于平衡状态时,受______(选填“平衡力”或“非平衡力”)作用,大摆锤向下摆动过程中,重力势能转化成______能。

7日内更新 | 28次组卷 | 1卷引用:湖北省黄梅县部分学校2023-2024学年八年级下学期第二次月考物理试题
3 . 为了探究浮力产生的原因,小明做了以下实验:取一个大的塑料瓶子,用剪刀剪去底部(如图甲),将一个乒乓球放在里面(如图乙),轻轻向瓶中倒水,水已没过乒乓球,发现有水缓慢流出瓶口,但乒乓球不浮上来(如图丙),此时乒乓球___________(选填“受”或“不受”)浮力作用。用瓶盖盖紧瓶口,当乒乓球下方充满水之后(如图丁所示),乒乓球迅速上浮,这是因为乒乓球___________(选填“受”或“不受”)浮力作用。

4 . 学习了有关力的知识后,同学们围绕力学问题作了如下探讨:
(1)小丽家买了一辆“飞鸽”牌的自行车,她看了说明书上标有“车的质量25kg”,则该自行车的重力是______N;
(2)小明说他经常把自行车的站架支起,骑在车上用力蹬踩,自行车前轮不动,后轮在打转,你认为自行车在行驶过程中,使自行车前进的力的施力物体是______
(3)小强在一次回家时,骑着小丽的“飞鸽”自行车在经过一个小沟时,他下车又用手把自行车向上提起,则小强至少需要用______N的力才能提起自行车;
(4)小霞在骑车时发现,人的质量越大,自行车座里的弹簧被压缩得越短,请你解释一下这种现象______
(5)当小丽骑自行车刹车时,要用力捏闸,力越大车停下来的就起快,说明摩擦力的大小与______有关。轮胎、脚蹬、车把上刻有花纹,这是利用______的方法增大摩擦力的;
(6)用打气筒向自行车胎打气的过程中,胎内气体的质量______,胎内气体的密度______
5 . 跳跳球是将绳一端连接塑料环套在脚踝上,另一端连接球,运动时脚踝用力甩起来使球绕脚近似做匀速圆周运动,此时球的运动状态_________(选填“改变”或“不改变”)。有的小朋友换了种玩法,使其在竖直面内像“钟摆”一样来回摆动,不计摩擦,球可在AB两点间来回摆动。当球摆到B点时,假如所受的外力全部消失,则球将_________(选填“静止”“沿BE运动”“沿BC运动”或“沿BD运动”)

2024-03-31更新 | 214次组卷 | 3卷引用:湖南省长沙市湖南师大附中星城实验中学2023-2024学年度八年级下学期第一次月考物理试卷
6 . 在2024春节联欢晚会上,歌曲《上春山》的歌词“山上儿童放纸鸢,山下游人纷纷追画船“描绘出大家喜迎春日的生动画面,优美的歌声由演唱者声带______产生,以地面为参照物,游人是______(选填“静止”或“运动”)的。
7 . 兴趣活动中,同学们估测自己上教学楼楼梯的功率。查阅资料得知,学校教学楼每层高为,小明用停表测得自己从教学楼一楼走到六楼的时间为。则小明克服重力做的功为___________ J,上楼梯的功率为___________ W。(合理即可)
8 . 在学校运动会开幕式上举行了全校广播操表演,为了记录这精彩的瞬间,学校动用了无人机进行了航拍,如图所示,重为20N的无人机在20s内竖直向上飞行了50m,然后又以1.5m/s的速度水平飞行了30m,整个过程,无人机克服重力做的功为______J,功率为______W。

9 . 如图所示,A、B两个一样的钢球以相同速度v0分别进入两个路程一样的光滑圆弧轨道,并以相同速度v0离开轨道,A球的平均速度v1,B球的平均速度v2,则v0______v1v1______v2(均选填“>”、“<”或“=”)。

10 . 在探究定滑轮的工作特点时,需要竖直向下拉弹簧测力计,测力计校零方法如下:甲测力计挂钩朝下,调整刻度盘使指针对准零刻度线,然后将待使用的乙测力计与甲对挂,调整乙测力计刻度盘使指针的位置__________(“对准零刻度线”或“和甲的示数一致”)。如图,改变施力方向,F1__________(>、=、<)F2,分析定滑轮的杠杆本质,是因为F1F2__________相等。

共计 平均难度:一般