解题方法
1 . 下面是课堂中的两个实验场景,请根据要求回答问题。
(1)如图甲所示,小明和小亮两同学正在读取弹簧测力计的示数,读数时存在错误的是_________ 同学,他的错误是_________ ;
(2)如图乙所示,小亮用调节好的托盘天平测量苹果质量,此时天平横梁静止,他读出该苹果的质量为103.4g。请你指出小亮测量过程中的错误:_________ ,为准确测出苹果的质量,接下来的操作是:_________ 。
(1)如图甲所示,小明和小亮两同学正在读取弹簧测力计的示数,读数时存在错误的是
(2)如图乙所示,小亮用调节好的托盘天平测量苹果质量,此时天平横梁静止,他读出该苹果的质量为103.4g。请你指出小亮测量过程中的错误:
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15-16八年级上·江西九江·期末
解题方法
2 . 在某次测量活动中,学成同学对一个圆的直径进行了测量,并将五次测量的数据记录如下∶
(1)请在图中画出一种测量圆直径的方法。
(2)他的测量数据中是否存在错误,如果有请写出错误数据有哪些。
(3)他这次测量的结果应该为多少?
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
测量值(cm) | 17.72 | 17.69 | 17.7 | 17.18 | 17.71 |
(1)请在图中画出一种测量圆直径的方法。
(2)他的测量数据中是否存在错误,如果有请写出错误数据有哪些。
(3)他这次测量的结果应该为多少?
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3 . (1)彩色电视机可以显示不同的颜色是靠三种单色光的组合,他们是红、 、蓝.
(2)在“探究液体的质量与体积的关系”实验中:
①用调好的天平测量液体的质量,小明同学的测量情况如图所示,则烧杯和液体的总质量是 g;
②甲、乙、丙、丁四组同学分别量取了不同体积的同种液体,并测量出液体的质量,老师将他们的测量结果列在黑板上,如下表所示:
经分析,发现四组同学的测量数据中,有一组同学的测量数据存在错误,你认为错误的是 组,依据是 .
(2)在“探究液体的质量与体积的关系”实验中:
①用调好的天平测量液体的质量,小明同学的测量情况如图所示,则烧杯和液体的总质量是 g;
②甲、乙、丙、丁四组同学分别量取了不同体积的同种液体,并测量出液体的质量,老师将他们的测量结果列在黑板上,如下表所示:
组别 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
物质的体积V/cm3 | 8.0 | 16.2 | 19.8 | 31.8 |
物质的质量m/g | 10.0 | 20.0 | 30.0 | 40.0 |
经分析,发现四组同学的测量数据中,有一组同学的测量数据存在错误,你认为错误的是 组,依据是 .
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4 . 公元2世纪,古希腊天文学家托勒密创立了“地心说”,认为地球处于宇宙的中心静止不动.公元16世纪,哥白尼经过对太空的仔细观测,发现这个认识存在错误,认为太阳是宇宙的中心,地球和行星是绕太阳做圆周运动的.再经过几个世纪的观测和研究,科学家发现太阳只是处在银河系的边缘,我们所在的银河系也只是宇宙中无数个星系中的一个.1929年,哈勃根据自己的测量数据,对宇宙又有了新的认识.
请回答:
(1)银河系是由_________ 和星际物质组成的一个天体系统.
(2)哈勃的发现告诉我们,星系间的距离___________ (选填“在扩大”、“保持不变”或“在缩小”).
(3)上述科学史给我们带来了什么启示?
________________________________________________
请回答:
(1)银河系是由
(2)哈勃的发现告诉我们,星系间的距离
(3)上述科学史给我们带来了什么启示?
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5 . 为进行节能灯和白炽灯耗能情况的比较研究.
(1)小明和小华打开客厅内的一盏节能灯,节能灯正常发光.接着他们找到了小明家的电能表,如图所示,由此可知小明家中的用电器的总功率最大不能超过____ W.
(2)他们以指示灯某一次闪烁后立即开始计时,1min中内电能表指示灯闪烁了50次,根据该数据可算出小明家电路中电流做功的功率为____ W.
(3)小明感到此结果与普通节能灯的功率明显不符,其原因最可能是( )
A.小明家的节能灯比较特殊,功率很大
B.小明在时间测量中存在一定的误差
C.小明没有关闭其他的用电器
D.小明在计数存在错误
(4)小明解决了研究中存在的问题后,再次回到电能表前,仍以指示灯某一次闪烁后立即开始计时,计时1min,电能表指示灯还未闪烁,因而无法计算节能灯电功率,于是他们各自提出不同的实验方案:
小明的方案:测量3min内电能表指示灯闪烁的次数,计算出节能灯的电功率;
小华的方案:测量电能表指示灯闪烁3次所用时间,计算出节能灯的电功率.
你认为____ (选“小明”或“小华”)的方案更合理.
(5)小华按自己方案操作,以指示灯某次闪烁开始计时,并记为第1次,到指示灯闪烁第4次结束计时,刚好360s,则小明家节能灯的电功率____ W.若该节能灯与60W的普通白炽灯亮度相同,则该节能灯与亮度相同的白炽灯相比,可以节约____ %的电能.
(1)小明和小华打开客厅内的一盏节能灯,节能灯正常发光.接着他们找到了小明家的电能表,如图所示,由此可知小明家中的用电器的总功率最大不能超过
(2)他们以指示灯某一次闪烁后立即开始计时,1min中内电能表指示灯闪烁了50次,根据该数据可算出小明家电路中电流做功的功率为
(3)小明感到此结果与普通节能灯的功率明显不符,其原因最可能是
A.小明家的节能灯比较特殊,功率很大
B.小明在时间测量中存在一定的误差
C.小明没有关闭其他的用电器
D.小明在计数存在错误
(4)小明解决了研究中存在的问题后,再次回到电能表前,仍以指示灯某一次闪烁后立即开始计时,计时1min,电能表指示灯还未闪烁,因而无法计算节能灯电功率,于是他们各自提出不同的实验方案:
小明的方案:测量3min内电能表指示灯闪烁的次数,计算出节能灯的电功率;
小华的方案:测量电能表指示灯闪烁3次所用时间,计算出节能灯的电功率.
你认为
(5)小华按自己方案操作,以指示灯某次闪烁开始计时,并记为第1次,到指示灯闪烁第4次结束计时,刚好360s,则小明家节能灯的电功率
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